谷天

劉乙樵同學和劉子瑋同學在總結(jié)自己的發(fā)明創(chuàng)造時說：“從小地方著手，為地球盡一份力?！?/p>

開動腦筋，從小地方著手，給我們的生活帶來美好改變吧。

紅薯紅薯，大豐收

紅薯藤貼著地面生長，紅薯藏在泥土里悄悄長大。不到收獲的時候，你只能看到地面上繁茂的紅薯藤。

秋天，收獲的時節(jié)到了，翻開紅薯藤，挖出胖嘟嘟、圓滾滾的紅薯，別提多高興了。

怎樣種紅薯才能獲得更大的豐收呢？

很多農(nóng)民伯伯都習慣定期翻動紅薯藤，不讓紅薯長過多的氣生根。他們認為，氣生根多了，紅薯就長不大。

真的是這樣嗎？貴州省綏陽縣洋川小學的田俱時同學關心土地帶來的收獲。他開動腦筋，做起了實驗。

他找來當?shù)厣絽^(qū)經(jīng)常種植的幾種紅薯，進行紅薯藤立式生長、紅薯藤貼地生長不翻動和紅薯藤貼地生長常翻動的對比實驗，發(fā)現(xiàn)搭起籬笆讓紅薯藤向空中攀升，收獲的紅薯最多。

暑假，我回鄉(xiāng)下老家，爺爺帶我到地里為紅薯鋤草。爺爺說：“種紅薯要經(jīng)常把藤兒扯一扯、翻一翻，不讓它們長著根。著根多了，結(jié)的紅薯就不大?！敝褪羌t薯藤上的氣生根。

為了驗證爺爺?shù)恼f法，我設計了讓紅薯藤向空中立式生長、貼著地面自由生長（不翻動紅薯藤，讓氣生根自由生長）、貼著地面生長但經(jīng)常翻動（限制氣生根的生長）三組實驗進行對比，看看紅薯藤立式栽培到底能不能提高產(chǎn)量，紅薯藤經(jīng)常翻動的是不是真的比不翻動的高產(chǎn)。

結(jié)果，紅薯藤立式生長栽培比傳統(tǒng)的常翻動的栽培方法要高產(chǎn)約89.87%，比不翻動的要高產(chǎn)約25.20%。農(nóng)民伯伯認為要經(jīng)常翻動紅薯藤才能結(jié)出較大紅薯的做法是不科學的。

——貴州省綏陽縣洋川小學 田俱時

沼液沼液，殺蟲啦

突然，從某一個時候起，春天里就再也聽不到燕子的呢喃、黃鶯的啁啾，田野變得寂靜無聲了……這多么可怕！

美國女科學家蕾切爾·卡遜察覺到了田野里悄然降臨的寂靜。經(jīng)過縝密地觀察、思考，她寫出了《寂靜的春天》。她認為，農(nóng)藥的使用使田野里動物的生物鏈受到毒害，導致人類將可能面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。書中關于農(nóng)藥危害人類環(huán)境的預言，在世界范圍內(nèi)引起了強烈震撼。

怎樣才能在不使用農(nóng)藥的情況下，保證農(nóng)作物不會受到害蟲的傷害呢？

江蘇省昆山市城北中心小學的朱紫妍同學和王婭嵐同學開始了自己的嘗試。她們從沼澤池里收集沼液，往里面加入常見的苦楝樹葉、楓樹葉等，制作無污染的綠色殺蟲液。

我們在學校沼氣活動小組的活動中知道，沼液是一種很好的肥料，而且它具有一定的殺蟲效果。我們想在沼液中添加一些物質(zhì)，使這種混合液具有更好的殺蟲效果。

經(jīng)過實驗，我們制成的“綠色殺蟲液”，能殺滅常見的植物害蟲、土壤害蟲和蔬菜害蟲等，促進植物的生長，不會對環(huán)境造成污染。

——江蘇省昆山市城北中心小學 朱紫妍 王婭嵐

點播點播，馬鈴薯

馬鈴薯又叫土豆，是現(xiàn)今世界四大糧食作物之一，僅次于水稻、玉米和小麥。馬鈴薯是塊莖類作物，含有大量的淀粉，能提供豐富的營養(yǎng)。

馬鈴薯的種植方法很有趣。將上一季收獲的馬鈴薯切成特別的小塊，然后將這些小塊種到土壤里，就能生根發(fā)芽，長出馬鈴薯來。

馬鈴薯耐旱、耐寒，很好種植。甘肅省臨洮縣的田野里，種植著大片馬鈴薯。到了馬鈴薯種植的季節(jié)，田野里到處都是忙碌的人群。

怎樣才能減輕人們種植馬鈴薯的勞動量呢？

甘肅省臨洮縣第二實驗小學的馬穎莉同學開動腦筋，制作了馬鈴薯點播機。馬鈴薯點播機由挖孔器、踏板活塞、輸料管等構(gòu)成。它采用活塞式設計，用腳踩壓，能自動在土地里挖孔，然后旋轉(zhuǎn)輸料控制手柄，馬鈴薯塊就落入孔中，再用腳輕輕踩踏活塞板，挖出來的土壤就會落下來覆蓋在馬鈴薯上，操作簡單，非常省力。

農(nóng)民伯伯們種馬鈴薯，不僅速度慢，還累得腰酸背疼。為了減輕他們的勞動量，我設計并制作出馬鈴薯點播機。它能將挖坑、放種子、施肥一次完成。

馬鈴薯點播機方便實惠、靈活高效。傳統(tǒng)馬鈴薯種植一般需要兩人配合完成，一人挖孔、一人撒種，速度慢，挖孔深度不易控制。馬鈴薯點播機只需一人就可完成，操作極為方便。

——甘肅省臨洮縣第二實驗小學 馬穎莉

紅豆紅豆，暖暖手

冬天很冷，熱乎乎的暖暖包攜帶方便，成了很多人的必備品。暖暖包又叫暖寶寶，利用化學原理發(fā)熱，發(fā)熱持久穩(wěn)定。很多暖暖包都含有鐵粉。使用鐵粉制成的暖暖包，可能會造成皮膚過敏或直接傷害皮膚。

有什么物品能替代這種含有鐵粉的暖暖包呢？福建省敬恒國小的劉乙樵同學和劉子瑋同學想出了一個好主意。

他們將紅豆在烤箱里烤熱了，裝進保溫的布包里，啊——熱乎乎的，真舒服??！

去年冬天很冷，臺灣的平均氣溫很低，很多人都用含有鐵粉的暖暖包來御寒。試想，要是一人一天用一包，兩個月就要用六十包，再乘以臺灣地區(qū)的兩千三百萬人——哇，這會制造出多少垃圾，給地球帶來多么沉重的負荷?。?/p>

阿嬤告訴我們，把豆子放入烤箱烤熱，或放進鍋子里蒸煮后，放入袋子中，就是一個暖暖包，而且它們還可以重復使用。

到底哪一種豆子保溫效果最好呢？白米也能保溫嗎？我們決定尋找高溫持續(xù)最久的豆谷素材，再輔以保暖性能極佳的布料材質(zhì)，制造出環(huán)保的暖暖包。我們希望自己從小地方著手，為地球盡一份力。

通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)紅豆是豆谷暖暖包的最佳填充物。

我們將這個發(fā)現(xiàn)和班上同學分享了。有了它，整個冬天我們班同學的手都是熱乎乎的。

——福建省敬恒國小 劉乙樵 劉子瑋

·編輯感言·

我們能改善這個世界

田俱時同學挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紅薯種植方式，得到了紅薯的大豐收。朱紫妍同學和王婭嵐同學發(fā)明綠色殺蟲液，減少農(nóng)藥對土地的污染。馬穎莉同學發(fā)明馬鈴薯點播機，減輕了人們的勞動強度。劉乙樵同學和劉子瑋同學制造的紅豆暖暖包，減少垃圾的產(chǎn)生，減輕地球的負荷。

這些同學可真了不起！

1986年，土耳其9歲的女孩豐達·卡拉戈茲萊和另一位同學寫了一封信。后來，這封信被送到聯(lián)合國代表們的手中，引起強烈反響，促成了“世界兒童日”的誕生。在這封信中有這樣一句話：“我們雖然是孩子，但也能夠改善這個世界?！?/p>

是的，關心他人，愛護地球，勤于思考，敢于嘗試，從小地方著手，我們也能夠改善這個世界！