王興臻

摘 要 中學(xué)圖書(shū)館是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，在當(dāng)前課程改革深入推進(jìn)、課程方案全面實(shí)施的大背景下，適時(shí)開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)知識(shí)講座活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館，明白有關(guān)讀書(shū)方面的常識(shí)，積極主動(dòng)地參與讀書(shū)活動(dòng)等方面是非常必要的。

關(guān)鍵詞 中學(xué)圖書(shū)館 圖書(shū)情報(bào)知識(shí)講座 中學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）07-0113-02

中學(xué)圖書(shū)館作為學(xué)校的書(shū)刊資料信息中心，是知識(shí)的寶庫(kù)、思想的海洋，是廣大師生獲取課外知識(shí)的主要渠道，更是一種重要的課程資源。中學(xué)圖書(shū)館要適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)之形勢(shì)，及時(shí)合理地開(kāi)展各項(xiàng)圖書(shū)服務(wù)工作，而開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)講座活動(dòng)是學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。

一、中學(xué)圖書(shū)館舉辦圖書(shū)情報(bào)講座的意義

作為知識(shí)信息傳播的重要手段和有效形式，中學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)講座活動(dòng)，對(duì)于廣大中學(xué)生合理有序地利用學(xué)校圖書(shū)館，開(kāi)展文獻(xiàn)檢索與利用，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和利用信息的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀與思考，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，以及拓寬圖書(shū)館服務(wù)領(lǐng)域、強(qiáng)化教育職能、開(kāi)拓第二課堂、強(qiáng)化政治思想教育等方面都起著非常重要的作用。

二、中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)情報(bào)講座活動(dòng)的內(nèi)容

圖書(shū)情報(bào)講座活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)科學(xué)的工作，并不是隨意而為的，它需要統(tǒng)籌策劃、全盤(pán)考慮，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要及學(xué)期特點(diǎn)而確定。

1.新生入館教育

學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)基本要求。小學(xué)階段，由于學(xué)生的識(shí)字量及認(rèn)知水平所限，利用圖書(shū)館的能力也受到一定制約，只能憑自己的感官或在老師的引導(dǎo)下直觀的利用書(shū)名取書(shū)。中學(xué)時(shí)代是學(xué)生個(gè)性形成，自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要轉(zhuǎn)折階段，他們思想活躍、接受能力強(qiáng)、可塑性大。所以，新一屆中學(xué)生到校后，及時(shí)舉辦圖書(shū)館利用教育，對(duì)于中學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活起著十分重要的作用。

新生入館教育應(yīng)從學(xué)校圖書(shū)館基本情況介紹入手，包括館藏圖書(shū)數(shù)量、人員配備及各自職能、館舍結(jié)構(gòu)、各功能室及使用情況等，重點(diǎn)講解圖書(shū)的分類(lèi)排架、入庫(kù)選書(shū)流程、開(kāi)閉館時(shí)間及圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度。

①圖書(shū)分類(lèi)排架

圖書(shū)館所收藏的圖書(shū)資料，種類(lèi)繁多，內(nèi)容豐富，它所涉及的知識(shí)五花八門(mén)、包羅萬(wàn)象。我們?cè)鯓觼?lái)整理收藏和檢索利用呢？這就牽扯到圖書(shū)的分類(lèi)問(wèn)題。圖書(shū)分類(lèi)是按照?qǐng)D書(shū)的研究對(duì)象，內(nèi)容性質(zhì)，形式體裁和讀者用途等根據(jù)一定的方法，分門(mén)別類(lèi)地把同類(lèi)圖書(shū)集中到一起，并把不同類(lèi)的圖書(shū)聯(lián)系起來(lái)，從而把圖書(shū)館藏書(shū)組成為有條理有系統(tǒng)且有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。目前，絕大多數(shù)中學(xué)圖書(shū)館所使用的是《中國(guó)圖書(shū)館圖法分類(lèi)法》，（簡(jiǎn)稱(chēng)《中圖法》）?！吨袌D法》把圖書(shū)分為五大基本部類(lèi)：一、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；二、哲學(xué)、宗教；三、社會(huì)科學(xué)；四、自然科學(xué)；五、綜合性圖書(shū)，在五個(gè)基本部類(lèi)的基礎(chǔ)上形成了由二十二個(gè)大類(lèi)組成的體系序列。

圖書(shū)排架就是圖書(shū)分類(lèi)加工整理完畢后，把各種圖書(shū)科學(xué)系統(tǒng)地按一定方法逐一排在書(shū)架上的過(guò)程。圖書(shū)有多種排架方法，最常用的是分類(lèi)排架法。分類(lèi)排架法是將同類(lèi)的藏書(shū)按分類(lèi)號(hào)順序排列在一起，同一類(lèi)圖書(shū)再按種次號(hào)順序區(qū)分出先后。這種排架法對(duì)于中學(xué)圖書(shū)館開(kāi)架借閱圖書(shū)是最方便、最實(shí)用的一種方法。

②如何查找圖書(shū)

新生到館后，面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)往往不知如何下手，查找圖書(shū)的方法是多種多樣的，網(wǎng)上找書(shū)和實(shí)地入庫(kù)選書(shū)是查找圖書(shū)的兩種最好的方法。網(wǎng)上找書(shū)的方法根據(jù)各學(xué)校圖書(shū)館使用的圖書(shū)軟件而確定，一般是進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站后，根據(jù)提示而查找所要找的圖書(shū)；實(shí)地入庫(kù)找書(shū)的方法比較簡(jiǎn)單，學(xué)生進(jìn)入書(shū)庫(kù)后，按照?qǐng)D書(shū)的索書(shū)號(hào)（由圖書(shū)分類(lèi)號(hào)和種次號(hào)組成）而查找自己所需要的圖書(shū)。

③各項(xiàng)規(guī)章制度講解

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)于新入校的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，組織學(xué)習(xí)館內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度是非常有必要的。《圖書(shū)借閱制度》、《書(shū)刊賠償制度》、《閱覽室管理制度》等都應(yīng)該講解清楚，讓中學(xué)生明白圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們有章可循，以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)和損失。

2.工具書(shū)使用方法

工具書(shū)是中學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要工具，它種類(lèi)繁多、知識(shí)門(mén)類(lèi)豐富，編排形式和檢索方法特殊，學(xué)會(huì)使用各種工具書(shū)是中學(xué)生掌握某方面的基本知識(shí)或資料線索、迅速找到自己所需要的答案所必須的。工具書(shū)的編排方法多種多樣，但總結(jié)起來(lái)大致有以下五種：字序法、分類(lèi)法、主題法、時(shí)序法、地序法。選擇工具書(shū)要有一定的針對(duì)性和目的性，選擇好工具書(shū)后，還要認(rèn)真閱讀它的前言、凡例，熟悉排檢方法及收編時(shí)限、取材范圍等，這樣使用起來(lái)就得心應(yīng)手。

3.圖書(shū)選讀及讀書(shū)心態(tài)

①怎樣選擇圖書(shū)

面對(duì)圖書(shū)館浩如煙海的圖書(shū)資料，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇適合自己閱讀的圖書(shū)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，本著去其糟粕、留其精華的思想，選擇使用價(jià)值高、學(xué)習(xí)性?xún)r(jià)比強(qiáng)、有利于自己成長(zhǎng)的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，也可以根據(jù)圖書(shū)館推出的新書(shū)薦讀、老師和同學(xué)的推薦介紹，或者是根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要去選擇讀哪些書(shū)籍。

②讀書(shū)心態(tài)

“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，自古以來(lái)，中華民族流傳下來(lái)許多優(yōu)秀的讀書(shū)品質(zhì)。但是，在當(dāng)前的“大信息”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的普及和升學(xué)壓力給青少年閱讀帶來(lái)了許許多多的誤區(qū)，思想浮夸、輕描淡寫(xiě)、尋求刺激、功利性的閱讀，使許多中學(xué)生的閱讀無(wú)法深入下去。眾所周知，閱讀心態(tài)與閱讀效果是成正比例的，讀書(shū)時(shí)心情越好，閱讀效果就越高，反之，效果甚微。純潔的心境、安靜的心緒、樂(lè)觀的心情、專(zhuān)一的心力及渴求的心志，是中學(xué)生閱讀所必備的心態(tài)，只有這樣才能在閱讀時(shí)起到事半功倍的效果。

4.讀書(shū)方法及讀書(shū)衛(wèi)生

①讀書(shū)方法

我們做任何事情都要講究方式方法，讀書(shū)也不例外。千百年來(lái)，人們?cè)陂L(zhǎng)期的閱讀活動(dòng)中積累了豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)。從表面形式來(lái)劃分，閱讀可分為初讀、熟讀、通讀、選讀、倒讀、順讀、抄讀、掃讀和瀏覽等等；從性質(zhì)上來(lái)劃分，閱讀又可分為標(biāo)準(zhǔn)閱讀與變式閱讀、正序閱讀與逆序閱讀、專(zhuān)題性閱讀與消遣性閱讀等。

②讀書(shū)衛(wèi)生

比起讀書(shū)心態(tài)和讀書(shū)方法，讀書(shū)衛(wèi)生也是很值得廣大中學(xué)生注意的一個(gè)話題，用眼衛(wèi)生，用腦衛(wèi)生，心理衛(wèi)生等是讀書(shū)衛(wèi)生的幾個(gè)主要方面。保持正確的讀寫(xiě)距離和良好的坐姿以及充足的光照條件是保護(hù)眼睛的前提，而有計(jì)劃、有節(jié)制的用腦是防止腦疲勞的有效手段，積極主動(dòng)、有目的的讀書(shū)習(xí)慣是閱讀心理的良好基礎(chǔ)。

此外，配合上級(jí)各部門(mén)的工作安排及形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書(shū)知識(shí)講座，也是中學(xué)圖書(shū)館知識(shí)講座服務(wù)于師生的一項(xiàng)重要工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育規(guī)劃綱要》工作小組辦公室. 教育規(guī)劃綱要輔導(dǎo)讀本[M].北京：教育科學(xué)出版社，2010.

[2]李東來(lái).書(shū)香社會(huì)[M].北京：北京圖書(shū)館出版社，2008.

（責(zé)任編輯 劉凌芝）