安然一笑

【審題小橘燈】

這是一篇寫人記事文，要緊緊圍繞“爸爸媽媽對(duì)自己的愛”這一主題選材，可以寫一件或兩件和父母之間發(fā)生的事，要真實(shí)感人。

【作文歡樂行】

這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛。

【寫作斑馬線】

可以寫發(fā)生在自己和父母之間的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。

【下筆闖迷宮】

我們從小就伴隨著父母的呵護(hù)慢慢長大，一定享盡了父母對(duì)自己的愛。但愛是無影無形的，抽象的，怎樣把父母對(duì)自己的愛寫得更形象具體呢？

一、愛要有因。從出生到現(xiàn)在，因?yàn)槲覀冞€是未成年人，除了做些力所能及的小事以外，生活中的方方面面都需要父母的關(guān)愛。如，遇到煩惱時(shí)有父母的開導(dǎo)，遇到困難時(shí)需要父母的幫助……因此，在寫正文之前，要有適當(dāng)?shù)匿亯|，寫清父母愛自己的原因。如，自己生病了，父母是多么焦急；你過生日，父母是多么快樂……

二、愛要有證。愛雖然是無形的，但生活中父母對(duì)自己的愛總是有痕的，要寫好父母對(duì)自己的愛，要精心截取生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的親身經(jīng)歷感受父母給予自己的愛。例證無須驚天動(dòng)地，只要真切感人即可。可以是學(xué)習(xí)或生活上父母給予自己的幫助，也可以是為人處世方面父母給予自己的教育……如，有一次，我因?yàn)樨澩鎯?，沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，被媽媽記了一顆“黑豆”。從此，我改掉了寫作業(yè)磨蹭的毛病，讓我感受到了媽媽的嚴(yán)厲是特殊的愛。類似這樣的例子多的是，要仔細(xì)搜索，選擇最具代表性的例子與他人分享父母給予自己的愛。

三、愛要有恩。得到了別人的愛，也要懂得回報(bào)愛。如，幫媽媽做些家務(wù)事；給爸爸做個(gè)生日賀卡，并寫上幾句祝福的話；排練愛爸爸媽媽的小節(jié)目……在文章字里行間，要流露出愛與被愛的幸福與快樂。讓付出愛的人心暖，讓接受愛的人幸福。以此點(diǎn)明中心，升華文章的主題。

四、詳略得當(dāng)。如果選擇兩件事來寫，一要注意詳略得當(dāng)，二要注意兩件事之間的聯(lián)系，合理地使用過渡句（段）。

【寫作禁行區(qū)】

本文要求寫發(fā)生在自己和父母之間的事，一定確定好對(duì)象，可以寫自己和爸爸之間的事，也可以寫自己和媽媽之間的事，還可以寫自己和父母之間的事。但不允許寫自己和其他人之間的事。

【素材集裝箱】

和藹可親 無私奉獻(xiàn) 寸草春暉 父愛無言 父愛如樹 父愛如山 父愛如歌

父愛同母愛一樣無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

我的母親十分地平凡，卻是那么的偉大。她跟別人一樣，整天在勤勤懇懇地工作著，照顧著我，使我處處都感到溫暖和幸福。

【佳作新登場】

愛我的媽媽

一頭紅褐（hè）色的卷發(fā)，一雙大大的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，一雙能干的手，有一點(diǎn)粗糙……同學(xué)們，你們知道她是誰嗎？（設(shè)問開篇，制造懸念，吸引讀者。）

對(duì)了，她就是我的媽媽。我有一個(gè)偉大并愛我的媽媽。（自然過渡，揭示主題。）

一個(gè)星期五放學(xué)的時(shí)候，正趕上下雨。我一回到家，媽媽就發(fā)現(xiàn)我的臉紅紅的，還沒等我放下書包，媽媽連忙用嘴唇親親我腦門兒，又拿了體溫計(jì)給我測了體溫。測完了媽媽一看，呀！38.5度！媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。再看看媽媽，她已經(jīng)把藥盒子翻了個(gè)遍，也沒找到退燒藥。媽媽急忙穿好衣服，拿著雨傘，立刻跑下樓去……我自言自語道：“媽媽是不是去給我買藥了？這大雨天，天那么黑，路又那么不好走，真讓人擔(dān)心??！”（通過對(duì)媽媽的動(dòng)作、表情的描寫，間接地寫出了媽媽對(duì)我那份濃濃的愛。）

我的眼睛一刻也沒有離開過表，在心里默默地?cái)?shù)著：一分鐘、兩分鐘、五分鐘……時(shí)間不知道為什么變得那樣漫長。過了好一會(huì)兒，媽媽終于回來了，她的全身都淋透了，手里拿著兩盒藥，沒顧得上換件衣服就邊端來一杯熱水，邊說：“寶貝兒，快，快把藥吃了……”我奇怪地問：“媽媽，您不是打傘了嗎？怎么會(huì)澆成這樣？”“媽媽怕你高燒難受，心里著急，哪還顧得上打傘?。　笨粗鴭寢寶獯跤?、著急的樣子，我的眼淚不知不覺地涌了出來。（對(duì)話描寫直接流露出媽媽對(duì)我的愛是無微不至的。）

服了藥，我的體溫漸漸恢復(fù)了正常，可媽媽還是不放心，又拿來酒精為我擦身，直到我又像往常一樣有精神了，媽媽才去忙自己的事情。（進(jìn)一步延伸母愛的細(xì)膩，讓人感動(dòng)。）

看著媽媽忙碌（lù）的身影，我不禁由衷地感嘆道：“媽媽，您真的太偉大了！我感覺自己被愛包圍著，我也要用自己的行動(dòng)回報(bào)媽媽的愛?。ㄐ∽髡咴诮邮軔鄣耐瑫r(shí)，懂得了回報(bào)愛，結(jié)尾點(diǎn)明了文章的中心，升華了文章的主題。）

作者系黑龍江省哈爾濱市德強(qiáng)學(xué)校

小學(xué)部三（4）班學(xué)生

指導(dǎo)教師 劉珺華

【輕松引導(dǎo)員】

小作者借助自己的親身經(jīng)歷，給我們講述了自己與媽媽之間感人的一幕。文中對(duì)媽媽給我量體溫、買藥喂藥、用酒精擦身等一系列的動(dòng)作描寫，無不滲透著媽媽對(duì)我的愛。尤其是對(duì)媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒時(shí)，用嘴唇感知體溫這一細(xì)節(jié)描寫，更能體現(xiàn)媽媽對(duì)我的愛是細(xì)致入微的。更為值得一提的是，文章的結(jié)尾，不僅表達(dá)小作者對(duì)母愛的無限感激，而且自己要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)媽媽的愛。讓所有人明白：在接受愛的同時(shí)，也要懂得回報(bào)愛。結(jié)尾巧妙地點(diǎn)明了中心，使文章的主題進(jìn)一步升華。