徐藝帆

一個(gè)星期六的下午，我正在看電視，突然聽見“吱吱吱”的聲音。我朝窗外望去，原來是外公在鋸木頭，我覺得挺有意思的，就蹦蹦跳跳地來到樓下。

外公見我來了，對(duì)我說：“貝貝，幫我清理一下這些鋸好的木頭吧?！蔽仪謇砗媚绢^后，繼續(xù)看外公鋸。

外公一邊鋸，一邊問我：“貝貝，如果我鋸10次木頭，那會(huì)有多少根小木頭呢？”

“10根！”我張口就答。

外公看了看我，笑了笑說：“是嗎？那我再鋸一遍，你可要數(shù)清楚哦?！庇谑俏揖驼驹谒赃呎J(rèn)真地看著，等外公鋸?fù)?，我一根一根地?cái)?shù)，沒想到居然是11根。我不相信，于是再數(shù)了一遍，還是11根。這是怎么回事？鋸10次當(dāng)然是10根啊，就好像一次吃一個(gè)蘋果，吃10次就是10個(gè)蘋果，怎么會(huì)多出1根？看著我一頭霧水的樣子，外公不急不慢地說：“不如你自己來鋸一鋸，數(shù)一數(shù)吧?！?/p>

我卷起袖子一邊鋸，一邊數(shù)，鋸第一次，鋸下了第一根，鋸第二次，鋸下了第二根……鋸第9次，鋸下了第9根，鋸第10次，鋸下了第10根，加上手里還有1根，不是11根嗎？

我把這件事情想得太理所當(dāng)然了，其實(shí)鋸第一次的時(shí)候，這根木頭就已經(jīng)分成了兩根木頭，鋸兩次，就分成了三根……也就是說鋸下的木頭根數(shù)應(yīng)比鋸的次數(shù)多1。咦，這不就是我們學(xué)過的“植樹問題”嗎？看來，“植樹問題”并不僅僅只體現(xiàn)在植樹上，是我自己沒想到。外公看我恍然大悟的樣子，知道我想通了，開心地笑了。

（指導(dǎo)老師 湯錦萍）endprint