馬慧

摘 要：專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化包括群體的行為規(guī)范、專業(yè)技能、群體意識、價(jià)值觀念等內(nèi)容，建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是培養(yǎng)綜合性人才的重要方式，更是高校實(shí)現(xiàn)發(fā)展的內(nèi)在需求。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的文化包括制度文化、環(huán)境文化與管理文化，本文主要從制度、環(huán)境與管理方面探索專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；文化建設(shè)；制度；環(huán)境；管理

在高等教育體制改革工作的推進(jìn)之下，各個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境、設(shè)備與經(jīng)費(fèi)都得到了極大的改善，這也為高校教學(xué)改革的深入以及復(fù)合型人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，一味依靠硬件環(huán)境是難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展離不開人的參與，因此，必須要加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)工作。

一、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化的類型與建設(shè)方式

1.制度文化的建設(shè)方式。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，為了達(dá)成這一目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)室管理人員、設(shè)備維護(hù)人員與學(xué)生都必須遵守實(shí)驗(yàn)室管理的制度與規(guī)范，這就是所謂的制度文化，這種制度文化是以文字形式存在的，是一種硬性的規(guī)范制度，若違背這一制度，就要接受應(yīng)有的處罰。實(shí)驗(yàn)室管理制度包括基本制度與工作規(guī)范兩個(gè)內(nèi)容，這也是建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化的前提條件。當(dāng)然，只有制度是不夠的，還要將制度以文字的形式落實(shí)到日常工作中，對于實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理、防火防盜、設(shè)備登記制度都需要嚴(yán)格遵循。這種制度的執(zhí)行成效不僅關(guān)乎高校的財(cái)產(chǎn)安全，更關(guān)乎師生的人身安全，這對于高校的可持續(xù)發(fā)展也有一定的影響。為了保障管理制度能夠得到順利的實(shí)施，還需要站在“人性化管理”的角度來實(shí)施，將成果激勵辦法、目標(biāo)責(zé)任制度、設(shè)備開發(fā)獎勵制度、績效考核方法等融入制度管理中，充分調(diào)動起師生的積極性，讓他們主動將優(yōu)良作風(fēng)融入日常學(xué)習(xí)與工作中，這不僅對試驗(yàn)室的建設(shè)極為有利，對于學(xué)生日后的成長也是大有裨益的。

2.環(huán)境文化的建設(shè)方式。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是師生研究專業(yè)課題的重要場所，其中的衛(wèi)生、布局、器材與設(shè)備共同組成了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境文化，環(huán)境與文化之間是相互影響的關(guān)系，什么樣的環(huán)境就會產(chǎn)生什么樣的文化。良好的環(huán)境文化不僅要保障實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備與器材的整潔、干凈，布局的科學(xué)規(guī)范，還要擁有一種獨(dú)特的專業(yè)文化元素。為了更好地建設(shè)環(huán)境文化，可以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)懸掛一些宣傳圖片、標(biāo)語，傳達(dá)科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)文明，向?qū)W生傳授專業(yè)的知識，將實(shí)驗(yàn)室的教育作用與思想的啟迪密切結(jié)合，這也正是環(huán)境文化的精髓所在。

3.管理文化的建設(shè)方式。管理文化是專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的一種管理風(fēng)格，管理文化是制度文化的有機(jī)補(bǔ)充，根據(jù)管理對象的類型，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理文化包括管人文化與管物文化兩種內(nèi)容。（1）管人文化。人是參與實(shí)驗(yàn)室管理的核心因素，管理的本質(zhì)就是處理人和人的關(guān)系，管人文化的本質(zhì)就是以個(gè)性化管理原則為基礎(chǔ)建立組織機(jī)構(gòu)，充分調(diào)動起人的創(chuàng)造性與積極性，從而提升管理質(zhì)量。管理文化的建設(shè)可以采用以下的措施：首先，以人為本，樹立典型，表彰先進(jìn)，將個(gè)人榮譽(yù)與管理目標(biāo)密切結(jié)合；其次，設(shè)置開放性實(shí)驗(yàn)，教師將實(shí)驗(yàn)托管給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、自我約束能力與自我管理能力，這對于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)有著重要的意義；再次，建立好實(shí)驗(yàn)室微博與論壇，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的無障礙交流。（2）管物文化。近年來，國家對于教育資金的投入越來越大，越來越多的高精尖設(shè)備應(yīng)用在了實(shí)驗(yàn)室中，要想充分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室的作用，就必須加強(qiáng)對這些設(shè)備的管理，這可以通過幾個(gè)措施進(jìn)行：第一，建立實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室管理人員可以根據(jù)設(shè)備性能和設(shè)備用途按照專業(yè)方向來建立實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)，教師與學(xué)生可以利用該種系統(tǒng)來了解設(shè)備的使用狀態(tài)和預(yù)約事項(xiàng)，采用該種信息化管理模式不僅可以提升設(shè)備的利用效率，也能夠?qū)崿F(xiàn)對實(shí)驗(yàn)室的高效管理。第二，開發(fā)開放性實(shí)驗(yàn)課程。為了充分發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的作用，可以以原有設(shè)備為基礎(chǔ)來開發(fā)實(shí)驗(yàn)課程，將淘汰的設(shè)備變廢為寶，讓學(xué)生進(jìn)行組裝與調(diào)試，這既可以鍛煉學(xué)生的動手能力，也能夠提升資源利用率。

二、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的注意事項(xiàng)

1.處理好校園文化和實(shí)驗(yàn)室文化之間的關(guān)系。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化是校園文化的重要組成部分，校園文化是建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化的保障，兩者之間是一種相輔相成的關(guān)系。建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化時(shí)需要以校園文化為基礎(chǔ)，吸收校園文化中的精髓，將先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化輻射到校園中的各個(gè)角落，充分發(fā)揮出文化的育人作用。

2.處理好專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)與社會實(shí)踐的關(guān)系。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)與社會實(shí)踐之間有著密切的關(guān)系，在建設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化時(shí)，需要正確處理好校園文化與社會實(shí)踐之間的關(guān)系。在條件許可的情況下，可以邀請同行業(yè)專家學(xué)者來校講學(xué)，也可以鼓勵學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在社會實(shí)踐的過程中吸收先進(jìn)文化，將專業(yè)實(shí)驗(yàn)室文化與社會實(shí)踐進(jìn)行密切結(jié)合。這樣既可以提升學(xué)生的綜合能力，也可以提高學(xué)校在社會上的影響力。

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