呂春

兒子很頑皮，毫無時間觀念，真是讓我傷透了腦筋。早上不叫個三五遍是沒有辦法叫他起床的。到了晚上，兒子又玩得忘記了回家。

為了讓兒子做一個守時的孩子，我可想了不少辦法。

后果自負法以失敗告終

“后果自負”——不是不想早起嗎？得，不想早起你就懶懶地睡，上學遲到的后果你自己負責。

做好早飯，我叫兒子起床，他磨磨蹭蹭不起來。我不管他，自己吃早飯上班去了。我剛到單位，兒子的老師打來電話：“你家孩子咋沒來上學呀？”我只好對老師說：“在家睡懶覺呢！”老師一聽不樂意了：“孩子小不懂事，大人得督促著點兒啊，哪能任由孩子在家睡覺不上學呢！退一步說，就算是你同意孩子不上學，那也得事先通知老師啊，要不學校這邊不得瞎著急？”老天爺，我本想讓老師罰孩子，結(jié)果自己挨了一通訓(xùn)斥，只好連聲跟老師道歉。

嚴厲懲罰法沒堅持到底

看來后果自負這招不行，那我就嚴厲懲罰。不是外出玩?；丶也患皶r嗎？我就立即取消你外出玩耍的權(quán)利。

吃過晚飯，兒子又要出去玩，我跟他說：“玩一個半小時，七點半準時回家。”兒子應(yīng)承：“嗯?！蔽疫M一步強調(diào)：“這回要是不按時回家，再讓爸爸擔心四處找，爸爸會生氣，以后就不準你出去玩了?！眱鹤討?yīng)承：“嗯，一定按時回家?！闭f完便蹦蹦跳跳地出去了。我在家等著，直到將近九點，兒子才敲門。我火了：“又不按時回家，以后別出去玩了?！眱鹤拥故呛闷?，不跟我爭，默然接受。

第二天吃罷晚飯，他老老實實待在家里，自知有錯，沒要求“出去玩”。我看書，兒子跑到我身邊，訕訕地說：“爸爸，你給我念個童話聽吧！”我扔給他一本書：“自己看去?！眱鹤尤耘f訕訕地說：“那么多字不認識，你給我念嘛！”這小子，不出去玩了，可老在家里纏我，于是我只好問：“想出去玩不？”兒子眼里立即放光：“想。”“那玩去吧！”我不想被他糾纏，只好放他一馬，“嚴懲”就此取消。

讓兒子和鬧鐘做朋友

兒子仍舊磨蹭，仍舊不守時，我繼續(xù)苦思對策。

一天，我和兒子逛超市，他忽然被一只鬧鐘吸引了：鬧鐘做成了猴子模樣，指針走動還配合著動畫，很可愛。兒子說：“我想要一只鬧鐘。”

我腦子里“靈光”一閃，如果這只鬧鐘成了兒子的“朋友”，他是不是會聽“朋友”的話，從而改掉磨蹭不守時的毛病呢？于是我立即同意給兒子買只鬧鐘。兒子喜歡得不得了，把鬧鐘抱在懷里，跟得了寶貝一樣。回到家，我教兒子用鬧鐘定時，兒子很快就學會了，并設(shè)定早晨七點讓鬧鐘“叫”他起床。

第二天早晨七點鐘，鬧鐘響了，兒子果然一骨碌從床上爬起來，很快穿好了衣服——呵，這家伙，果然很聽鬧鐘的“話”。自然，當天早晨因兒子按時起床，吃飯、上學、上班的時間都很充足。

后來，我還給兒子買了一只卡通電子表——好看，好玩，且不貴。兒子一看卡通電子表，也十分喜歡。再有外出玩的時候，他一看手表就知道時間，按時回家了。我心里特別高興，看來讓孩子做個小“表”弟，孩子就會跟時間做朋友，時間觀念也才能落在實處了。