李媛

怎樣讓寶寶盡早開口說(shuō)話？如何正確教寶寶說(shuō)話？寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí)常常會(huì)遇到哪些問題，又該如何解決？本期《特別策劃》為您答疑解惑！

Part 1.0～3歲 語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間表

0～3個(gè)月：語(yǔ)言發(fā)生時(shí)期

寶寶大約在1～2個(gè)月開始發(fā)喉音，3個(gè)月左右會(huì)發(fā)出“啊”“哦”“咿”等類似元音的聲音。

3～6個(gè)月：連續(xù)發(fā)音時(shí)期

這個(gè)階段，寶寶發(fā)音增多，會(huì)出現(xiàn)一些重復(fù)、連續(xù)的音節(jié)，如“ba—ba”“da—da”等，懂得以不同的聲音表達(dá)不同的感受，對(duì)大人的講話以發(fā)音作為回答。

6～9個(gè)月：模仿和學(xué)習(xí)新語(yǔ)音時(shí)期

寶寶從6個(gè)月開始能夠鑒別語(yǔ)言的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，有意識(shí)地修正自己的語(yǔ)音體系。到9個(gè)月時(shí)，寶寶基本能夠辨別母語(yǔ)中的各種音素，經(jīng)常性地模仿和學(xué)習(xí)新語(yǔ)音。

9～12個(gè)月：語(yǔ)言理解時(shí)期

這個(gè)時(shí)期的寶寶能準(zhǔn)確理解簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，如爸爸、媽媽、吃飯、喝水等；能主動(dòng)用動(dòng)作表示語(yǔ)言，如擺手表示“再見”；模仿字、詞的發(fā)音近似準(zhǔn)確；能主動(dòng)與別人進(jìn)行極簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流。

12～18個(gè)月：口語(yǔ)萌芽時(shí)期（單詞句時(shí)期）

大多數(shù)寶寶在這個(gè)時(shí)期說(shuō)出生平的第一個(gè)詞，一般都是“爸爸”“媽媽”等，通常女寶寶學(xué)說(shuō)話比男寶寶快一點(diǎn)。寶寶開始主動(dòng)咿咿呀呀地用語(yǔ)言表達(dá)自己的意圖，能理解50多個(gè)詞匯，熟練運(yùn)用6、7個(gè)詞匯，盡管發(fā)音不是很準(zhǔn)確，但開口說(shuō)話時(shí)會(huì)說(shuō)個(gè)不停。

18～24個(gè)月：電報(bào)句時(shí)期（多詞句時(shí)期）

寶寶在這個(gè)時(shí)期說(shuō)出詞的量大大增加，出現(xiàn)“詞語(yǔ)爆炸”現(xiàn)象，并開始說(shuō)出包含兩三個(gè)單詞的句子，如“媽媽飯飯”“娃娃坐坐”等。這種句子比單詞句表達(dá)意思更明確，因?yàn)閷殞毷÷粤司渥又械恼Z(yǔ)法標(biāo)記和不大重要的單詞，故被稱為電報(bào)句。電報(bào)句的出現(xiàn)，證明寶寶開始進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的高度敏感時(shí)期。

24～36個(gè)月：主體語(yǔ)法掌握時(shí)期

因?yàn)榇饲胺e累了不少詞匯，這時(shí)的寶寶語(yǔ)言能力有了明顯發(fā)展，說(shuō)出的句子由短變長(zhǎng)，句子里會(huì)出現(xiàn)副詞或形容詞現(xiàn)，并能順利地組織語(yǔ)言與他人溝通，也能較為清晰地表達(dá)自己的想法。

Part 2.0～1歲 語(yǔ)言能力訓(xùn)練：寶寶天生具有說(shuō)話能力

科學(xué)研究表明，每一個(gè)正常發(fā)育的孩子都具有天生的語(yǔ)言能力。即使在最初的嬰兒期，寶寶就已經(jīng)開始表現(xiàn)出咿呀學(xué)語(yǔ)的興趣和天賦。這時(shí)候，該怎樣訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力呢？

訓(xùn)練方法

模仿口型發(fā)音

寶寶對(duì)語(yǔ)言感興趣的外在表現(xiàn)就是喜愛模仿發(fā)音。因此，對(duì)寶寶的第一次語(yǔ)言訓(xùn)練要從模仿開始。每天，媽媽都可以在寶寶很開心的時(shí)候，抱起他，與他面對(duì)面，用愉快輕柔的口氣與表情發(fā)出“a—a”“wu—wu”等重復(fù)音節(jié)，逗引寶寶注視自己的口型和面部表情，逗寶寶笑一笑。快樂情緒是發(fā)音的動(dòng)力，逐漸的，寶寶就會(huì)發(fā)出應(yīng)答似的聲音，與你進(jìn)行“交談”。

使用玩搖鈴、撥浪鼓等發(fā)聲玩具

寶寶只有先學(xué)會(huì)了聽，才會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)話，因此，聽覺訓(xùn)練能促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。媽媽可以拿一些比較好玩的發(fā)聲玩具，如搖鈴、撥浪鼓等，在寶寶四周制造聲源，加強(qiáng)寶寶對(duì)聲音的注意力；也可以利用這些發(fā)聲玩具，讓寶寶把目光集中在媽媽的臉上。這時(shí)，媽媽就可以對(duì)著寶寶說(shuō)出他的名字，或是說(shuō)話，培養(yǎng)寶寶對(duì)發(fā)音的興趣。

聽童謠和搖籃曲

研究表明，寶寶對(duì)音樂有很高的敏感度，節(jié)奏感和韻律感都較強(qiáng)的童謠最適合寶寶傾聽，尤其是歡快的童謠和舒緩的搖籃曲。媽媽可以選擇一些節(jié)奏歡快、音樂結(jié)構(gòu)明顯的寶寶音樂放給他聽，每天堅(jiān)持播放十幾分鐘。寶寶對(duì)媽媽的聲音最熟悉，為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，媽媽也可以親自上陣，自己唱童謠給寶寶聽。此外，在寶寶睡覺前，媽媽輕輕哼唱搖籃曲，能讓寶寶很快安靜下來(lái)，靜靜地感受搖籃曲的韻律和歌詞的溫馨。

隨時(shí)隨地與寶寶“交談”

媽媽無(wú)論在做什么，都要養(yǎng)成用柔和親切的聲音、富于變化的語(yǔ)調(diào)與寶寶“交談”的好習(xí)慣。平時(shí)見到什么就對(duì)寶寶說(shuō)什么，做什么就講什么，如“媽媽在給你沖奶粉”“這是鄰居家的小狗”。這樣做能幫助寶寶盡早建立語(yǔ)言與行為、事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，教寶寶在情境中理解語(yǔ)言。這個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練將為寶寶日后具備優(yōu)秀的語(yǔ)言素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

拍手、點(diǎn)頭

媽媽和寶寶面對(duì)面坐好，握住寶寶的兩只小手，教他拍手，邊拍邊說(shuō)“拍拍手！”重復(fù)幾次，然后放開他的手，逗引他自己拍。用同樣的方法，教給寶寶點(diǎn)頭的動(dòng)作。這個(gè)過(guò)程能鍛煉寶寶的語(yǔ)言理解能力和模仿能力。多玩幾次，等寶寶熟練之后，在聽到特定的語(yǔ)言信號(hào)時(shí)，他就能用動(dòng)作表示出來(lái)。

模仿小動(dòng)物的叫聲

動(dòng)物叫聲是最容易引起寶寶興趣的聲音之一，也最容易被掌握。為了引起寶寶對(duì)語(yǔ)言的興趣，媽媽可以面對(duì)著寶寶用夸張的表情和口型，模仿各種熟悉的小動(dòng)物的叫聲給他聽，如小狗汪汪叫，小貓喵喵叫等。在模仿聲音的同時(shí)，最好配合動(dòng)物的典型動(dòng)作，能更好地吸引寶寶的注意。

游戲推薦

小熊小熊

游戲目的：讓寶寶身體與語(yǔ)言結(jié)合，開發(fā)語(yǔ)言能力。

PLAY：

1.媽媽邊念兒歌，邊做示范動(dòng)作：“小熊小熊你轉(zhuǎn)個(gè)圈”（轉(zhuǎn)圈）；“小熊小熊你敬個(gè)禮”（敬禮）；“小熊小熊你彎彎腰”（彎腰）；“小熊小熊你跺跺腳”（跺跺腳）。

2.媽媽做幾個(gè)示范之后，再拉著寶寶一起做。

教育叮嚀：如果寶寶對(duì)“小熊”的興趣不高，可以換他熟悉的兒歌或用他喜歡的動(dòng)物來(lái)代替“小熊”，以引起他的興趣。游戲中，要不斷稱贊寶寶，寶寶才會(huì)更高興。

Part 3.1～2歲 語(yǔ)言能力訓(xùn)練：?jiǎn)l(fā)寶寶的語(yǔ)言天賦

寶寶在這個(gè)時(shí)期語(yǔ)言能力發(fā)展很快，短短幾個(gè)月，就能從簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)過(guò)渡到句子。為此，媽媽要格外注意鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力并加以正確引導(dǎo)。endprint

訓(xùn)練方法

注意說(shuō)話技巧，幫助寶寶說(shuō)完整的句子

這個(gè)時(shí)期的寶寶詞匯量增加非常快，一歲半時(shí)就已經(jīng)懂得完整語(yǔ)言的交流方式，但由于詞語(yǔ)運(yùn)用沒有完全掌握，會(huì)出現(xiàn)疊詞的使用和“電報(bào)式”語(yǔ)言。而媽媽要做的就是給寶寶正確的引導(dǎo)，幫助他說(shuō)出含主謂賓的完整簡(jiǎn)單句，如“寶寶吃飯”“我們出去玩”“媽媽回來(lái)了”等。這些句子應(yīng)該在生活中隨時(shí)隨事教寶寶說(shuō)，伴隨著生活情節(jié)，寶寶更容易理解和模仿。

創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境

語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言發(fā)展起著極為重要的作用，尤其是對(duì)剛學(xué)說(shuō)話的寶寶，豐富的語(yǔ)言環(huán)境能為他提供更多的語(yǔ)言鍛煉機(jī)會(huì)和情感支持。在生活中，一定要為寶寶提供多聽、多說(shuō)、多看、多練的機(jī)會(huì)。多讓寶寶聽聽兒歌、順口溜等來(lái)糾正發(fā)音，因?yàn)榘l(fā)音器官尚未發(fā)育成熟，寶寶往往吐詞不清，如把“蘋果”說(shuō)成“蘋朵”，而押韻的兒歌、順口溜不僅迎合寶寶的興趣，還能讓寶寶在跟讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)正確發(fā)音。此外，爸爸媽媽要多跟寶寶說(shuō)說(shuō)話，在家里多準(zhǔn)備一些能吸引寶寶注意力的圖片，多跟寶寶做一些練習(xí)聽說(shuō)能力的游戲。

回答問題

這個(gè)時(shí)期寶寶的語(yǔ)言理解能力有了較快發(fā)展，需要多創(chuàng)造一些讓他回答問題的機(jī)會(huì)，既訓(xùn)練他的聽、說(shuō)能力，又引導(dǎo)其語(yǔ)言理解能力的進(jìn)一步提高。這個(gè)訓(xùn)練可以在生活中進(jìn)行，如問寶寶“你吃飯了嗎？”“你剛才做了什么？”也可以根據(jù)故事進(jìn)行提問，如講完《龜兔賽跑》的故事后問寶寶“故事里都有誰(shuí)？”“誰(shuí)贏了？誰(shuí)輸了？”等。若寶寶回答不上來(lái)，你可以耐心地引導(dǎo)他，切記：回答問題的準(zhǔn)確性不重要，關(guān)鍵是培養(yǎng)寶寶愿意回答問題的興趣。

戶外活動(dòng)不可少

戶外活動(dòng)是鍛煉寶寶說(shuō)話能力的重要途徑?？梢越?jīng)常帶寶寶到動(dòng)物園、公園去玩，引導(dǎo)他仔細(xì)觀察遇到的事物，并耐心告訴他這些事物的名字和特點(diǎn)?；丶液?，繼續(xù)引導(dǎo)他回憶在外面看到的東西，并盡量幫助他用較完整的話敘述出來(lái)。這樣做，不但能豐富寶寶的詞匯，訓(xùn)練他的記憶力，增長(zhǎng)知識(shí)，而且跟寶寶經(jīng)歷了同樣的事情之后，和寶寶的對(duì)話就會(huì)有更多共同語(yǔ)言，能對(duì)他進(jìn)行更好地引導(dǎo)。

適時(shí)鼓勵(lì)

爸爸媽媽是寶寶最親近的人，在很大程度上影響著寶寶的情緒和行為，你們的鼓勵(lì)和支持是寶寶開口說(shuō)話、愿意說(shuō)話的重要條件。因此，一定要積極鼓勵(lì)寶寶學(xué)說(shuō)話，多給他提供鍛煉的機(jī)會(huì)。例如，經(jīng)常和寶寶談話、講故事，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)表達(dá)；配合愉快的表情和動(dòng)作，熱情地回應(yīng)寶寶的話，讓寶寶感受到你很高興聽他說(shuō)話。此外，鼓勵(lì)只適用于寶寶情緒好、愿意說(shuō)話的時(shí)候，寶寶不愿說(shuō)話時(shí)，就不要用鼓勵(lì)溫柔地“逼迫”了。

游戲推薦

你說(shuō)我做

游戲目的：鍛煉寶寶聽指令做動(dòng)作的能力，培養(yǎng)語(yǔ)言理解能力，鞏固詞匯知識(shí)。

PLAY：與寶寶面對(duì)面站好，你說(shuō)一個(gè)指令，讓寶寶去做。指令可以是關(guān)于物的，如“去拿爸爸的拖鞋”；也可以是關(guān)于寶寶自身的，如讓他“抬腿”“跺腳”“小手舉高擺一擺”；還可以涉及一些方位詞，如“向前走”“向后退”等。媽媽不斷變化指令，如果寶寶做錯(cuò)了，輕輕刮一下他的鼻子，提醒他糾正動(dòng)作。還可以加快指令，提高游戲的趣味性。

情景再現(xiàn)

游戲目的：豐富寶寶的詞匯，鍛煉記憶能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增進(jìn)親子感情。

PLAY：帶寶寶去過(guò)一個(gè)地方回家后，用你的言語(yǔ)、動(dòng)作和家里的物品等為寶寶做一次情景再現(xiàn)，和他一起回憶看到的事物和去過(guò)的地方。如去過(guò)動(dòng)物園，就跟寶寶一起模擬動(dòng)物園的布置，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)對(duì)回憶進(jìn)行描述。

Part 4.2～3歲 語(yǔ)言能力訓(xùn)練：讓寶寶把話說(shuō)完整

寶寶已經(jīng)有能力說(shuō)出完整的句子，如果他依舊停留在用一兩個(gè)詞表示一句話的階段，你就要采取必要的措施促使他把話說(shuō)完整了。

訓(xùn)練方法

糾正寶寶用動(dòng)作、表情代替言語(yǔ)的習(xí)慣

在很多家庭里，全家人圍著寶寶一個(gè)人轉(zhuǎn)。寶寶有任何要求時(shí)，只需做某個(gè)動(dòng)作、某個(gè)表情或說(shuō)出一兩個(gè)詞，大人便心領(lǐng)神會(huì)，立即滿足寶寶的要求，無(wú)需寶寶用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。如果你想寶寶說(shuō)話完整，就必須杜絕這種傾向。如果你家里已經(jīng)出現(xiàn)了這種狀況，不妨學(xué)著這樣做：

寶寶指著蘋果說(shuō)：“要！”你先裝不懂，問他：“你要什么？”寶寶說(shuō)：“吃蘋果?！痹谝龑?dǎo)寶寶說(shuō)出“我要吃蘋果”后，你再把蘋果拿給他。寶寶為了滿足自己的需要，會(huì)朝著你的要求努力做到的。

和寶寶一起表演故事，模仿對(duì)話

寶寶比較感興趣的故事，你可以多給他講幾遍。當(dāng)寶寶對(duì)故事熟悉后，你就可以在講的時(shí)候跟寶寶一起表演故事，模仿故事中人物的對(duì)話。這些對(duì)話既能提供給寶寶一個(gè)示范，幫助他掌握完整語(yǔ)句，又能培養(yǎng)寶寶的講述能力。

看情節(jié)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷的圖片，啟發(fā)寶寶描述看到的內(nèi)容

寶寶對(duì)周圍的事物特別感興趣，好奇心很強(qiáng)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，不妨利用一些情節(jié)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷的圖片來(lái)吸引他的注意力，啟發(fā)他描述看到的內(nèi)容。當(dāng)寶寶敘說(shuō)不完整時(shí)，你要幫助他補(bǔ)充相關(guān)詞句，并教寶寶復(fù)述。此外，看圖說(shuō)話對(duì)于培養(yǎng)寶寶對(duì)事物的理解、分析能力也是非常有效的。

經(jīng)常和同齡小伙伴相處

寶寶與同齡伙伴之間有共同的語(yǔ)言和思維方式，說(shuō)話積極性很高。最重要的是，在寶寶們互相交流過(guò)程中，說(shuō)話如果不完整，對(duì)方會(huì)難以理解，從而影響交流質(zhì)量。這時(shí)，寶寶會(huì)主動(dòng)讓自己說(shuō)話更完整、更清楚。因此，媽媽要為寶寶創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他與同齡小伙伴相處，如經(jīng)常邀請(qǐng)別的小朋友到家里來(lái)玩，帶寶寶出去跟小朋友多接觸。

游戲推薦

傳令兵

游戲目的：鍛煉寶寶完整說(shuō)話的能力。

PLAY：爸爸媽媽站在房間的各一邊，讓寶寶在中間為你們傳話。例如，媽媽附在寶寶耳朵邊悄悄說(shuō)：“我想吃香蕉”，然后讓寶寶傳話給爸爸。爸爸接收到訊息后，大聲說(shuō)出答案。如果答案正確，你可以給寶寶一些貼紙當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

教育叮嚀：剛開始游戲，你給寶寶的句子最好簡(jiǎn)單些，等他熟悉游戲之后，你再適時(shí)變化句子的長(zhǎng)度與豐富性，增加游戲的復(fù)雜度。endprint