大年初二，今年即將從國內(nèi)一所名校畢業(yè)的碩士生楊佳在杭州參加了高中同學(xué)會(huì)，讓她十分吃驚的是，曾經(jīng)班上的“差生”部分如今已小有成就，而不少成績優(yōu)異的“學(xué)霸”“尖子生”包括自己在內(nèi)卻還在迷茫中。

讓楊佳印象最深的是她的同桌，這個(gè)和她同是26歲的男生，如今創(chuàng)業(yè)做了花卉園藝栽培，生意料理得有聲有色，還常常被報(bào)紙雜志采訪?！澳莻€(gè)時(shí)候我是班長，老師總會(huì)把班上成績最差的同學(xué)安排給我當(dāng)同桌，讀書的時(shí)候總是我管他?，F(xiàn)在感覺情形完全顛倒了，聽他手舞足蹈地講創(chuàng)業(yè)故事，覺得特尷尬?！睏罴颜f，作為名校的高材生，她曾有很強(qiáng)的優(yōu)越感，但如今卻覺得無地自容。

記者發(fā)現(xiàn)，每到春節(jié)、十一長假等同學(xué)聚會(huì)多的時(shí)候，關(guān)于“優(yōu)等生”和“差生”的話題總會(huì)被很多網(wǎng)民提起。而“優(yōu)等生”長大后不如“差生”也一定程度上成為一種社會(huì)現(xiàn)象。

“念書的時(shí)候，聽話守規(guī)矩會(huì)讀書的是好，到了社會(huì)上膽子大臉皮厚敢于破舊立新的是好；念書的時(shí)候不談戀愛的孩子是好，一畢業(yè)，戀愛結(jié)婚生子越早越好。學(xué)生時(shí)代和進(jìn)入社會(huì)之后，好多評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都瞬間倒置了?！本W(wǎng)友“晴天”說。

心理咨詢師蔡春曉分析認(rèn)為，“優(yōu)等生”們有這種焦慮是因?yàn)椋跞肷鐣?huì)的他們往往會(huì)因?yàn)轭檻]多、好面子等原因，在自我認(rèn)同上產(chǎn)生迷茫，“優(yōu)等生”的名頭也會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，影響著他們的心態(tài)和選擇。同時(shí)這也反映出應(yīng)試教育的一些問題，社會(huì)看重的不僅是學(xué)生的成績，更重要的是人際交往能力、組織能力等，而這些只顧成績的學(xué)生可能掌握比較少。

“不過總體來說，受過良好教育的肯定還是占優(yōu)勢(shì)，高材生們需要去扭轉(zhuǎn)這種失衡的心態(tài)，腳踏實(shí)地地去努力，未來自會(huì)見分曉。”蔡春曉說。