東北育才學(xué)校高中2012級(jí)日語班 孫語鴻

美國(guó)游學(xué)

東北育才學(xué)校高中2012級(jí)日語班 孫語鴻

我們相遇美國(guó)

剛到紐波特時(shí)，感覺到迎面吹來的風(fēng)，都是帶著淡淡的海腥味，空氣潮濕涼爽，古樹似有百年歷史，石板路凹凸不平。

開始的一周有些忙碌，考試，分班，上課，寫作業(yè)……本以為第一周會(huì)不適應(yīng)，沒想到自己覺得很快融入到這繁忙又快樂的生活中了。第一堂寫作課，老師給我們了看一幅漫畫，主要想告訴我們要合理安排好時(shí)間。在沈陽，有爸爸媽媽幫著安排，時(shí)間都早已定好，屬于自己的也不會(huì)很多。但是，美國(guó)學(xué)校有很多活動(dòng)，有很多自主的時(shí)間，老師不會(huì)管太多。有些作業(yè)需要自己完成后，有的需要找老師批改。同樣，老師不會(huì)問你找沒找他們，只會(huì)看卷子上寫的評(píng)語。每天都有課，都有活動(dòng)，都有作業(yè)，我們要安排好時(shí)間，如何做到玩得開心，作業(yè)也寫得漂亮。

因?yàn)闆]有過這種經(jīng)歷，所以開始時(shí)我有些擔(dān)心，提前把作業(yè)寫完，然后和朋友們聊天、看電影、逛街，每天都很充實(shí)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的適應(yīng)能力很強(qiáng)。聽有些朋友回來說不適應(yīng)，我也擔(dān)心自己會(huì)弄得一團(tuán)糟，但我發(fā)現(xiàn)自己還可以。

雖然每天很累，有時(shí)學(xué)到很晚，但是收獲超出自己的想象，鍛煉了溝通能力，學(xué)會(huì)了約束自己……現(xiàn)在想起來，我覺得自己完全適應(yīng)這里的生活了，只是每天寫作業(yè)寫到很晚，應(yīng)該好好安排一下時(shí)間。比如：晚飯?jiān)缧┏酝辏涂梢蕴嵩缤瓿勺鳂I(yè)了。

說到美國(guó)老師，他們都很愿意幫助你。他們不會(huì)把你叫到辦公室，問你作業(yè)有什么不會(huì)，一切都靠你主動(dòng)去問。這就反映了美國(guó)的教育制度。第一次上寫作課時(shí)，老師給我們發(fā)了一張漫畫，講的就是合理安排時(shí)間。不光是學(xué)習(xí)時(shí)間，還有休息時(shí)間，這和我們?cè)谥袊?guó)的學(xué)校規(guī)定有相同之處，學(xué)生相對(duì)更獨(dú)立。

在美國(guó)，一個(gè)人很容易閑散，也很容易變得努力。對(duì)于我來說，雖然會(huì)努力，但不經(jīng)意間就會(huì)變得閑散。所以，我要使自己隨時(shí)緊張起來，只有珍惜時(shí)間，才能謀得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

這次忽然發(fā)現(xiàn)要來美國(guó)學(xué)習(xí)，沒有適應(yīng)能力和自我約束能力是不行的。美國(guó)也不是天堂，選擇未來道路時(shí)，一定要謹(jǐn)慎、理智。

追夢(mèng)佛蒙特

開往伯靈頓的大巴司機(jī)是一個(gè)黑人，長(zhǎng)得頗為健壯，脾氣暴躁。我向他問路時(shí)他不耐煩的樣子把我嚇了一跳。爸爸不在，又是異國(guó)他鄉(xiāng)，媽媽不會(huì)說英語，只能靠我了。我也不熟悉路，就怕趕不上去明德學(xué)校的車。好不容易上了車，終于可以欣賞一下窗外的風(fēng)景了。

從伯靈頓到明德學(xué)校，隨處可見山巒草場(chǎng)。因?yàn)樵谟曛?，一切都顯得那么憂傷、藝術(shù)。草場(chǎng)上廢舊的汽車和旁邊的鮮花融為一體，木屋門上的花環(huán)，院子里的小雕塑，向我們展示了小鎮(zhèn)居民對(duì)生活的熱愛。同樣是小鎮(zhèn)，我所在的紐波特和佛蒙特的小鎮(zhèn)一點(diǎn)也不一樣。

紐波特明顯是一個(gè)旅游小鎮(zhèn)，風(fēng)景雖美，卻平添了熱鬧與浮躁。佛蒙特的小鎮(zhèn)安靜祥和，有著歲月的沉淀，給我印象最深的就是公交車司機(jī)。老人很和善，在我交錢時(shí)一直微笑，在站點(diǎn)，即使到了開車時(shí)間也會(huì)再等等，怕有晚到的人。中途幫別人拿行李時(shí)，他很是耐心，顯現(xiàn)不出一點(diǎn)厭煩。這讓我對(duì)這個(gè)小鎮(zhèn)更加有了好感。

終于到了明德學(xué)校所在的小鎮(zhèn)，因?yàn)橐呀咏?，又下著雨，并沒有好好欣賞小鎮(zhèn)中的景色。第二天早上陽光出來后，小鎮(zhèn)中的一切都那么清晰。小鎮(zhèn)非常小，在很短的時(shí)間內(nèi)就可以橫穿過去。油綠的樹枝在風(fēng)中搖擺，老人給自己店門口的鮮花澆水，清澈的溪水奔騰而下。小鎮(zhèn)寧靜的早晨讓我有一種在歐洲的感覺。

找到明德學(xué)校的過程頗為不順，但鎮(zhèn)上的人們都很熱情，看出了我正在糾結(jié)，便主動(dòng)給我指路。幾番波折后，我們終于找到了明德學(xué)校。

因?yàn)槭窃谏絽^(qū)，整個(gè)校園并不平坦，還有參天的大樹。綠樹掩映的教堂在陽光下熠熠生輝。陽光打在潔白的大理石上，為它平添一片神圣。校園里有幾片巨大的草坪，躺在上面就像躺在沙灘上。平時(shí)，學(xué)生們?cè)谏厦嫱骘w盤，打球。哥哥告訴我因?yàn)檫@兒特別小，所以幾乎沒有什么娛樂設(shè)施，很多學(xué)生來了就受不了。周末學(xué)校會(huì)舉辦活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更多彩。這里的學(xué)生和老師都是一個(gè)整體，關(guān)系非常好。老師很關(guān)心學(xué)生。在這樣一所學(xué)校里，大家都一起努力，不正是我渴望的嗎？

學(xué)校的設(shè)施都很人性化，給我們介紹的學(xué)生笑著說，她非常感謝學(xué)校的設(shè)計(jì)。例如圖書館，不是24小時(shí)開放，因?yàn)閷W(xué)校想讓學(xué)生合理分配時(shí)間，不要把所有時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。找時(shí)間和朋友出去游玩、去健身，做到勞逸結(jié)合。新生的宿舍是幾個(gè)人住在一起的，這幾個(gè)人就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，大家一起住，一起解決問題。校風(fēng)就像小鎮(zhèn)一樣充滿活力，吸引著來這里的每一個(gè)人。