羅明

摘 要：為進(jìn)一步做好消防工作，深入推進(jìn)構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程，深化打造消防鐵軍，開展好消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練兵”活動。本文簡要介紹消防教育工作的意義，消防培訓(xùn)可以采取的措施、消防宣傳教育應(yīng)注重加強(qiáng)的問題等方面提出了建議。

關(guān)鍵詞：成功組織 消防培訓(xùn) 職工安全教育

0.前言

在推進(jìn)消防宣傳社會化的進(jìn)程中，消防培訓(xùn)一直是使用得較為廣泛的一種宣傳方式。在實(shí)際的培訓(xùn)工作中，無論我們采取的何種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)的實(shí)際效果都是我們最關(guān)心的問題。因?yàn)榕嘤?xùn)的效果好壞不僅關(guān)乎消防知識在社會上的推廣程度，同時(shí)也會在一定程度上影響到消防宣傳社會化的進(jìn)程。筆者在實(shí)際工作中，也曾多次參與各類社會消防培訓(xùn)，積累了一些關(guān)于如何提高培訓(xùn)效果的經(jīng)驗(yàn)，在此與同志們交流。

1.對培訓(xùn)對象的分析

組織社會消防培訓(xùn)，前期準(zhǔn)備是相當(dāng)必要的。準(zhǔn)備的內(nèi)容主要是充分分析受訓(xùn)人員的年齡、職業(yè)、身份特點(diǎn)，深入了解他們對消防知識的認(rèn)知水平，研究他們對消防知識需求的傾向和缺乏的內(nèi)容，以此來確定未來培訓(xùn)的方向和重點(diǎn)。必要的時(shí)候，應(yīng)該運(yùn)用一些市場調(diào)查的手段，在一定的范圍內(nèi)對受訓(xùn)人員的消防知識的認(rèn)知水平進(jìn)行一定的測試和評估，以取得真實(shí)的參考數(shù)據(jù)。同時(shí)對于近段時(shí)間社會關(guān)注的重大安全事件或本地區(qū)內(nèi)近期發(fā)生的消防安全事故，對其中的問題應(yīng)作好深入的分析，為培訓(xùn)提供時(shí)新的素材。如果是單位委托進(jìn)行的培訓(xùn)，還要注意與主辦單位充分的溝通，使培訓(xùn)的內(nèi)容更切合單位實(shí)際的需要。例如針對學(xué)校的培訓(xùn)，我們要根據(jù)培訓(xùn)的對象是學(xué)校的工作人員還是學(xué)生，是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，根區(qū)分其不同的認(rèn)知水平、心理特征和實(shí)際需要來安排培訓(xùn)的計(jì)劃。只有準(zhǔn)備充分了，才可能在培訓(xùn)的過程中應(yīng)對自如，得到較好的發(fā)揮。

2.培訓(xùn)內(nèi)容的選擇

培訓(xùn)的內(nèi)容是培訓(xùn)的核心。切忌在各種培訓(xùn)都從燃燒的理論、火災(zāi)的分類談起，希望全面的介紹消防知識；或者是舉幾個(gè)重大的火災(zāi)案例，教育大家消防安全如何如何重要，這樣的做法必然會使接受培訓(xùn)的人員感到培訓(xùn)十分的空泛，失去興趣，也使培訓(xùn)難以收到良好的效果。如何確定培訓(xùn)的內(nèi)容，一方面，在培訓(xùn)前的準(zhǔn)備階段，我們了解和調(diào)查到的一些信息，可以幫助我們確定培訓(xùn)的內(nèi)容和重點(diǎn)，另外，我認(rèn)為還應(yīng)該遵循以下的原則：

2.1 培訓(xùn)對象關(guān)心的問題就是我們要介紹的

如果消防培訓(xùn)的對象是社區(qū)居民，他們主要關(guān)心的就是就是家庭如何防火滅火，樓房如何逃生，而不關(guān)心什么消防設(shè)施原理和使用。而針對小區(qū)物業(yè)管理人員的培訓(xùn)，我們就應(yīng)該將重點(diǎn)放在消防設(shè)施的管理、使用，以及發(fā)生火警后應(yīng)該如何處置、如何組織人員疏散的問題上。

2.2 培訓(xùn)對象在實(shí)際工作生活中會遇到的就是我們要介紹的

有一些消防知識，在實(shí)際工作中會經(jīng)常遇到，但卻又十分容易忽視。例如高校學(xué)生公寓的管理員，他們在工作中面臨的實(shí)際問題很多，像樓梯間的管理、宿舍電氣火災(zāi)的預(yù)防、安全事故的法律責(zé)任都是他們需要學(xué)習(xí)和了解的，那么，我們在培訓(xùn)的過程中就要把這些問題介紹清楚，讓他們能在實(shí)際的工作中有更加明確的方向。

3.運(yùn)用技巧把握聽眾的心理

目前的消防安全培訓(xùn)多是以單位安全會的形式進(jìn)行，由單位組織員工參加。在一些單位，由于員工參加各種會議十分頻繁，往往會有厭煩和敷衍的心理，如何把握好聽眾的心理，調(diào)動大家的興趣，是控制培訓(xùn)效果的重要途徑。一方面，在培訓(xùn)的過程中可以適當(dāng)注意語氣、多使用一些肢體的語言，這樣可以有助于集中聽眾注意力。另一方面，也可以通過一些幽默化的語言、趣味化的故事來活躍現(xiàn)場的氣氛。同時(shí)，提一些問題，開展一些互動性的活動都能夠使整個(gè)培訓(xùn)過程變得十分生動。

4.借助實(shí)例、數(shù)據(jù)來加深聽眾的印象

在演講和培訓(xùn)活動中，實(shí)例和數(shù)據(jù)最具說服力。例如我們在介紹火場中煙氣的危害時(shí)，與其大談煙氣如何如何危險(xiǎn)，不如告訴大家火災(zāi)中死亡人數(shù)的70%以上是因?yàn)闊煔獾闹卸局舷⑺鶎?dǎo)致。并舉出：吉林中百商廈火災(zāi)中死亡的54人，有38人死于煙氣的中毒窒息，而河南洛陽東都商廈火災(zāi)中309竟全部為中毒窒息導(dǎo)致死亡的。這些數(shù)據(jù)和實(shí)例必然會加深聽眾對煙氣危害的印象，這時(shí)，我們再來解釋為什么在火場逃生時(shí)要低姿前進(jìn)，并用濕的毛巾捂住口鼻，就必然會給大家留下深刻的記憶。

5.適當(dāng)?shù)奶峁﹨⑴c性活動，調(diào)動積極性

消防培訓(xùn)的過程中，提供一些參與性的活動非常有助于調(diào)動受訓(xùn)人員的積極性，同時(shí)也為他們提供了親身實(shí)踐的機(jī)會。這些參與性的活動可以包括滅火器的使用、防煙面具的使用、結(jié)繩自救的演示、高層緩降器使用的演示等。在具體操作中，我們也要根據(jù)培訓(xùn)的人員、場地以及單位的實(shí)際情況來進(jìn)行一定的選擇，同時(shí)應(yīng)該特別注意現(xiàn)場的組織、秩序的維護(hù)及安全的防護(hù)。

6.提供一定的圖片、影像信息。

有的時(shí)候，消防培訓(xùn)的時(shí)間比較長，光憑我們的講話也是比較枯燥的。因此，我們可以在培訓(xùn)的過程中借助一些幻燈片、錄像片段來豐富培訓(xùn)的內(nèi)容，會使整個(gè)培訓(xùn)更加豐滿且形象生動。目前，培訓(xùn)方面專門的資料并不是很多，這也要求我們在平時(shí)的工作和生活中，要留心從新聞報(bào)紙以及互聯(lián)網(wǎng)上去收集和整理相關(guān)的信息。例如美國某火災(zāi)實(shí)驗(yàn)室最近在網(wǎng)上公布了一段火災(zāi)實(shí)驗(yàn)的錄像，錄像演示的是一起普通的電氣火災(zāi)。錄像中，從火災(zāi)發(fā)生到房間全面燃燒只用了44秒的時(shí)間，這種真實(shí)的片段可以讓大家實(shí)實(shí)在在的感覺到火災(zāi)發(fā)展的迅猛，從而我們也可以更好的教育大家火災(zāi)發(fā)生后切不可貪戀財(cái)物，要積極逃生。一些新近發(fā)生的比較重大的消防、安全事故，或者是發(fā)生在本地區(qū)內(nèi)的一些安全事件，，然后拿到培訓(xùn)中來介紹，大家也會感到十分的真切，可以起到十分良好的效果。

7.適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)心理訓(xùn)練，以提高現(xiàn)場的應(yīng)變能力

在一些火災(zāi)案例中我們還發(fā)現(xiàn)，不少經(jīng)過了消防培訓(xùn)的同志在實(shí)際遇到火災(zāi)的時(shí)候，并沒有能夠有效的運(yùn)用我們所介紹的知識和方法。其原因，不是因?yàn)橥浟诉@些知識，而是因?yàn)橥话l(fā)的火災(zāi)讓他們十分的恐懼，以至于驚慌失措，行為不能得到有效的理性控制，在火場中暴露出從眾的心理，沒有能夠成功的報(bào)警、撲救和逃生。由此可見，除了注重知識的灌輸、意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練也是十分的必要。目前，在國內(nèi)的不少城市已經(jīng)建立了面向市民的消防體驗(yàn)中心、模擬煙室等設(shè)施，通過這樣一些設(shè)施，人們可以親身了解到真實(shí)火場中的一些狀況、體驗(yàn)到火場中一些感受。有了這樣一些體驗(yàn)，可以大大緩解在實(shí)際遇到突發(fā)火災(zāi)過程中的緊張情緒，這樣才能夠冷靜的處置突發(fā)的事件，理性的控制自己在火場中行為。

8.結(jié) 論

總體而言，一場消防培訓(xùn)涉及的方方面面的知識還有很多，需要我們在平時(shí)的工作和生活中留心的觀察和收集身邊的問題和信息，不斷地去學(xué)習(xí)領(lǐng)會、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能在實(shí)際的培訓(xùn)中收到良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

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