王燦鑫

近日，大理州教育局編印的《教育部中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃——中等職業(yè)學校教師配置與激勵機制研究獲獎論文集》順利完成，這是大理州教育局和云南省建設學校共同承擔的教育部重點研究課題《健全教師隊伍基本管理制度與政策機制》結出的碩果。

教師管理制度是教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié)和制度保障。為切實加強教師隊伍建設，探求新形勢下中等職業(yè)學校教師隊伍建設的新路子，推動職業(yè)教育又好又快地發(fā)展，大理州教育局和云南建設學校共同承擔了教育部《健全教師隊伍基本管理制度與政策機制》課題研究。研究歷時兩年多，由大理州教育局牽頭，完成了對全省25所項目學校的調研工作和基礎數據采集，并先后多層次召開學校行政領導、教研組長、學科教師座談會和專家論證會，匯集了大量的調研素材，數易其稿，最終形成了《健全教師隊伍基本管理制度與政策機制調研報告——中等職業(yè)學校教師配置與激勵機制研究》等大量的文字成果。

在課題調研過程中，課題組先后收到有關加強中等職業(yè)學校教師隊伍建設的論文80余篇，為推廣和交流優(yōu)秀論文成果，促進各地對中職學校教師的管理和激勵機制的建立，推動職業(yè)教育又好又快發(fā)展，課題組聘請有關專家，遴選出了28篇優(yōu)秀論文匯編成集。