柯熠圣

【摘要】 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一直有那么一部分板塊不太被考生重視，導(dǎo)數(shù)就是其中一塊，近幾年的高考數(shù)學(xué)試卷里，關(guān)于導(dǎo)數(shù)的題目經(jīng)常是以填空或者選擇的形式出現(xiàn)，分值比例較少，這也導(dǎo)致了部分學(xué)生對(duì)于導(dǎo)數(shù)這方面的理解不夠深刻，考試的時(shí)候丟失了許多冤枉分。對(duì)于教師來說，如何引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)導(dǎo)數(shù)的重要性，填補(bǔ)學(xué)生的只是漏洞是當(dāng)務(wù)之急，本文將從導(dǎo)數(shù)的背景，導(dǎo)數(shù)的概念，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等幾個(gè)方面向?qū)W生們?cè)敿?xì)的介紹導(dǎo)數(shù)，糾正學(xué)生某些錯(cuò)誤的觀念。

【關(guān)鍵詞】 導(dǎo)數(shù) 極限 積分 函數(shù)

【中圖分類號(hào)】 G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2014）08-060-01