李云旗

“熊孩子”是北方用來(lái)形容不聽(tīng)話的孩子的一個(gè)方言詞語(yǔ)。最近因?yàn)橐恍┥钍堋靶芎⒆印鼻謹(jǐn)_的網(wǎng)友吐槽而紅遍網(wǎng)絡(luò)，成為了那些不讓家長(zhǎng)省心的孩子的專用名詞。

“熊孩子”的特征是：不聽(tīng)父母話，不分場(chǎng)合大吵大鬧，隨便亂翻，亂拿，毀壞別人東西……他們破壞你心愛(ài)的模型玩具，吃掉你珍藏的美食，搶占你的手機(jī)電腦……更恐怖的是，我們還不能和他們一般見(jiàn)識(shí)。

然而，“熊孩子”這一系列討厭行為的背后，會(huì)有多少家教的隱患呢？我們不妨來(lái)聽(tīng)聽(tīng)各方的聲音。

受“熊孩子”侵?jǐn)_的網(wǎng)友們

深海糖：孩子最需要的是父母的教育。孩子出現(xiàn)反常時(shí)，父母長(zhǎng)期忽略、無(wú)視，甚至溺愛(ài)嬌慣，會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法自己控制和處理好極端情緒。

滕燕：春節(jié)期間走親戚，剛好可以接觸到許多家庭成員之外的人，家長(zhǎng)可以在出門前給孩子準(zhǔn)備一些小禮物，通過(guò)給別人分送禮物，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，這樣來(lái)減少孩子“失控”的行為。

山子：好動(dòng)的孩子往往比較聰明，我們要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，將他們的精力活力轉(zhuǎn)移到有用的事情上，這樣對(duì)雙方都有好處。

moon-hee-jun：我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)多點(diǎn)正能量的事，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，給“熊孩子”一點(diǎn)、哪怕半點(diǎn)緩沖時(shí)間和空間，他們會(huì)漸漸變好的！會(huì)懂得感恩，會(huì)懂得關(guān)愛(ài)……

“熊孩子”的家長(zhǎng)們

鐵甲紅媽： 家長(zhǎng)應(yīng)該多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子。大多數(shù)家長(zhǎng)都老是抱怨自己沒(méi)時(shí)間，其實(shí)時(shí)間都是可以擠出來(lái)的。像做飯的時(shí)候，實(shí)在擠不出時(shí)間，你就可以讓孩子一起洗洗菜、捏捏肉丸什么的，相信孩子也很喜歡和你待在一起做事，在培養(yǎng)孩子的家務(wù)能力和動(dòng)手能力的同時(shí)也能防止他無(wú)所事事到處亂翻。盡可能帶孩子去郊外、公園玩，但是一定要監(jiān)管好。和孩子一起玩時(shí)，也要時(shí)不時(shí)為其樹立良好形象，因?yàn)楹⒆涌倳?huì)在你看不到的時(shí)候就悄悄地開(kāi)始模仿你，所以，時(shí)不時(shí)地給孩子一些小忠告、小叮囑、小建議，孩子就會(huì)變得更優(yōu)秀，更討人喜歡。

果果爸爸： 家里的魚缸里養(yǎng)了幾條小魚，果果前幾天把魚缸給摔了，滿地的玻璃片，可她根本沒(méi)有意識(shí)到什么問(wèn)題。我們的處理是：首先，我們趕緊把她抱到一邊，防止玻璃扎到她；然后是收拾現(xiàn)場(chǎng)，把玻璃掃起來(lái)，收拾走，把地好好拖一遍；最后對(duì)她進(jìn)行教育，告訴她以后玻璃制品拿的時(shí)候要小心，如果摔碎了，要告訴大人，并遠(yuǎn)離玻璃片，自己不要去拿地上的玻璃片，容易扎破手腳，破了就需要進(jìn)醫(yī)院打針包扎。孩子一般都不愿意去醫(yī)院，所以，以后肯定會(huì)多加注意的。遇到這種情況，大人不要責(zé)備，孩子也可能是無(wú)心的，在她的世界里，意識(shí)不到這會(huì)帶來(lái)什么后果；如果大人一味責(zé)怪，有可能就抹殺了孩子探索的天性。所以最好的處理就是先處理現(xiàn)場(chǎng)后，再對(duì)孩子進(jìn)行教育，說(shuō)明利害關(guān)系。

專家建議

劉平易 （中國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師）： “熊孩子”也是孩子，只要是孩子，他就有可能會(huì)做出一些成人所不能接受的事情來(lái)，但是，并不是因?yàn)樗麄兪呛⒆泳涂梢詾樗麨?、胡作非為。這些孩子的父母并沒(méi)有起到教育的作用，沒(méi)有讓孩子懂得什么是規(guī)矩，在什么情況下要遵守規(guī)則。當(dāng)孩子小的時(shí)候，作為父母就有責(zé)任和義務(wù)讓孩子知道，別人的東西不能拿，不經(jīng)主人的同意不能亂動(dòng)別人的東西；當(dāng)孩子第一次在公共場(chǎng)所大聲叫喊的時(shí)候，做父母的就要果斷制止，并且告訴孩子這種行為是不受歡迎的；平日里就要教育孩子愛(ài)惜身邊的一草一木，不能任意踐踏；教會(huì)孩子如何待人接物。如果父母能夠從孩子小的時(shí)候就開(kāi)始進(jìn)行這方面的教育，孩子又怎么會(huì)成為“熊孩子”呢？

袁林方 （鄭州12355青少年維權(quán)及心理咨詢中心主

任）： 父母管理孩子要有標(biāo)準(zhǔn)和原則，讓孩子從小就培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和社會(huì)功能意識(shí)。有些家長(zhǎng)缺乏這方面的引導(dǎo)和監(jiān)督，導(dǎo)致孩子做事無(wú)原則，惹人討厭，自己也不知道怎么辦，甚至無(wú)能力去管。建議這些家長(zhǎng)給孩子做微量元素檢測(cè)，看孩子是否有生理缺陷，或者檢查孩子是否在心理上有人格缺陷，然后對(duì)癥進(jìn)行糾正和治療。另外，如果這樣的孩子給您帶來(lái)了不便，要及時(shí)進(jìn)行制止，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)不予配合，可以委婉拒絕他們繼續(xù)停留。孩子是無(wú)辜的，千萬(wàn)不要采取極端舉動(dòng)，以免給他們帶來(lái)傷害。

王玲 （華南師范大學(xué)心理學(xué)院教授）： 現(xiàn)在很多孩子的爸爸媽媽工作很忙沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)愛(ài)孩子和關(guān)心孩子，很多孩子都是保姆帶，這些孩子感覺(jué)不到爸爸媽媽的愛(ài)。或者爸爸媽媽是在孩子身邊，他們也愛(ài)孩子，可他們之間不相愛(ài)，天天吵架，這對(duì)孩子的性格影響也很大?，F(xiàn)在的隔代教育也是個(gè)問(wèn)題，這也是一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，當(dāng)這些爺爺奶奶、外公外婆剛當(dāng)父母的時(shí)候，他可能對(duì)孩子的教育還算比較嚴(yán)格，可一旦他成了爺爺奶奶、外公外婆，卻對(duì)孩子特別溺愛(ài)。如果有這樣的家庭環(huán)境，孩子可能就會(huì)出現(xiàn)不受控制的狀態(tài)，這種家庭的行為規(guī)范就不太好建立。爸爸媽媽雖然要求孩子要有好的行為，但是爺爺奶奶一放松就不行了，孩子很聰明的，他很會(huì)去鉆這個(gè)空子，如果爺爺奶奶再跟爸爸媽媽一吵架，整個(gè)家庭的關(guān)系就更加不和諧。教育方式的問(wèn)題、教育態(tài)度不一致的問(wèn)題、和諧的問(wèn)題等等，最終導(dǎo)致孩子的問(wèn)題越來(lái)越多。