孫莉莉

這是一本安靜的書。

是嗎？所有的書不都是要安安靜靜地坐著看的嗎？

不，有的書一看封面，就知道要發(fā)生一個熱鬧的故事。那類書，就仿佛一個眼睛大大的孩子，一邊急急忙忙地想跳進愛麗絲那個神秘離奇的兔子洞，一邊還回頭使勁招手，說：“快來，快來！”讓人心跳加速。

有些則僅僅看封面，就知道要很安靜、很放松地翻開它，仿佛有一個頭發(fā)閃亮的小孩子，輕輕地拉住我的手，讓我坐下來把這本書讀給他聽，要小聲，要輕輕地讀。

《閱讀樹》，就是這樣一本安靜的書。

《閱讀樹》像是一個小朋友親手畫成的，淳樸稚拙的線條，簡單清爽的顏色，為我們營造了一個娓娓道來的故事氣氛。故事講的是一個愛讀書的小朋友的花園里長著一棵樹，他很喜歡這棵樹，經(jīng)常爬上去，坐在樹枝上讀書。而這時樹會把它的枝葉圍攏過來，仿佛也在看書。有時候，他會在樹上找到他“失蹤”的書，莫非，是樹偷偷拿去讀了？

不幸的是，一個夏天的夜晚，這棵主人公心愛的“閱讀樹”竟被一場無情的雷電劈中，幾乎成了焦炭。盡管如此，這愛讀書的孩子，這愛讀書的樹，并沒有從此分離，而是重新開始了他們不一般的“讀書”之旅。

愛讀書的孩子在媽媽的幫助下，將大樹砍下，加工成了粉末，制成了漂亮的白紙，接著他又在紙上寫下了最想告訴別人的故事，裝訂成了書。

現(xiàn)在，這本書就被捧在我們的手里。原來，這本需要安安靜靜閱讀的書，竟然如此“有故事”。

讀完這本書時，兒子輕輕地撫摸著這本書，緩緩地說：“哇，原來這本書是用閱讀樹做成的啊，怪不得用手摸著這么溫暖呢！”我也忍不住又重新?lián)崦诉@本書的每一頁紙張，無論如何都不想說破它，希望保存那一份閱讀后的溫存與感動。

昨天，就在我備課的時候，兒子突然跑來出謀劃策：“媽媽，你又在想著怎么跟老師做繪本的活動嗎？我給你出個主意吧！你就讓他們用大樹做成紙，用紙做成書，大家一起來做一本書。這樣不是很好嗎？”

用大樹做紙并不容易，但是，用白紙做成一本書，寫一寫和自己讀書有關(guān)的故事，這絕對是個很好的主意。于是，我真的就和兒子一起寫下了讀這本書的感受。某天，當你和孩子閱讀完這本《閱讀樹》，能否也把你們的感受寫下來？“大家一起來做一本書”，故事的內(nèi)容才會更豐富。