賈光華+袁妲

我們?cè)谛@里植樹，播下花種，種植青菜。

環(huán)境優(yōu)美的校園引來可愛的野生動(dòng)物。我們和它們交朋友。

美麗的校園，是我們小朋友的家，也是野生動(dòng)物的家。

種下一棵小樹

學(xué)校里種了許多樹。這些樹，都是老師和同學(xué)們一起種下的。

每年春暖花開的時(shí)候，學(xué)校就會(huì)開展種植活動(dòng)。全校師生全體上陣，那場(chǎng)面可熱鬧啦。

小樹慢慢長大，帶來清新的空氣，也帶來了野生動(dòng)物朋友。

我喜歡種樹。今年，我們?cè)陉柟饷髅牡娜路N樹。

大家都爭先恐后地做自己力所能及的事情。有的提水，有的挖坑，有的扶樹。泥巴和著水，濺到臉上、身上，都顧不上擦一擦。

種下一棵樹，我們都成了大花臉。大家你看看我，我看看你，哈哈大笑起來。

每一棵樹下，我們都放了用水溶解的生根粉。因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)，我們種的樹成活率很高。

我和伙伴種下兩棵桂花樹。我期待秋天快點(diǎn)到來。大山里的桂花香，可好聞呢！

——田 芳

我參加過好幾次種植活動(dòng)了。這一次，我們種下的是紫薇花樹苗。

紫薇樹喜歡背風(fēng)向陽的地方，我們?yōu)樗谛@里選了一塊風(fēng)水寶地。

“盛夏綠遮眼，此花紅滿堂”，說的就是美麗的紫薇花。

樹苗才種下，我就迫不及待盼著它開花了。

明年，紫薇花開的時(shí)候，我要和白鶴一起賞花。

——賈元元

開辟一片小菜園

在校園里種菜，既能收獲綠色環(huán)保的無公害蔬菜，又能鍛煉自己的動(dòng)手能力，還能學(xué)到不少知識(shí)，真是一舉三得呀！

炎熱的夏天，菜園里的青菜口渴了，耷拉著腦袋等著我們送水喝呢。

你看到那個(gè)提著桶子的小男孩了嗎？那就是我。

別看我小小的個(gè)子，我才不會(huì)屈服于一桶水呢。為了節(jié)約用水，我沒有從學(xué)校的水龍頭下接水，而是跑到外面的農(nóng)田里打水。

走到農(nóng)田邊，我才猛然發(fā)現(xiàn)忘記帶舀水的工具了，只好卷起衣袖，用手一捧一捧地把水捧進(jìn)桶里。

提著一桶水，小小力氣的我踉踉蹌蹌走在田間的小路上。最要命的是上階梯，怕桶里的水灑出來，我只好放慢腳步?？墒牵种械乃路鹪陂L大一樣越來越重，我停下來休息了一會(huì)。

這時(shí)，一個(gè)大個(gè)子的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了我，他飛奔過來，接過我的水，快速向?qū)W校走去。

嘿嘿，真不好意思，我要多吃點(diǎn)飯，趕緊長成力氣大的大個(gè)子！

——吳 航

雖然說我是一個(gè)土生土長的農(nóng)村小孩子，但是對(duì)于種菜卻是一個(gè)門外漢。

不怕，有老師呢！我們學(xué)校的老師不僅是教學(xué)能手，也是種菜專家。

在老師的耐心指導(dǎo)下，我們快樂地忙活著，學(xué)著放種子、蓋土、施肥。

種完菜，老師環(huán)顧著菜園，笑著夸我們：“學(xué)校的環(huán)境好，你們個(gè)個(gè)都是大功臣！”

——田 芳

校園也是我的家

環(huán)境優(yōu)美的校園，吸引了白鶴駐足，鳥兒歡唱。

同學(xué)們?cè)跇涫a下游戲，欣賞著親手種下的花兒，和白鶴交朋友，聽鳥兒唱歌……美麗的校園，是我們快樂的家。

我剛來到馬王小學(xué)，就覺得這所學(xué)校很特別。

春天的校園，鳥語花香?；▔锏幕ㄩ_了，香香的。坐在教室里，推開窗戶，就能聽到鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌。

每年白鶴回到校園，更成了我們的節(jié)日。

我喜歡我的學(xué)校。

——吳 航

植樹、種菜、種竹子……美化了我們的校園環(huán)境，也吸引了很多的野生動(dòng)物來觀光。

我們把它們當(dāng)小伙伴，從來不傷害它們。

——田 芳

紫薇花開了。我和小伙伴在花香里做游戲，就像在花朵上采蜜的小蜜蜂一樣，享受著紫薇花帶給我們的快樂。

——賈元元endprint