陳正春

作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱愛(ài)生活，表達(dá)出真情實(shí)感?！钡?，對(duì)寫(xiě)作感到輕松、愉快而其樂(lè)無(wú)窮的學(xué)生太少，而對(duì)作文感到困難艱苦憂(yōu)心忡忡的學(xué)生則是成千上萬(wàn)。那么，怎樣才能消除孩子的這種畏懼心理，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力呢？我認(rèn)為可采用以下途徑。

一、建立平等的師生關(guān)系

唐代大詩(shī)人白居易曾說(shuō)：“感人心者，莫先于情”。習(xí)作無(wú)非是讓學(xué)生把自己心中的積蓄寫(xiě)出來(lái)，表達(dá)真情實(shí)感。我認(rèn)為，作為教師，只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，課內(nèi)外和學(xué)生打成一片，常和學(xué)生一起聊天，一起游戲，談自己的童年趣事，以及勤奮讀書(shū)的事經(jīng)歷，好的讀書(shū)習(xí)慣等。學(xué)生就會(huì)身受啟發(fā)，努力去做。在教學(xué)中，和他們一起分享快樂(lè)和分擔(dān)憂(yōu)愁，讓孩子消除畏懼心理，親近老師，信任老師。這樣，他們才敢在作文中展現(xiàn)自我。記得我在上《____，我想對(duì)你說(shuō)》這個(gè)作文時(shí)，有一個(gè)男生在他的作文中寫(xiě)道：“老師，請(qǐng)你不要鄙視我，我知道你是為我好，讓我好好學(xué)，可你對(duì)我說(shuō)的話(huà)太過(guò)分了，你知道嗎？同學(xué)們都不跟我來(lái)往了。請(qǐng)你別說(shuō)了，我會(huì)改好的?！碑?dāng)然，這個(gè)男生是我們班最難管的典型學(xué)生，老師有時(shí)難免會(huì)說(shuō)上一些打擊的話(huà)。但是，他卻能在作文里敞開(kāi)心扉，讓我們老師了解到他的內(nèi)心世界。也有的學(xué)生寫(xiě)到“老師，你錯(cuò)怪了我，那次……”“媽媽?zhuān)?qǐng)你原諒我……”讀完了孩子們的作文，我受益匪淺：原來(lái)師生關(guān)系的平等和諧，能讓學(xué)生吐露真情。

二、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”?？梢?jiàn)，興趣是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的內(nèi)驅(qū)力和源動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，他們才會(huì)積極主動(dòng)愉快地寫(xiě)作。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的方法是多種多樣的，教師可通過(guò)形象諧趣、童真味、情感味、濃郁的言語(yǔ)、去描述、去烘托特定的氛圍，來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦?？膳e辦一些貼近自然，貼近生活的活動(dòng)，使學(xué)生感受到美的律動(dòng)，激起表達(dá)欲望，自然就會(huì)文思如泉。也可通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作興趣。因?yàn)閮和幸活w好奇的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)富有想象的大腦。所以，教師要發(fā)現(xiàn)他們的所長(zhǎng)，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活，用童心去看這個(gè)世界，去感受生活。魏書(shū)先生說(shuō)：“作文教學(xué)的源頭是生活積累，巧婦難為無(wú)米之炊”。我們應(yīng)該通過(guò)各種課外活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，找到寫(xiě)作素材。如種植花草樹(shù)木，讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解動(dòng)物的生活習(xí)性；觀察大自然，去發(fā)現(xiàn)大自然的變化?？傊?，教師要從滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲出發(fā)，讓他們親身感受，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得不僅想寫(xiě)，而且想寫(xiě)得更好。

三、注重學(xué)生的讀寫(xiě)結(jié)合

學(xué)生有了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作素材，這還不夠，還需要有一定的語(yǔ)言運(yùn)用能力，要把自己的認(rèn)識(shí)情感、體驗(yàn)用生動(dòng)的語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。閱讀是學(xué)生寫(xiě)好作文的先決條件。只有讀寫(xiě)結(jié)合，才能相得益彰?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”就是說(shuō)明了讀和寫(xiě)的關(guān)系。為了突出語(yǔ)文教學(xué)讀寫(xiě)結(jié)合的宗旨，在教學(xué)中，教師可加強(qiáng)課內(nèi)閱讀和增加課外閱讀量來(lái)提高寫(xiě)作能力。

（一）加強(qiáng)課內(nèi)閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合

在閱讀中進(jìn)行作文訓(xùn)練，使閱讀與寫(xiě)作緊密結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行，借助課文傳授作文技巧，構(gòu)思等，有利于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。因此，在教學(xué)中，教師要注意思維訓(xùn)練，注意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)技巧，以讀促寫(xiě)，以讀悟?qū)?，以此?lái)培養(yǎng)寫(xiě)作能力。如我在上《海底世界》一文中時(shí)，有一排比句是描寫(xiě)海底動(dòng)物發(fā)出的各種聲音，“有的……有的……有的……還有的……”，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)，學(xué)生運(yùn)用平時(shí)積累的知識(shí)，發(fā)揮想象，描寫(xiě)得形象逼真。有的描寫(xiě)天空中云朵的形狀，有的描寫(xiě)山的形狀。

（二）增加課外閱讀量，提高寫(xiě)作能力

新課標(biāo)明確提出，小學(xué)生到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，要有150萬(wàn)字的閱讀量。僅靠我們的課內(nèi)閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要學(xué)生閱讀課外書(shū)。首先，教師可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，利用活動(dòng)激情。在班上，教師有意組織別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)，表演形式多種多樣，背兒歌、吟誦詩(shī)文、猜謎語(yǔ)、講故事等來(lái)激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情。其次，教師可利用榜樣激勵(lì)。教師可根據(jù)小學(xué)生仰慕英雄，名人的心理特點(diǎn)，經(jīng)常向他們講述古今中外的歷史偉人，革命領(lǐng)袖，科學(xué)家等名人熱愛(ài)讀書(shū)的故事，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們有偉大成就的關(guān)鍵在于“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”從而激發(fā)學(xué)生課外閱讀的欲望。再次，以講故事的形式向?qū)W生介紹一些讀物，如《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《伊索寓言》，科普知識(shí)，中國(guó)名著等，還可選擇其中最精彩的部分去講解，誘發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，引導(dǎo)學(xué)生自己去看，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。最后，為了讓學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持自主性的課外閱讀，在班上，我們教師建立課外興趣小組，設(shè)置讀書(shū)角。此外，還要及時(shí)表?yè)P(yáng)班里喜愛(ài)讀書(shū)或作文進(jìn)步大的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)n外閱讀的收獲，以此來(lái)激發(fā)其他學(xué)生的閱讀興趣。

總之，讀書(shū)與寫(xiě)作好比蜜蜂采花蜜，只有采更多花，才能釀出更多更甜的蜜。

四、重視批改評(píng)論

當(dāng)學(xué)生寫(xiě)好作文后，我們要讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中來(lái)。常用的方法有：自評(píng)、同桌互評(píng)、全班互評(píng)等。我在學(xué)生修改前，展示作文修改要求，然后采用自評(píng)和全班互評(píng)，而且在課堂上完成。這樣經(jīng)過(guò)自己和別人的多次批改實(shí)踐，學(xué)生不僅準(zhǔn)確地記住了寫(xiě)作文的基本要求，也學(xué)會(huì)了指導(dǎo)別人自然提高了自己的寫(xiě)作能力，同時(shí)教師的評(píng)價(jià)要在客觀的基礎(chǔ)上因人而異，以鼓勵(lì)為主，用欣賞的眼光看待所有的學(xué)生，用寬容的思想理解學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生。

總之，我們要用兒童的眼光去賞識(shí)兒童的作文，用兒童的思維去寬容兒童的作品，把寫(xiě)作的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言寫(xiě)自己的真實(shí)生活，表達(dá)自己的真情實(shí)感，吐露自己的心聲。只有這樣，孩子的寫(xiě)作興趣才濃厚，孩子的作文也才會(huì)多姿多彩。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我相信只要我們老師長(zhǎng)期持之以恒地做下去，一定會(huì)讓小學(xué)生的寫(xiě)作“難題”撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天。