很多歌消失了。

許多歌的詞、曲的作者沒有人知道。

有些歌只有極少數的人唱，別人都不知道。比如一些學校的校歌。

縣立第五小學歷年畢業(yè)了不少學生。他們多數已經是過六十的人了。他們之中不少人還記得母校的校歌，有人能夠一字不差地唱出來。

每逢“紀念周”，每天上課前的“朝會”，放學前的“晚會”，最后都是唱校歌。一個擔任司儀的高年級同學高聲喊道：“唱——?！瑁　比W生，三百來個孩子，就用玻璃一樣脆亮的童音，拼足了力氣，高唱起來。好像屋上的瓦片、樹上的樹葉都在唱。

這是作家汪曾祺在作品《徙》里，回憶20世紀20年代故鄉(xiāng)小學每天唱校歌的情景。汪曾祺這樣評價：“他們接連唱了六年，直到畢業(yè)離校，真是深深地印在腦子里了。說不定臨死的時候還會想起這支歌?！币凰鶎W廬，一鄉(xiāng)子弟；一曲校歌，一部青春。準確地來說，校歌是學校辦學理念、校園精神和學校特色的集中體現(xiàn)。但是，對于生活在學校三年甚至六年的孩子們來說，一首天天掛在嘴邊、響在耳畔的歌，其實是一粒種子，會在其幼小的心里長出一棵參天大樹。

西挹神山爽氣，

東來鄰寺疏鐘，

看吾校巍巍峻宇，

連云櫛比列其中。

半城半郭塵囂遠，

無女無男教育同。

桃紅李白，芬芳馥郁，

一堂濟濟坐春風。

愿少年，乘風破浪，

他日毋忘化雨功。

（江蘇高郵縣立第五小學校歌，作者高鵬）

狼之山，青迢迢，

江淮之水朝宗遙。

風云開張師范校，

興我國民此其兆。

民智兮國牢，民智兮國牢，

校有譽兮千齡始朝。

（江蘇南通通州師范學校校歌，作者張謇）

雁山云影，甌海潮淙。

看鐘靈毓秀，桃李蔥蘢。

懷籀亭邊勤講誦，

中山精舍坐春風。

英奇匡國，作圣啟蒙。

上下古今一冶，

東西學藝攸同。

（浙江省立第十中學校歌，作者朱自清）

欽吾儕學生雍融相聚一堂，

鷺島上，鹿洞旁，

共研磨，發(fā)奮圖強。

習琴書，和弦歌，樂未央，

一班班，一行行，氣象煌。

勤毅信誠，敬業(yè)樂群，

同學記著勿相忘，

努力為國爭榮光。

（福建省廈門雙十中學校歌，作者賀仙舫）