王春華

有一天我從外面回到家，佳佳正在含著吸管喝牛奶。我奇怪地問她：“誰給你打開的牛奶？”佳佳竟說：“我自己呀！我想喝牛奶，可你們都不在家，我只好自己想辦法了?！奔鸭岩贿呎f，一邊做著示范：她從奶箱取出一盒牛奶，經(jīng)過“鉆研”才發(fā)現(xiàn)，牛奶盒上粘著一根吸管，輕輕一扯就扯掉了。

佳佳接著說：“吸管扯下來還是不能用，后來，我發(fā)現(xiàn)包裹吸管的塑料紙上有個小豁口，只要輕輕一撕就開了，吸管就取出來了?！毕氩坏郊鸭炎约航鉀Q問題的能力這么強，對一個3歲的孩子來說，這該是個多么大的發(fā)現(xiàn)呀！怪不得佳佳這么有成就感。

我又問佳佳是怎么把吸管插進牛奶盒的。佳佳興奮地告訴我：“我在牛奶盒上找呀找，找到了一個封著的小洞洞，我就把吸管向小洞洞里一插，小洞洞就破了，吸管就插進去了。”說著，佳佳美美地吸了一口牛奶，表情十分愜意。

我突然意識到，自己一直幫佳佳撕包裝是個大錯誤：那么多種食品包裝，應該有很多的“機關”和智慧，替孩子打開包裝，也就剝奪了孩子探尋“機關”、體驗智慧的機會。我決定以后把這個機會全部還給佳佳。

這天，我給佳佳買了她愛吃的醬肉干，我沒再替佳佳撕包裝，而是直接把包裝袋交給她，說：“爸爸也想吃一塊醬肉，你打開吧！”我想考驗一下佳佳，因為我發(fā)現(xiàn)這種醬肉包裝袋上沒有預撕豁口，我想看看她有沒有打開這個包裝袋的智慧和能力。

佳佳一番查找，發(fā)現(xiàn)沒有預撕豁口，有點兒著急，用牙撕咬，可包裝袋很結實，撕咬不開。佳佳靈機一動，找出一把指甲刀，在醬肉包裝袋邊緣一剪，剪出一個小豁口，順著這個豁口輕輕一撕，撕開了，里面的小包醬肉就像慶祝佳佳的勝利一樣嘩啦一下散落出來。佳佳高興地跳著喊著：“打開了，打開了！” 我自豪地為佳佳鼓掌，稱贊道：“寶貝好厲害！”

佳佳在開啟包裝袋的過程中，不但體驗到了成功的快樂，還增長了智慧。從那以后，開各種食品包裝袋的任務，就全交給了佳佳。后來，哪一次要是不讓她親手開包裝，她就不愿意，而且破解各種包裝“機關”的能力也越來越強，居然連開罐頭這樣的困難都不怕。我家平時很少吃罐頭食品，所以佳佳沒有開罐頭的經(jīng)驗。這次我準備親自動手，可佳佳不讓。她搶過罐頭盒自己研究，鐵皮的，不能咬也撕不開，怎么辦？

佳佳一時為難了，但她忽然發(fā)現(xiàn)罐頭盒標上有開啟示意圖。佳佳不識字，但識圖，很快就按照圖上的步驟，成功地打開了罐頭盒。“爸爸，我厲害嗎？”佳佳一臉神氣地問我?！皡柡?，太厲害了，爸爸都不知道怎么開這種罐頭盒呢！”

每個包裝，都是一個“智慧圈套”。讓孩子自己去打開各種各樣的包裝，就等于給孩子提供了在“智慧圈套”里歷練智慧的機會。所以，一定要讓孩子嘗試自己打開各種包裝，這是孩子需要參與的成長游戲。