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大家簡介

宋林飛，1948年生，江蘇南通人。畢業(yè)于南京大學(xué)哲學(xué)專業(yè)、南開大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)研究班?，F(xiàn)任江蘇省人民政府參事室主任。中國社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)長，南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，國家有突出貢獻(xiàn)專家。2013年獲江蘇省委、省政府授予的“江蘇社科名家”稱號(hào)。第九、十、十一屆全國政協(xié)委員。第四、五屆國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)政治學(xué)社會(huì)學(xué)民族學(xué)評議組成員，博士后流動(dòng)站法學(xué)學(xué)科評議組成員，“八五”至“十二五”全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃社會(huì)學(xué)學(xué)科組成員，教育部高校社會(huì)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任。

1991~1992年為加拿大多倫多大學(xué)高級訪問學(xué)者，1996年為美國杜克大學(xué)高級訪問學(xué)者，并先后在日本、韓國、俄羅斯、波蘭、英國、法國、德國、臺(tái)灣、香港等國家與地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問。

出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著有《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)》《社會(huì)調(diào)查方法》《當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)》《社會(huì)傳播學(xué)》《西方社會(huì)學(xué)理論》《中國經(jīng)濟(jì)奇跡的未來與政策選擇》《小康社會(huì)的來臨》《中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的探索》《中國轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)的探索》《區(qū)域發(fā)展理論與實(shí)踐》等。獲省政府、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。

一

三月初春，乍暖還寒，但寒冷的天氣卻阻擋不了我們前往南京采訪著名社會(huì)學(xué)家宋林飛教授的熱情。來到了宋教授的工作室，一屋子的書籍透露出濃郁的書香氣息。見到了宋教授，他的和藹可親、幽默風(fēng)趣頓使我們緊張的心緒放松不少。在接下來的交談中，宋教授豐富多彩的人生閱歷、博學(xué)睿智的人生見解，在我們的心中激起了層層漣漪，給我們留下了深刻的印象。

宋教授聲情并茂地向我們講述了他的童年時(shí)光。宋教授說，他的故鄉(xiāng)在南通海濱農(nóng)村。和今天的小朋友一樣，他小時(shí)候也很喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。他央求好久，媽媽才買了一只胖乎乎的小羊羔，給他喂養(yǎng)。那時(shí)他開始上小學(xué)了，為了對這只小羊羔負(fù)責(zé)任，他每天放學(xué)以后都要去挑草，回家喂了小羊后，才開始寫作業(yè)，而這時(shí)通常天都已經(jīng)黑了。那時(shí)，家家戶戶使用煤油燈照明，他用一張紙，中間撕個(gè)洞，做燈罩聚光，在煤油燈下看書寫作業(yè)。宋教授告訴我們：“一開始我是因?yàn)橄矚g而養(yǎng)了小羊，后來堅(jiān)持下來，是因?yàn)檠蝠B(yǎng)大了可以賣錢，買新衣服與學(xué)習(xí)用品。羊養(yǎng)了多年，因?yàn)槔鲜峭砩显诿河蜔粝伦鲎鳂I(yè)，我的眼睛漸漸近視了。即使如此，那個(gè)時(shí)候，我感覺快樂還是比辛苦多?！?/p>

宋教授還為我們講了他成長歷程中難忘的一件事。由于從小勤奮好學(xué)，他的成績一直名列前茅。在中考時(shí)，他本來打算報(bào)考南通中學(xué)，因?yàn)檫M(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)，就相當(dāng)于一條腿邁入了大學(xué)的門檻。對于他們那代人來說，“上好高中，再上好大學(xué)”是最美好的愿望?？墒屡c愿違，因?yàn)榧彝ダщy，拿不出錢來供他寄宿讀重點(diǎn)高中。他只好放棄，將志愿改為一所中專技校。當(dāng)志愿表交到校長顧邦良手中時(shí)，顧校長怎么也不同意，認(rèn)為他成績好，放棄了上大學(xué)的理想太可惜了，便對他說：“你去讀高中，學(xué)校可以幫你申請助學(xué)金；如果還有困難，我?guī)椭??！毙ｉL讓他改了志愿，結(jié)果宋教授如愿考取了南通中學(xué)?；厥淄?，宋教授感慨地說：“如果沒有顧校長的堅(jiān)持，我就不會(huì)讀高中，他改變了我的人生走向，讓我永生難忘！同時(shí)，如果沒有助學(xué)金，我就不能讀高中、大學(xué)，是國家培養(yǎng)了我！”字字句句，飽含了他對這位校長的深情，以及對國家的感恩。

二

但是，由于“文革”，宋教授沒有機(jī)會(huì)參加高考。他在1968年下鄉(xiāng)勞動(dòng)，之后在南通縣委做了多年秘書工作，直到1977年恢復(fù)高考才考入了南京大學(xué)哲學(xué)系。宋教授說，之所以選擇學(xué)習(xí)哲學(xué)有兩個(gè)原因：一是覺得哲學(xué)是思考自然與人類的學(xué)問，有理論深度，讀起來困難，但富有挑戰(zhàn)性；二是在當(dāng)時(shí)的政府文秘工作中，經(jīng)常會(huì)接觸到馬列主義的一些哲學(xué)理論，覺得哲學(xué)跟平時(shí)工作關(guān)系密切。宋教授報(bào)考南京大學(xué)的一個(gè)重要原因，是聽說當(dāng)時(shí)南京大學(xué)哲學(xué)系老師思想解放，深感敬佩。事實(shí)也是這樣，宋教授進(jìn)入南京大學(xué)不久，胡福明老師就寫了一篇震動(dòng)全國、開啟了改革開放先聲的文章——《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。后來，宋教授也成為胡老師的得意門生。

在南京大學(xué)讀書期間，宋教授專心致志，遨游在知識(shí)的海洋中。宋教授說：“學(xué)習(xí)好有三條途徑：第一是勤奮刻苦。學(xué)習(xí)最重要的是勤奮，是不怕吃苦。人的天資固然有差異，但是這種差異是有限的，只有勤奮才能最終使你獲得成功。第二是勇于探索。要多思考，多問幾個(gè)為什么；要自己有想法，有獨(dú)立見解。創(chuàng)新精神是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，調(diào)查研究是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。搞社會(huì)科學(xué)必須從實(shí)際出發(fā)，始終腳踏在中國的大地上。第三是方法正確?；ㄍ瑯拥木?，但方法不一樣，取得的效果也是不一樣的。在我的求學(xué)過程中，遇到過有人打著手電筒在被窩里看書，有人凌晨4點(diǎn)到自習(xí)室看書，更有甚者整夜在廁所燈下看書。我也曾經(jīng)嘗試過凌晨4點(diǎn)到自習(xí)室看書的做法，但幾周下來覺得不適合，因?yàn)槠茐牧俗约旱淖飨⒁?guī)律和生物鐘，影響學(xué)習(xí)效率。因此，適合自己的方法才是最好的，方法對了，事半功倍；相反，則事倍功半。”

秉持著以上理念和方法，宋教授在大學(xué)階段勤奮學(xué)習(xí)，還出版了自己的著作，并在畢業(yè)后進(jìn)入南開大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)研究班。多年來，他注重實(shí)地調(diào)查，注重中西融通，在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域取得了突出的成績，贏得了學(xué)界的尊重，現(xiàn)擔(dān)任中國社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)長。

三

說起學(xué)習(xí)與工作中的苦與樂，自然不能避開宋教授豐富的國外訪學(xué)經(jīng)歷。1991~1992年，宋教授作為高級訪問學(xué)者在加拿大多倫多大學(xué)訪學(xué)。其間，宋教授過得清貧而充實(shí)。當(dāng)時(shí)國家給的津貼是每月700加元，但每月房租費(fèi)就要300加元左右，在學(xué)校一日兩餐，一天也要花十多個(gè)加元，那一個(gè)月下來手里就沒有錢了。為了省錢，宋教授改成自己做飯，每天吃兩次，一頓早餐一頓晚餐。書店里的書很貴，他就去圖書館借書來復(fù)印，他把節(jié)省下來的錢復(fù)印了許多資料。回國時(shí)，兩箱復(fù)印資料導(dǎo)致行李超重，而他身上帶的錢不夠支付所有超重貨物的費(fèi)用。于是，他將準(zhǔn)備帶給國內(nèi)朋友的小禮品全部給了送行的人。1996年, 宋教授在美國杜克大學(xué)訪學(xué)。我們問他，有沒有改善生活？宋教授笑著說：“老樣子，我仍然堅(jiān)持兩餐制?！?/p>

當(dāng)時(shí)有些人勸宋教授留在國外工作。他在加拿大曾經(jīng)通過了六級英語考試，這就意味著他的外語水平達(dá)到了加拿大職場英語標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)考官當(dāng)場就想給他介紹工作，他卻堅(jiān)持要回國工作?？脊俸芎闷娴貑枺骸澳阍谥袊墓べY是多少？”宋教授回答后，他驚呼：“天哪！這只有我們教授的百分之一，你為什么不留下來？”宋教授說，他出國的目的是了解國外情況與學(xué)術(shù)信息，然后回國服務(wù)。他對我們說：“我特別理解錢學(xué)森當(dāng)時(shí)一心要回到中國的思想脈絡(luò)與感情?！睂τ谒谓淌趤碚f，回到中國，研究中國的國情，培養(yǎng)學(xué)生為國家服務(wù)帶給他的滿足感，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過國外優(yōu)越的生活和工作條件。

宋教授回國以后，取得了許多有影響的研究成果。現(xiàn)在，他已經(jīng)發(fā)表了幾百篇論文，出版了幾十本著作。我們問他，能不能說說他的代表作？他說，30年前發(fā)表的《農(nóng)村勞動(dòng)力的剩余及其出路》《社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)及其預(yù)警》，是影響較大的論文。20年前出版的《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)》《社會(huì)調(diào)查研究方法》《西方社會(huì)學(xué)理論》，是在我國社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮了作用的著作。其實(shí)，近20年來，他更多的精力是在應(yīng)用對策研究與咨詢上，是江蘇省五任省委書記、省長的“高參”。同時(shí)，他積極參與國事建言，是時(shí)間長達(dá)15年的三屆全國政協(xié)委員。

采訪的最后，宋教授還不忘給我們提出一些寶貴的建議。他說，人的一生中要學(xué)會(huì)選擇，不能什么都去學(xué)，要學(xué)有專長。別人會(huì)的，你不會(huì)，沒有關(guān)系，但你必須有人家不會(huì)或者不強(qiáng)的長處。就是說，你必須有強(qiáng)于別人的本領(lǐng)，才能很好地在社會(huì)上生存和發(fā)展。另外，一個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候，精神狀態(tài)一定要好，要有朝氣，不知疲倦，還要有一種樂觀向上的心態(tài)，這是優(yōu)秀學(xué)生必須具備的品質(zhì)。最后，人一定要富有理想。作為一個(gè)學(xué)生，要知道自己想考什么樣的大學(xué)，自己以后想干什么、能干什么。做科學(xué)家、做教師、做技術(shù)工人等，都是值得肯定的理想。富有理想的人，他就會(huì)堅(jiān)持，不會(huì)動(dòng)搖，而且愿意刻苦勤奮，通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

帶著宋教授的諄諄教誨，以及深深的思索，我們依依不舍地結(jié)束了這次采訪，踏上了回程之路。

小記者采訪感言

李想（儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）：宋教授的人生經(jīng)歷給了我深深的啟迪和思考：只有秉持對知識(shí)無倦怠的探索，對理想無懈怠的追求，以及對人生無止境的熱愛，并付諸勤奮與努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的精彩人生和璀璨未來！

王恒宇（儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）：一個(gè)身處高位卻沒有一點(diǎn)架子的人；一個(gè)學(xué)富五車，博覽群書，給國家乃至社會(huì)做出許許多多的貢獻(xiàn)卻仍說僅僅只在學(xué)術(shù)界有一點(diǎn)影響力的人；一個(gè)用自己激勵(lì)別人，從不懈怠、努力拼搏的人：這就是宋林飛教授。

殷悅（儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）：這次采訪讓我了解到：一個(gè)人如果有正確的人生選擇，有堅(jiān)定不移的信念，并為此付出努力，終有一天會(huì)取得成功。

張?jiān)?（儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）：在采訪中，我被宋教授深深的愛國情，以及在研究領(lǐng)域不斷探索的精神所打動(dòng)，我要向他學(xué)習(xí)，不斷努力，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。