賈光華+袁妲

每年春天，成群結(jié)隊(duì)的白鶴回到校園。它們站在高大的古楓香樹上，用響亮的歌喉唱著動(dòng)聽的歌。

不管是老師，還是同學(xué)，每個(gè)人都像愛護(hù)自己的朋友一樣愛護(hù)白鶴。來這里做客的鳥兒越來越多了。

發(fā)現(xiàn)白鶴的小秘密

白鶴怎么搭建巢穴？它們什么時(shí)候睡覺？小白鶴怎么學(xué)飛？

對(duì)白鶴的生活，同學(xué)們充滿了好奇。他們用心守候，耐心觀察，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的小秘密。

白鶴全身雪白，頸跟脖子都是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。它們唱歌的時(shí)候，總是唱一會(huì)，就停下來梳理一下自己潔白的衣裳。

我喜歡學(xué)白鶴唱歌。我學(xué)著唱一句，白鶴好像聽懂了一樣，歌聲變得更大。

有一次，我經(jīng)過學(xué)校竹林，發(fā)現(xiàn)有幾只白鶴正單腳站在竹林里。我納悶極了，難道它們?cè)谳^量平衡力？呵呵，這些家伙也跟我們一樣調(diào)皮貪玩呢！

我停下腳步，準(zhǔn)備一睹它們誰最厲害?？墒?，看了很久還是沒有結(jié)果，我猜這個(gè)現(xiàn)象不是我想象的那樣。

我去圖書館查資料。原來，鶴類單腿站立不是在玩游戲，而是在休息。它們休息時(shí)單腳站立，是為了防止敵人突然來襲。一旦有敵人襲擊，它們能很快地逃跑。

我的謎團(tuán)解開了，我更加喜愛這些家伙了，它們自我保護(hù)的意識(shí)真強(qiáng)！

——賈元元

每年春天，白鶴回到校園，第一件事就是忙于搭建自己的家。

它們飛到學(xué)校對(duì)面的山上，撿來一根根樹枝，慢慢地筑造自己的巢。

過了一段時(shí)間，它們?cè)谧约旱母C里孕育小鶴寶寶。白鶴媽媽去抓青蛙、小魚和泥鰍，叼回巢里，喂到小鶴嘴里。

白鶴媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，不管風(fēng)吹雨打，它都會(huì)守護(hù)在自己寶寶的身邊，從不退縮。

——向?qū)嵒?/p>

白鶴頭上有一抹紅色，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，最喜歡吃泥鰍和魚。

星期六，我去田里背稻谷，看見一群白鶴在小河里捉魚。

它們爭(zhēng)先恐后地把嘴巴指向河里的魚，捉到了魚就抬頭看看我，好像是故意炫耀它們本領(lǐng)高，又好像是要我做裁判，評(píng)比一下誰捉魚速度快，誰捉到的魚最大。這時(shí)的我，就是它們最忠實(shí)的觀眾。

白鶴們玩累了，會(huì)慢慢飛回家去。我的目光一直隨著它們移動(dòng)。這時(shí)，我多想周末快點(diǎn)過去，這樣我就可以回到白鶴的家——我的學(xué)校，跟它們?cè)谝黄鹆恕?/p>

——田 芳

稱職的“臨時(shí)鶴媽媽”

白鶴寶寶漸漸長(zhǎng)大，開始學(xué)飛了。

每一次小白鶴試飛的時(shí)候，都會(huì)有一些掉下巢來，每年都會(huì)掉下來二三十只。

這些倒霉的小白鶴，如果沒有受傷，老師和同學(xué)們就會(huì)把它送回媽媽身邊。如果不幸摔傷了，同學(xué)們就會(huì)當(dāng)一回“臨時(shí)鶴媽媽”，將小白鶴帶回家，悉心照顧，直到它健康長(zhǎng)大，飛回鶴群。

我把一只受傷的小白鶴帶回家，耐心地照顧它。慢慢地，小白鶴和我熟悉了，我一吹口哨它就會(huì)跑過來。

我跟小白鶴玩起了游戲。我首先站在院子這邊吹口哨，等到白鶴跑過來了，我又跑到另外一邊吹?？粗Q跑過來跑過去，我樂開了花。白鶴好像知道了我的用意，在我的笑聲中停止了腳步，真是個(gè)聰明又有趣的家伙。

——曹權(quán)保

我抱著小白鶴，犯難了。它吃什么呢？突然，我想起平時(shí)在路上總會(huì)看見一些白鶴在田里抓魚和青蛙。我迫不及待地等候放學(xué)。

終于放學(xué)了，我捧起小白鶴馬不停蹄地往家里趕，小白鶴在我懷里嘰嘰喳喳叫，這么久沒有給它水和食物，它肯定餓了。我加快腳步，一路小跑，帶著小白鶴來到了附近的小河邊。

我沿著河岸，找了一個(gè)魚蝦密集的地方，讓它飽飽地吃了一頓。

——倪榮嬌

我去菜園里挖蚯蚓給小白鶴吃。剛開始，這小家伙可膽小了，看著努力逃命的蚯蚓，它用嘴巴試探著啄了下，蚯蚓一反抗它就連忙把嘴往回收，一下倒退好幾步呢！看著它膽小的樣子我又好氣又好笑。我抓住小白鶴將蚯蚓塞進(jìn)它嘴里。這家伙嘗到了蚯蚓的美味之后，便膽大起來了。最后，吃飽了的小白鶴竟然欺負(fù)起蚯蚓來，它用嘴巴啄蚯蚓的身體，卻不吃它們。

——彭麗萍

送小白鶴回家

很多同學(xué)都收養(yǎng)過可愛的小白鶴。在他們的照顧下，小白鶴漸漸長(zhǎng)大了，恢復(fù)了健康。雖然百般不舍，“臨時(shí)鶴媽媽”還是決定將它還給真正的鶴媽媽。

一個(gè)月過去了，小白鶴的傷好了，我發(fā)現(xiàn)它總是把頭往外面伸。我突然想到，受傷的小白鶴一直都被我放在家里照顧，它現(xiàn)在的行為是告訴我它想出去玩吧，而且它都有一個(gè)月沒有看到媽媽了。

第二天，我打開鳥籠，小白鶴飛了出去，慢慢消失在我的視野里。

從那以后，每次家門口有白鶴飛過，我都想其中會(huì)有我救過的那只嗎？

有時(shí)，在路上看到天上飛的白鶴，我就想，我的白鶴也能飛這么高了吧。

到了學(xué)校，看著樹上一只只白鶴，我就猜，我的白鶴正在哪里看著我呢！

第二年的一天早上，我打開門，看見一只白鶴站在院子里！我心里高興極了， 它真的來看我了，可長(zhǎng)大了不少??！

從那以后，那只白鶴每天都會(huì)帶伙伴來我家。時(shí)間久了，我習(xí)慣了它們的存在，它們成為了我生活的一部分。

有一天，到了中午，白鶴還沒來我家。我跑到學(xué)校里，大樹上也一只白鶴都沒有。

我失落地往回走，百思不得其解。

后來，我猛然想起，天變涼了，白鶴要飛到溫暖的地方去了。我期待，明年白鶴再回來和我做好朋友。

——向?qū)嵒?/p>

小白鶴的腳慢慢好了，也長(zhǎng)大了不少，可以飛得更高更遠(yuǎn)了。我看到它一次次撲騰翅膀時(shí)，突然領(lǐng)悟到，它不再是以前那個(gè)遇到困難就要我出面解決的小東西了，它將會(huì)離開我去找自己的媽媽和小伙伴了?？v然有很多的不舍，我還是在一個(gè)周末放走了我的小白鶴。

我希望，我的小白鶴能夠盡快找到媽媽和伙伴。我更希望大家不要傷害白鶴，不要傷害任何一種小動(dòng)物，因?yàn)槊總€(gè)小動(dòng)物都是一條小生命。

——倪榮嬌

白鶴長(zhǎng)大了，我依依不舍地來到學(xué)校放飛了它。

我慢慢走開，不時(shí)回頭看看，小白鶴扇動(dòng)著翅膀像是在向我揮手告別?？吹剿孬@自由，我從開始的不舍中走出來，心情一下子舒暢了。祝福你，我的小白鶴。

——彭麗萍

白鶴帶給我很多快樂，為我們安靜的學(xué)校帶來無限生機(jī)。

我愛你，白鶴，無論你到來或者離開，你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友。等我長(zhǎng)大了，我也要像你一樣到處走走，增長(zhǎng)見識(shí)。

——田 芳

當(dāng)我仰望天空，看到白鶴飛舞時(shí)，我多想自己也是其中一員，跟它們一起自由自在地飛翔。

——賈元元endprint