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        主題素材專項(xiàng)備考

        2014-05-15 23:59:36劉德福
        作文與考試·初中版 2014年11期
        關(guān)鍵詞:萬年青魯迅作文

        劉德福

        【2014年中考作文命題分析】

        綜觀2013年中考作文試題,和“個(gè)性”有關(guān)的題目層出不窮。比如威海卷“活出自己的精彩”、南京卷“書中有個(gè)我”、荊門卷“那不一樣的美麗”、襄陽卷“每人心里一畝田”、安順卷“心中的風(fēng)景”等試題可以直接寫人物的個(gè)性之外,泰州卷“這樣多美麗”、煙臺(tái)卷“成長,因_________而精彩”、威海卷“活出自己的精彩”、湛江卷“活著需要什么”、黃石卷“讀你”等試題也可以在選材時(shí)傾向于寫“個(gè)性”,通過寫人物某個(gè)方面的個(gè)性來表現(xiàn)中心。還比如2013年陜西中考語文卷作文題目“熱情,讓青春燦爛”,雖然文章的中心是寫“熱情”,但熱情實(shí)際上是青春期學(xué)子們個(gè)性的一個(gè)側(cè)面,如果從學(xué)生個(gè)性的角度來談“熱情”,文章內(nèi)容可能更豐富,更有深度。

        由此看來,個(gè)性,不但和文章的寫作內(nèi)容相聯(lián)系,還和寫作者的個(gè)體情感相聯(lián)系。我們所提倡的富有個(gè)性的表達(dá),既包含了內(nèi)容的富有個(gè)性,也包含了寫作語言和技巧方面的富有個(gè)性。因此,在考前我們要尤其注重“個(gè)性”類素材的積累和運(yùn)用。

        備考方面注意以下兩點(diǎn):

        1.要注意將不同類型的題目有意識(shí)地向“個(gè)性”類話題靠攏,為作文試題和自己的個(gè)性生活搭建橋梁。當(dāng)然,這個(gè)橋梁一定有科學(xué)依據(jù),千萬不要弄成文不對(duì)題的窘境。

        如2013年河南省中考作文試題:

        閱讀下面的材料,然后作文。

        女兒問:“為什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父親說:“甜的西瓜是因?yàn)楸魂柟庹找臅r(shí)間長?!薄澳堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕幔俊迸畠河謫?。父親說:“是啊,陽光是公平的,它一視同仁地照耀著所有西瓜??墒怯械奈鞴吓聼幔阍陉幱袄?,不肯接受陽光的照耀?!?/p>

        這是一個(gè)關(guān)于“西瓜和陽光”的材料,如果我們抓住了“陰影”、“不肯接受陽光的照耀”這些關(guān)鍵詞,就會(huì)聯(lián)系到生活中一些有關(guān)“個(gè)性”的話題。比如針對(duì)有的孩子因?yàn)殚L期生活在壓抑的生活氛圍中,有了孤僻、封閉的個(gè)性特點(diǎn),我們就可以寫我們身邊的一些家庭不和睦或冷漠氛圍給孩子個(gè)性造成的影響。

        2.要注意一些含蓄形象的題目的審題,此類題目若深入地思考,才會(huì)發(fā)現(xiàn)命題的實(shí)質(zhì)。如2013年舟山卷“海,藍(lán)給自己看”這個(gè)題目,海,既是物,又可以指人,“藍(lán)給自己看”,其實(shí)包含著兩個(gè)層次的“個(gè)性”,一是“藍(lán)”,這是大海的本色,二是“給自己看”,就是有自己的追求、自己的個(gè)性。通過這樣深入透徹的解題,我們才會(huì)抓住題目中蘊(yùn)含的“個(gè)性”話題。

        【經(jīng)典素材】

        文段一:

        魯迅先生家里的花瓶,好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子,灰藍(lán)色,有點(diǎn)從瓷釉自然堆起的紋痕,瓶口的兩邊,還有兩個(gè)小瓶耳,瓶里種的是幾棵萬年青。

        我第一次看到這花的時(shí)候,我就問過:“這叫什么名字?屋中既不生火爐,也不凍死?”

        “這花,叫‘萬年青,永久這樣!”他在花瓶旁邊的煙灰盒中,抖掉了紙煙上的灰燼,那紅的煙火,就越發(fā)紅了,好像一朵小花似的,和他的袖口相距離著。

        “這花不怕凍?”以后,我又問過,記不得是在什么時(shí)候了。

        許先生說:“不怕的,最耐久!”而且她還拿著瓶口給我搖著。

        而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著,每次到許先生家去,看到那花,有時(shí)仍站在那黑色的長桌上,有時(shí)站在魯迅先生照像的前面。

        花瓶是換了,用一個(gè)玻璃瓶裝著,看得到淡黃色的須根,站在瓶底。

        有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?,一面檢查著房中所有的花草??匆豢慈~子是不是黃了,該剪掉的剪掉,該灑水的灑水,因?yàn)椴煌5貏?dòng)作是她的習(xí)慣。有時(shí)候就檢查著“萬年青”,有時(shí)候就談著魯迅先生,就在他的照像前面談著,但那感覺,卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。

        至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了,而且瓶底已經(jīng)丟失,雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天;它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。當(dāng)然那墓草是長得很高了,而且荒了,還說什么花瓶,恐怕魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。

        我們?cè)谶@邊,只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章,而誰去努力剪齊墓上的荒草?我們是越去越遠(yuǎn)了,但無論多么遠(yuǎn),那荒草總是要記在心上的。

        ——蕭紅《魯迅先生記》

        【運(yùn)用剖析】

        可以將此文的寫法歸納為“借物喻人法”,也就是通過另外一種事物寫人物的個(gè)性。

        文章要突出的是魯迅先生堅(jiān)韌的斗爭精神,作者就通過對(duì)魯迅家中的萬年青的描寫,來表現(xiàn)這種精神。作者先正面描寫花瓶中的萬年青,然后通過和許先生的對(duì)話側(cè)面烘托萬年青的堅(jiān)韌品質(zhì),后來寫魯迅先生去世了,許先生還在談?wù)撊f年青,還有花瓶,還有墓地上的草,寄托了對(duì)魯迅先生的思念,當(dāng)然也是用襯托的手法寫魯迅先生的不屈斗爭精神。

        文段二:

        從我有記憶開始,母親的一雙手就是粗糙多骨的。她整日地忙碌,從廚房忙到稻田,從父親的一日三餐照顧到長工的“接力”。一雙放大的小腳沒有停過。手上滿是裂痕,西風(fēng)起了,裂痕張開紅紅的小嘴。那時(shí)哪來像現(xiàn)在主婦們用的“薩拉脫、新奇洗潔精”等等的中性去污劑,洗刷廚房用的是強(qiáng)烈的堿水,母親在堿水里搓抹布,有時(shí)疼得皺下眉,卻從不停止工作。洗刷完畢,喂完了豬,這才用木盆子打一盆滾燙的水,把雙手浸在里面,浸好久好久,臉上掛著滿足的笑,這就是她最大的享受。泡夠了,拿起來,拉起青布圍裙擦干。抹的可沒有像現(xiàn)在這樣講究的化妝水、保養(yǎng)霜,她抹的是她認(rèn)為最好的滋潤膏——雞油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里,就著菜油燈,瞇起近視眼,看她的《花名寶卷》。這是她一天里最悠閑的時(shí)刻。微弱而搖晃的菜油燈,黃黃的紙片上細(xì)細(xì)麻麻的小字,就她來說實(shí)在是非常吃力,我有時(shí)問她:“媽,你為什么不點(diǎn)洋油燈呢?”她搖搖頭說:“太貴了?!蔽矣终f:“那你為什么不去爸爸書房里照著明亮的洋油燈看書呢?”她更搖搖頭說:“你爸爸和朋友們作詩談學(xué)問。我只是看小書消遣,怎么好去打攪他們。”

        ……

        有一次,我在洗碗,兒子說:“媽媽,你手背上的筋一根根的,就像地圖上的河流?!?/p>

        他真會(huì)形容,我停下工作,摸摸手背,可不是一根根隆起,顯得又瘦又老。這雙手曾經(jīng)是軟軟、細(xì)細(xì)、白白的,從什么時(shí)候開始,它變得這么難看了呢?有一次,我切肉不小心割破了手,父子倆連忙為我敷藥膏包扎,還為我輪流洗盤碗,我應(yīng)該感到很滿意了。想想母親那時(shí),一切都只有她一個(gè)人忙,割破手指,流再多的血,她也不會(huì)喊出聲來。累累的刀痕,誰又注意到了?那些刀痕,不僅留在她手上,也戳在她心上,她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時(shí)常坐在泥地上撒賴啼哭,她總是把我抱起來,用臉貼著我滿是眼淚鼻涕的臉,她的眼淚流得比我更多。母親??!我當(dāng)時(shí)何曾懂得您為什么哭。

        ——琦君《媽媽的手》

        【運(yùn)用剖析】

        本文寫的是媽媽勤勞樸實(shí)的個(gè)性,作者采用的是小中見大、以點(diǎn)帶面、襯托的寫法。和一個(gè)人相比,手是小的;和一個(gè)人的個(gè)性相比,手是一個(gè)點(diǎn);寫媽媽的手,用寫自己的手來襯托,更突出媽媽的手。也正是三種寫作手法的集中運(yùn)用,將母親的個(gè)性表現(xiàn)得生動(dòng)形象,將對(duì)母親的深情厚意表現(xiàn)得淋漓盡致。

        【2014年中考作文試題前瞻】

        1. _________一樣的_________(某個(gè)人)

        提示:前面可補(bǔ)上如向日葵、太陽花、秋菊……后面要補(bǔ)上你最了解之人的姓名或昵稱或綽號(hào)等,所擬的文題一定盡顯人物個(gè)性或精神。要求:將題目補(bǔ)充完整再作文,文體不限,不少于600字。

        2.讀下面的文字,按照要求作文。

        有明星或政壇人物可以左右潮流或掌控政局,但普通百姓也有影響力,只是不夠明顯而已……請(qǐng)以“我也有影響力”為題寫一篇不少于600字的文章。文體不限(詩歌除外)。

        3.以“我有我風(fēng)格”為題作文,敘說自己最具特質(zhì)的個(gè)性。字?jǐn)?shù)不少于600字。

        【推薦素材】

        1.有個(gè)性才能被人重視

        IBM總經(jīng)理沃森信奉一段名言:野鴨或許能被人馴服,但是一旦馴服,野鴨就失去了它的野性,再也無法海闊天空地去自由飛翔了。他說:“對(duì)于重用那些我并不喜歡卻有真才實(shí)學(xué)的人,我從來不猶豫。然而,重用那些圍在你身邊盡說恭維話,喜歡與你一起去垂釣的人,是一種莫大的錯(cuò)誤。與此相比,我尋找的卻是那些個(gè)性強(qiáng)烈、不拘小節(jié),以及直言不諱似乎令人不快的人。如果你能在你的周圍發(fā)掘許多這樣的人,并能耐心聽取他們的意見,那你的工作就會(huì)處處順利?!?/p>

        新浪網(wǎng)前總裁王志東,也曾對(duì)他的外籍財(cái)務(wù)總監(jiān)說道:“吵架是你的價(jià)值,如果你不跟我吵架,就證明你已經(jīng)沒有用了?!蓖踔緰|對(duì)財(cái)務(wù)總監(jiān)的看法和IBM總經(jīng)理沃森對(duì)“野鴨”的認(rèn)識(shí)可謂異曲同工,讓人充分認(rèn)識(shí)到個(gè)性的生命和力量。

        2.“哪一筆是自己的”

        劉石庵是清乾隆年間的書法家,他能集各家之長而又自成一體,形成了豐腴厚重的獨(dú)特風(fēng)格。劉石庵有個(gè)學(xué)生,是另一位書法家翁方綱的女婿。翁講究“筆筆有來歷”,寫字處處以古人為典范,不像之處,便認(rèn)為是敗筆。當(dāng)他的女婿問他對(duì)劉石庵的書法有何看法時(shí),翁方綱不以為然地說:“去問問你老師哪一筆是古人的?”他單純憨厚的女婿沒注意這句話的挖苦口氣,真的去問老師劉石庵,劉沉吟了一會(huì)兒,說道:“你回去問問你岳父,哪一筆是他自己的?”這針鋒相對(duì)的質(zhì)問,表現(xiàn)了兩位書法家不同的藝術(shù)見解。

        而后人對(duì)有自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格的劉石庵作品的喜愛,也表明了人們對(duì)兩個(gè)人的態(tài)度。

        【佳作示例】

        我有我風(fēng)格

        上海復(fù)旦二附中 卜南翔

        我是一個(gè)表面很陽光但內(nèi)心時(shí)常孤獨(dú)的孩子,從小就是這樣,在我看來,我的生命就是由籃球、收藏、音樂組成的。

        籃球,激勵(lì)精神

        運(yùn)球、傳球、出手……這一連串的動(dòng)作在大腦中反復(fù)著,我的生活有時(shí)就是這樣,沉醉在某個(gè)環(huán)節(jié),不讓別人打擾。而那個(gè)夏天,我喜歡上了籃球,為此,我在同學(xué)中也開朗了許多。我們經(jīng)常沉醉在籃球的世界中,沉醉在奧尼爾的暴扣、小斯的中投、KB的騰空、諾瓦克的三分、KG的“狡猾”,以及“超人”霍華德的飛躍之中,不能自拔。那些“人”,在NBA的坎坷經(jīng)歷時(shí)常讓我們心酸,甚至流淚。從中,我們體會(huì)到他們的激情,更感受到一種不屈服的偉大精神,這種精神通過籃球——偉大的精靈,傳遞給我們,激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上,越挫越勇。

        收藏,重溫古典

        紫砂的凝重充滿了書房,架子上的青花瓷的條紋也漸漸清晰了,串在棉線上的銅錢上的“唐國通寶”四個(gè)大字蒼勁有力,在訴說著什么。書架上意大利式的高腳玻璃杯與那些靜靜的昆蟲標(biāo)本,還有古典的貢多拉,讓人覺得神秘極了。我就是喜歡這些東西構(gòu)成的書房,這是我的世界!每當(dāng)學(xué)習(xí)勞累或心情不好時(shí),我都喜歡來這兒。

        每當(dāng)我望著這些東西,閉上雙眼時(shí),那些銹跡斑斑的古錢似乎又散發(fā)出了光芒,那些千百年來的朝政得失、恩恩怨怨、爾虞我詐似乎都在這兒——區(qū)區(qū)幾百枚銅幣上體現(xiàn)出來了;紫砂似乎又傳出了在工房磨砂時(shí)的“沙沙”聲;意大利式的高腳杯在陽光的照耀下,發(fā)出異樣的光芒,而同是意大利的產(chǎn)物,貢多拉則散發(fā)出一股濃厚的古典意味,好似聽到了貢多拉船夫那悠長的歌聲與木漿劃動(dòng)的聲音沖破時(shí)空的界限,又從那幽深的水道中傳了出來……

        音樂,放飛心靈

        從夏朝的青銅打擊器敲出的第一串清雅的樂符起,音樂,就化為美麗的精靈墜入凡間,為人們帶來歡樂。

        我最喜歡流行樂,在形形色色的人群中,在燈紅酒綠的社會(huì)生活中,流行樂總是最受歡迎的。我喜歡周杰倫的個(gè)性,眼神中偶爾帶著他這個(gè)年齡不應(yīng)該有的叛逆,是一個(gè)很有才的音樂人。我也欣賞RAIN,那個(gè)長著小眼睛的韓國男孩。

        當(dāng)然,我對(duì)貝多芬的音樂也情有獨(dú)鐘。一曲《英雄交響曲》,我好似看到了古老的歐洲戰(zhàn)場上,拿破侖那矯健的身姿。一曲《命運(yùn)交響曲》,我好似看到了貝多芬在荊棘滿布的黑白鍵上艱難地前行著。

        在課余之時(shí),音樂總會(huì)成為我放飛心靈的驛站。

        指導(dǎo)教師/周荊宇

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