■王琛瑩

81.8%受訪者贊同對青少年進(jìn)行吃苦教育

■王琛瑩

8 1.8%受訪者贊同對青少年進(jìn)行吃苦教育

正常的體育鍛煉就是青少年日常生活中的吃苦訓(xùn)練

當(dāng)下，真人秀體驗類節(jié)目熱播，使“吃苦教育”、“體驗式學(xué)習(xí)”等教育方式再次引起社會熱議。有人認(rèn)為這種教育方式培養(yǎng)了青少年的吃苦精神，有人則認(rèn)為此類做法違反教育規(guī)律。

中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和問卷網(wǎng)，對2017人進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，81.8%受訪者贊同父母對青年少進(jìn)行“吃苦教育”。65.7%受訪者認(rèn)為吃苦教育對孩子未來發(fā)展有很大幫助。受訪者認(rèn)為磨練青少年的意志和培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是吃苦教育的主要收獲。

受訪者中，學(xué)歷為本科、碩士研究生和博士研究生的人分別占60.1%、7.9%和1.3%。

6 8.0%受訪者認(rèn)為吃苦教育有助于培養(yǎng)孩子受挫能力

在受訪者眼中，體驗農(nóng)村生活(64.0%)和野外拓展訓(xùn)練(52.5%)是受訪者選擇吃苦教育的主要方式。同時，暑期打工(47.0%)、家庭勞動(43.5%)、貧困地區(qū)短期生活(41.6%)、參訪革命老區(qū)(22.7%)等也是受訪者選擇的吃苦類型。

作為一名學(xué)生，靳童利用今年的暑假遠(yuǎn)離寧夏的父母，到四川打工。他覺得兩個月的獨立生活讓自己變得堅韌，學(xué)會體諒父母?！霸诩疑顣r，沒錢了就向爸媽要，但出來后沒向父母要過一分錢?！苯f?！耙粋€人的成長，必須得承受一些一個快要長大的人該承受的事情”。

據(jù)北京一所夏令營機構(gòu)的秦暉老師介紹，目前市場上專門針對吃苦教育的夏令營比較少，許多夏令營是將吃苦教育融入其中。“像我們的戶外拓展夏令營，就將團隊精神和擔(dān)當(dāng)能力融入其中?！鼻乩蠋熣f?！捌鋵嵤菍⒆泳C合素質(zhì)的一個訓(xùn)練”。

調(diào)查顯示，68.0%受訪者認(rèn)為吃苦教育有助于培養(yǎng)孩子的受挫能力。其次，初步接觸社會(60.6%)，塑造堅毅的品格(59.5%)，培養(yǎng)孩子的獨立性(50.4%)也是受訪者認(rèn)為父母對孩子進(jìn)行吃苦教育的原因。

對于吃苦，58.6%受訪者認(rèn)為家庭教育不可或缺

調(diào)查中，65.7%受訪者認(rèn)為吃苦教育對孩子發(fā)展有很大幫助。其中，磨練意志(66.9%)、培養(yǎng)良好習(xí)慣(63.5%)、增強責(zé)任感(61.7%)、提高團隊精神(45.1%)是受訪者認(rèn)為吃苦教育帶給青少年的主要收獲。

曾送孩子參加過體驗式真人秀節(jié)目的陳銳強認(rèn)為，女兒在互換體驗后，學(xué)會了珍惜和傾聽?！耙郧八X得自己什么都對，不愿意與父母交流。現(xiàn)在會逐漸把她的想法告訴我們?！标愪J強說。

據(jù)地方衛(wèi)視一檔生活類角色互換節(jié)目的制作人員趙勇輝介紹，農(nóng)村生活會對一些城市的孩子形成沖擊，能夠激發(fā)他們對生活的重新認(rèn)識，回家后更愿意與父母多溝通?！暗求w驗并不是萬能的。它只是一些孩子成長階段中的一個經(jīng)歷?！壁w勇輝進(jìn)一步說?！皞€別孩子在參加節(jié)目后，學(xué)習(xí)成績、與人溝通等方面都有所改變。但是家庭環(huán)境等因素可能導(dǎo)致孩子重新出現(xiàn)一些問題。這是需要注意的”。

在孩子接受吃苦教育的過程中，家長們的角色應(yīng)如何定位？陳銳強認(rèn)為吃苦教育同時也是對家長的教育?！捌鋵嵑⒆拥腻e誤，很多時候是大人的不理解造成的。家長要進(jìn)入孩子的世界、站在孩子的角度上考慮，才會理解?！?/p>

調(diào)查顯示，58.6%受訪者認(rèn)為吃苦教育更應(yīng)注重在家庭教育中潛移默化。正準(zhǔn)備生二胎的林穎認(rèn)為，吃苦教育不等于虐待教育，孩子在鍛煉的過程中更需要父母的陪伴。“吃苦的目的不在于讓孩子受苦，是讓他體會生活的來之不易。不能為了讓孩子吃苦，就給他的心里留下不好的影響”。

吃苦體驗應(yīng)是富有挑戰(zhàn)且美好的經(jīng)歷

多數(shù)受訪者認(rèn)同吃苦教育會對孩子發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，但對有關(guān)教育內(nèi)容與教育方式，家長們各有不同的想法。

“在進(jìn)行吃苦教育之前，家長要與孩子多溝通，避免產(chǎn)生對立情緒?！壁w勇輝認(rèn)為，只要體驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)孩子的善良，對生活的認(rèn)識，產(chǎn)生一些觸動和思考就是不錯的吃苦方式。

中國青少年研究中心副主任孫云曉指出，吃苦教育需遵循青少年成長規(guī)律。“不能把吃苦看成單純的受罪，單純的受苦受罪可能會導(dǎo)致青少年回到家里‘加倍補償’。要避免在教育的過程中走極端?！睂O云曉說?！白鳛橐环N教育的設(shè)計，吃苦教育應(yīng)是一種親近自然、熱愛自然的過程。對青少年來說，這里面需要有磨練與挑戰(zhàn)，同時是難忘而美好的”。

調(diào)查顯示，多讓孩子接觸社會(56.1%)、學(xué)校組織相關(guān)活動(48.4%)、吃苦教育內(nèi)容充實多樣(44.7%)是受訪者認(rèn)為吃苦教育應(yīng)該改進(jìn)的地方。

孫云曉建議，“正常的體育鍛煉就是青少年日常生活中的吃苦訓(xùn)練。這種訓(xùn)練更具有科學(xué)性和可操作性?！彼J(rèn)為，體育鍛煉不脫離孩子的日常生活，同時也是青少年有意識的、力所能及之內(nèi)的吃苦。“從國際趨勢看，體育運動作為一種意志磨練，對青少年的體能、意志、智慧的塑造都包含其中”。

“只有喚醒青少年內(nèi)心的需要，喚醒他挑戰(zhàn)自己、適應(yīng)艱苦環(huán)境的意識，吃苦教育才是有效果的?！睂O云曉說。