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當(dāng)新來(lái)的代課老師拎著一杯奶茶走進(jìn)教室，悠然地在黑板上寫(xiě)下“朱三皮”時(shí)，“奶茶老師”的稱呼就誕生了。

“奶茶老師”剛來(lái)沒(méi)多久就和我們打成了一片。他會(huì)在課堂沉悶時(shí)來(lái)一段音樂(lè)；會(huì)在班會(huì)上和女生們討論《愛(ài)情公寓》里哪個(gè)男主角最帥；會(huì)在體育課上和男生們打籃球……

我至今依然清晰地記得“奶茶老師”為我們上線性定理的那節(jié)課?！澳滩枥蠋煛币贿M(jìn)教室，就神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“注意了，這節(jié)課我要變形了?！边€沒(méi)正式上課呢，就惹得我們哈哈大笑了。就這樣，在一片歡笑聲中，線性定理輕易地被我們攻破了。

一次，班主任徐老師請(qǐng)了一周的假，學(xué)校決定讓“奶茶老師”做我們的代理班主任。那天，當(dāng)“奶茶老師”走進(jìn)教室時(shí)，我們一起喊：“新班主任老師好！”強(qiáng)大的歡迎陣勢(shì)使“奶茶老師”有些不知所措，好一會(huì)兒他才微笑道：“謝謝同學(xué)們，那咱們就合作愉快吧。親，要努力哦！”逗趣的話引得大家開(kāi)懷大笑。

接下來(lái)的一周里，在“奶茶老師”的帶領(lǐng)下，我們班沒(méi)有一個(gè)人遲到早退。“奶茶老師”每天也是一早就來(lái)到教室，陪著大家一起上早自習(xí)。我們背課文時(shí)，“奶茶老師”就坐在一旁靜靜地聽(tīng)。有“奶茶老師”陪伴的那幾個(gè)早自習(xí)，我們都不知道自己是怎么在那么短的時(shí)間內(nèi)記住那些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文的。

不出所料，那周的班級(jí)優(yōu)秀小紅旗穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貟煸诹宋覀儼嗟慕淌议T上。

可是，“奶茶老師”終究是要走的。他是支教老師，現(xiàn)在支教期滿，他必須回去了。

上完這周五上午最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，“奶茶老師”就要走了。最后提問(wèn)的時(shí)候，大家都爭(zhēng)著舉手，每個(gè)人都希望“奶茶老師”叫到自己。“奶茶老師”哽咽著說(shuō)不出話來(lái)。那一刻，所有的同學(xué)都哭了。

下課鈴聲響了，大家簇?fù)碇澳滩枥蠋煛弊叱鼋淌摇?/p>

“奶茶老師”到辦公室里拿出相機(jī)，交給另一名老師，然后說(shuō)：“大家一起來(lái)照張相吧！”于是，同學(xué)們和“奶茶老師”緊緊地挨著，每個(gè)人都像一株向陽(yáng)而生的小葵花。

“奶茶老師”說(shuō)，等他回到學(xué)校，就為全班每個(gè)人都洗一張照片?？熳斓膹垞P(yáng)問(wèn)：“老師，那照片的名字叫什么呢？”“就叫‘奶茶老師52個(gè)春天的夢(mèng)?！薄澳滩枥蠋煛贝鸬馈Ｄ且豢?，全班52個(gè)人，包括“奶茶老師”都哭了。

舒舒摘自《當(dāng)代文萃》endprint