心路獨(dú)舞

6月8日是弗吉尼亞公立小學(xué)暑假前的最后一天，從這一天起到8月底，孩子們將會享受一個長長的暑假。在學(xué)期結(jié)束之前，學(xué)校舉行了期末頒獎典禮。因為五年級是畢業(yè)班，他們會有正式的畢業(yè)典禮，家長都會出席，所以五年級的活動是單獨(dú)舉行的。于是，學(xué)校便依據(jù)家長出席的人數(shù)、學(xué)生的數(shù)量、體育館的空間和安全要求、典禮時間的長短、授獎種類的不同等因素，將剩下的年級分成兩組，我女兒丫丫在學(xué)前班、一年級和二年級的合并組。

盡管頒獎典禮是在早上舉行，依舊有很多家長請假前來。首先是給全勤（無遲到、缺席）和高勤（全年缺席、遲到不超過三次）的孩子們頒獎。美國教育講究責(zé)任感，提倡參與的理念，從這個獎項的設(shè)立中可見一斑。獲獎的孩子們非常興奮，雖然只是一張紙，但他們都拿在手里認(rèn)認(rèn)真真地看。

其次是由學(xué)校圖書館負(fù)責(zé)人給加速閱讀達(dá)到十級的孩子們授獎牌。學(xué)校圖書館的書籍都注有閱讀級別和所值分?jǐn)?shù)，學(xué)生借閱和自己水平吻合的書籍之后，即可參加計算機(jī)考試檢查閱讀效果。正確率達(dá)到80%或以上即可計入積分，每積5分為一級，共計十級。這個評價體系對孩子們的毅力和堅持精神的考驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對智商水平的考查，而對他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、提高閱讀理解能力，也是一個很好的鍛煉過程。令我驚異的是，今年學(xué)校的學(xué)前班（通常為5歲）便有一個達(dá)到十級的孩子。

對于這個獎項，教授閱讀的老師很關(guān)注，得獎的孩子們很興奮，而拿到獎牌的丫丫也是一副小得意樣兒。獎品雖沒有什么特別，就是一本書，但上面有圖書館館長的留言和簽字，對愛書的孩子們來說，可以興奮上大半天。

接下來的頒獎項目可能是多數(shù)中國人想不到的，那就是頒給最出色的家長志愿者。這位家長給學(xué)校貢獻(xiàn)了最多的義工時間。她有碩士文憑，但選擇做全職媽媽，在學(xué)校義務(wù)做助理教師，協(xié)助家長老師聯(lián)合會的活動，幫助因突發(fā)事件或孩子生病但又找不到babysitter（照看孩子的人）的老師們臨時照看孩子。就在授獎的時候，她還在照看著參加典禮的家長帶來的一群小孩子。雖然獎品只是一盆鮮花，但是全場教師和家長都起立為她鼓掌，這是美國人表達(dá)敬意的最高規(guī)格了。從這個獎項的設(shè)立上，你可以看到美國教育是如何提倡貢獻(xiàn)社區(qū)和回報社會的，對在美國大學(xué)的錄取中將“社區(qū)貢獻(xiàn)”作為一個重要的因素也就不會奇怪了。

在美國小學(xué)里，你經(jīng)常可以聽到老師對孩子說的一句話是：最重要的不是你有多聰明，而是你有多努力。這種觀念在“最大進(jìn)步獎”的設(shè)立中表現(xiàn)得淋漓盡致。

典禮的最后是由學(xué)校負(fù)責(zé)閱讀的老師布置暑期閱讀任務(wù)，沒有強(qiáng)制要求，只有趣味性的鼓動，孩子們沒有暑假作業(yè)，若是說有的話，就是這項沒有強(qiáng)制要求的閱讀任務(wù)了。暑期圖書館每周會開放一天，方便孩子們借書和參加機(jī)考，完成閱讀任務(wù)的人開學(xué)時可以到圖書館的禮物箱里選一個小禮物。

整個頒獎典禮中，校長一直都站著，為學(xué)生的成績鼓掌，老師和家長都很投入，孩子們臉上的神情更是興奮和期待交織，充滿了活力。

獲獎孩子們的興奮更是溢于言表，他們對著我的鏡頭綻開了美麗的笑容。

其實(shí)這還不是最讓我欣慰的，我最欣慰的是活動結(jié)束后，二年級的“大”孩子們在沒人招呼的情況下，自覺地去幫助收拾椅子……endprint