王珩鑫++紀(jì)然

摘 要：大學(xué)校園作為大學(xué)生的第二個(gè)家，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有很大的幫助。然而在現(xiàn)在的校園中，常常會(huì)看到廢物亂扔現(xiàn)象。為了能夠有效實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)，大學(xué)校園應(yīng)實(shí)施廢物回收利用的有效措施。本文通過對(duì)大學(xué)校園廢物回收利用管理進(jìn)行分析研究，對(duì)建設(shè)綠色、生態(tài)校園環(huán)境具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)校園；廢物回收利用；管理；環(huán)境建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）04-003-01

校園廢物的回收利用不僅可以促進(jìn)學(xué)校綠色校園的管理，還可以有效實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的大學(xué)校園，對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展具有一定的推動(dòng)作用。因此，需要加強(qiáng)大學(xué)校園廢物回收利用管理，推動(dòng)大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)的發(fā)展。

一、大學(xué)校園的廢物的分類

大學(xué)校園的廢物根據(jù)功能與性質(zhì)的不同，大體上可分為固定資產(chǎn)廢物、餐廚廢物以及其他廢物等。

1、固定資產(chǎn)廢物

在大學(xué)校園中，教學(xué)設(shè)備、圖書資源、教學(xué)場地等都是大學(xué)的固定資產(chǎn)。而大學(xué)校園的固定資產(chǎn)廢物主要是指大學(xué)校園中廢棄的教學(xué)設(shè)備，例如廢棄的鍵盤、鼠標(biāo)、辦公桌、椅子、實(shí)驗(yàn)器材等，都屬于大學(xué)校園固定資產(chǎn)廢物。

2、餐廚廢物

大學(xué)校園的餐廚廢物實(shí)際上就是大學(xué)餐廳中的剩飯剩菜，是學(xué)校教師、學(xué)生以及其他工作者在生活與飲食過程中產(chǎn)生的飲食廢物。根據(jù)餐廚廢物的來源不同，大體上可分為兩大類，即廚余廢物與餐余廢物。廚余廢物是指大學(xué)餐廳在準(zhǔn)備食材方面與烹飪過程中所產(chǎn)生的食口材料與輔助材料的損耗。而餐余廢物顧名思義就是學(xué)校教師、學(xué)生以及其他工作者用餐之后所剩下的殘余食物，也就是人們常說的剩飯剩菜。

校園餐廚廢物與城市餐廚廢物大體上相同，但有一定的區(qū)別。校園餐廚廢物主要以有機(jī)物為主，這是由于大學(xué)餐廳主要給學(xué)生提供含有蛋白質(zhì)類、無機(jī)鹽、纖維素、微量元素、脂類等具有營養(yǎng)的食物。而城市餐廚廢物則是根據(jù)餐廳的性質(zhì)而區(qū)分，不同性質(zhì)的餐廳餐廚廢物有著很大的差異。

3、其他廢物

其他廢物是指除了固定資產(chǎn)廢物與餐廚廢物以外的所有廢物，根據(jù)廢物的性質(zhì)大體上可分為兩大類，即普通的廢物與有害廢物。普通廢物是指沒有什么危害的廢物，例如廢紙。有害廢物是指有一定的危害性，例如廢電池、廢棄的過期藥品等。

二、大學(xué)廢物的主要來源

1、學(xué)生生活廢物

學(xué)生生活廢物主要是指學(xué)生在日常生活中所產(chǎn)生的廢物，包括學(xué)習(xí)用品廢物、生活廢物、衛(wèi)生清潔廢物等。

2、校園服務(wù)性場所廢物

大學(xué)校園服務(wù)性場所有圖書館、體育館、休息室、閱覽室、打字復(fù)印社、超市中心、洗浴中心、餐飲食堂中心、話費(fèi)充值中心等，可以為校內(nèi)提供服務(wù)的任何場所產(chǎn)生的廢物，常見的廢物有：廢電視、廢電腦、廢鍵盤、廢打印機(jī)、廢傳真機(jī)、廢報(bào)紙、期刊、廢電纜線、廢健康器材等。

3、學(xué)校辦公廢物

大學(xué)校園辦公場所包括，學(xué)校的辦公樓與學(xué)生教學(xué)樓所產(chǎn)生的廢物。來源于辦公樓的廢物主要有會(huì)議桌椅、文件夾、檔案柜、廢舊紙張、傳真機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)等，來源于學(xué)生教學(xué)樓的廢物主要有桌子、電腦、鍵盤、鼠標(biāo)以及實(shí)驗(yàn)儀器等。

三、大學(xué)校園廢物回收管理

1、校園廢舊固定資產(chǎn)的回收管理

從某種角度來說，校園廢舊固定資產(chǎn)也屬于國家資產(chǎn)，因此，應(yīng)加強(qiáng)保護(hù)與管理，做好廢舊設(shè)備的回收管理工作。由于舊的教學(xué)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)器材，技術(shù)相對(duì)落后、損壞不能修復(fù)以及維修費(fèi)用太高，使設(shè)備的維修失去了應(yīng)有的價(jià)值，這時(shí)，學(xué)校對(duì)報(bào)廢的設(shè)備器材應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)一的回收處理。此外，校園廢舊設(shè)備作為國家資產(chǎn)的一部分，設(shè)備的報(bào)廢要嚴(yán)格遵循相關(guān)報(bào)廢程序與法律規(guī)定。

2、校園餐廚廢物的回收管理

校園餐廚廢物主要指校園餐廳所產(chǎn)生的垃圾。由于校園餐廚廢物具有高含水率、易腐爛、營養(yǎng)物質(zhì)豐富、產(chǎn)生量大、分布集中等特點(diǎn)。有的餐廚廢物具有環(huán)境污染性，有的餐廚廢物具有資源可再生性，因此需要對(duì)餐廚廢物進(jìn)行分類回收管理。

四、大學(xué)校園廢物利用管理

1、校園廢舊固定資產(chǎn)的利用管理

大學(xué)校園的廢舊固定資產(chǎn)回收后需要進(jìn)行有效的分類，然后根據(jù)廢舊物品的功能與性質(zhì)進(jìn)行有效二次利用。

2、校園餐廚廢物的利用管理

校園餐廚廢物的利用管理主要針對(duì)餐廚廢物的資源可再生性。通過餐廚廢物的特點(diǎn)對(duì)校園餐廚廢物進(jìn)行有效的分類處理，對(duì)具有資源性的餐廚廢物，通過對(duì)餐廚廢物采取一定的技術(shù)手段，將餐廚廢物中包含的營養(yǎng)元素轉(zhuǎn)化成新的資源，盡最大可能對(duì)餐廚廢物中的資源進(jìn)行開發(fā)利用，從而有效實(shí)現(xiàn)餐廚廢物的二次利用，有效節(jié)約資源，有效實(shí)現(xiàn)餐廚廢物的利用管理，進(jìn)而促進(jìn)資源節(jié)約型大學(xué)校園環(huán)境的建設(shè)。

五、結(jié)語

本文從環(huán)境保護(hù)、科學(xué)管理、資源的循環(huán)利用等方面，從大學(xué)校園廢物的分類、來源、回收管理、利用管理等方面，對(duì)大學(xué)校園廢物回收利用管理進(jìn)行深入的分析研究，有利于大學(xué)校園廢物的環(huán)保處理、資源的循環(huán)利用、科學(xué)管理，有利于促進(jìn)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的大學(xué)校園環(huán)境的發(fā)展，從而有效推動(dòng)了大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

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