溫 媛

（山東省排球運(yùn)動管理中心，山東 濟(jì)南 250102）

全運(yùn)會增設(shè)青年組后山東青年女子排球隊(duì)變化的研究

溫 媛

（山東省排球運(yùn)動管理中心，山東 濟(jì)南 250102）

本文以全運(yùn)會增設(shè)青年組比賽后山東青年女子排球隊(duì)變化為研究對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過對全運(yùn)會競賽規(guī)程及相關(guān)文件的研究，分析競賽規(guī)程的變化給山東省青年女子排球運(yùn)動帶來的變化及影響，結(jié)合山東女子排球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀，研究增設(shè)全運(yùn)會青年組后現(xiàn)階段山東省青年女子排球運(yùn)動員在選材和訓(xùn)練方面的變化，旨在為山東省青年女子排球運(yùn)動健康持續(xù)發(fā)展，并為相關(guān)排球管理部門制訂政策和科學(xué)決策提供參考。

1 研究背景

排球運(yùn)動是一項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心智和體能耐力的較量，因此球隊(duì)球員的構(gòu)成往往能影響一支球隊(duì)的發(fā)展。老隊(duì)員雖然技術(shù)老道、心智成熟、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用熟練，但是體能耐力下降明顯，不利于球隊(duì)長久發(fā)展，因此球隊(duì)的新老交替就顯得尤為重要，年輕球員的及時補(bǔ)充是球隊(duì)持續(xù)戰(zhàn)斗力的保證。2008年奧運(yùn)會后，由于傷病和隊(duì)員老化，導(dǎo)致中國女排成績迅速下滑，讓關(guān)心排球的人們開始為此擔(dān)憂。后備人才的選材、培養(yǎng)成為了國家排球管理中心下階段工作的重點(diǎn)，為了更好發(fā)展排球運(yùn)動，國家體育總局規(guī)定全運(yùn)會增設(shè)青年組排球的比賽項(xiàng)目。

全運(yùn)會作為我國規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)、水平最高的綜合性運(yùn)動會，成績最能反映我國競技水平的高低。全運(yùn)會增設(shè)青年組比賽會對各個省份的競技體育發(fā)展帶來了巨大影響。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以增設(shè)全運(yùn)會青年組后山東青年女子排球隊(duì)隊(duì)伍變化為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法通過中國知網(wǎng)，檢索和收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，掌握最新的發(fā)展動態(tài)；登陸全運(yùn)會官網(wǎng)，查閱近幾屆全運(yùn)會的競賽規(guī)程，為本文提供理論依據(jù)。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法統(tǒng)計最近幾年山東省青年女子排球運(yùn)動的人員更替情況，為本文做好數(shù)據(jù)支持。

2.2.3 問卷調(diào)查法根據(jù)研究內(nèi)容和目的，遵循體育科研方法關(guān)于問卷設(shè)計的基本要求，設(shè)計問卷，對山東省女子排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校及地市級業(yè)余體校排球教練員和運(yùn)動員學(xué)生發(fā)放問卷，以期了解山東省排球后備人才發(fā)展?fàn)顩r，為研究提供事實(shí)依據(jù)。

2.2.4 訪談法帶著研究中遇到的問題，走訪山東省排球運(yùn)動的專家和資深教練，咨詢山東省女子排球運(yùn)動發(fā)展的意見。

3 增設(shè)青年組后山東青年女子排球隊(duì)人員變化的分析

3.1 增設(shè)青年組后山東青年女子排球隊(duì)人員狀況分析

排球運(yùn)動員的臨場經(jīng)驗(yàn)是需要在更多的實(shí)戰(zhàn)比賽中取得的，盡管訓(xùn)練中教練員會運(yùn)用很多的訓(xùn)練方法及比賽來臨摹正式比賽的競賽狀況，但是與正式的比賽還是會有很大的差距，隊(duì)員不能完全在訓(xùn)練中提高自己的競技水平及心理水平。在國家體育總局提出增設(shè)全運(yùn)會青年組后，山東省排球運(yùn)動管理中心開始著手組建第12屆全運(yùn)會青年組運(yùn)動隊(duì)，將一批年齡在1991～1993年本應(yīng)該在青年隊(duì)進(jìn)行磨煉的運(yùn)動員輸送到了成年隊(duì)，例如王林、王穎、張冰冰、程瓏、張鑫、劉莉、張櫻欣等（表1）。因?yàn)槟挲g的原因，隊(duì)員在無心理準(zhǔn)備的情況下調(diào)整到成年隊(duì)，這些被調(diào)整到成年隊(duì)的年輕隊(duì)員缺少了很多在青年組訓(xùn)練、比賽的鍛煉機(jī)會，導(dǎo)致比賽臨場經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重缺失，跟不上成年球隊(duì)的訓(xùn)練節(jié)奏，達(dá)不到成年球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)要求，嚴(yán)重打擊了年輕球員的積極性和自信心，阻礙了年輕隊(duì)員的發(fā)展，影響到了整個山東女子排球的進(jìn)步。

3.2 增設(shè)青年組后山東青年女子排球隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

增設(shè)青年組比賽后的這批隊(duì)員是賽事改革后的實(shí)驗(yàn)品，結(jié)果到底如何還不得而知。不過過早的接觸成年隊(duì)的訓(xùn)練及比賽，往往會出現(xiàn)兩種可能性：一是青年球員很快適應(yīng)了成年隊(duì)的訓(xùn)練節(jié)奏及訓(xùn)練手段，加班加點(diǎn)努力訓(xùn)練，技戰(zhàn)術(shù)水平提高快，從而得到比在青年隊(duì)更多、更激烈的訓(xùn)練、比賽機(jī)會，競技水平成呈直線上升，提高空間巨大，運(yùn)動員也很快能在成年隊(duì)站穩(wěn)腳跟，得到教練員及大隊(duì)員的認(rèn)可；二是過早地進(jìn)入成年隊(duì)訓(xùn)練，從技戰(zhàn)術(shù)水平到體能水平都無法跟上成年隊(duì)的步法，運(yùn)動員失去了信心，對未來的成長之路不再抱有任何信心，從而選擇退役，放棄了自己排球夢想。這種利與弊尤其是在賽事變革后的第一屆大賽中表現(xiàn)的尤為多。

山東省排球運(yùn)動管理中心未雨綢繆，在青年球員的選材上走在了其他兄弟省份的前面，在1994～ 1997年這個年齡段的運(yùn)動員基本上完成的建隊(duì)任務(wù)（表2），她們只需要再補(bǔ)充幾名就可以。這些運(yùn)動員的年齡都屬于第12屆全運(yùn)會年齡階段的運(yùn)動員，雖然她們的排球基礎(chǔ)基本為零，但是畢竟屬于這個年齡段的運(yùn)動員，只要加班加點(diǎn)的對運(yùn)動員進(jìn)行速成訓(xùn)練，就會使得這些零基礎(chǔ)的運(yùn)動員盡快地跟上運(yùn)動隊(duì)整體的競技水平?；竟κ浅蔀楦咚竭\(yùn)動員的關(guān)鍵，可想而知，這些速成的運(yùn)動員她們將來的排球之路能走多遠(yuǎn)？這些都是賽制改革后對運(yùn)動隊(duì)及運(yùn)動員個人的影響。

4 增設(shè)青年組前、后山東省青年女子排球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練變化的研究

4.1 增設(shè)青年組前山東省青年女子排球隊(duì)訓(xùn)練狀況分析

青少年運(yùn)動員在訓(xùn)練初期以基本功訓(xùn)練為主，對抗及教學(xué)比賽為輔。排球分五大技術(shù)：發(fā)、傳、扣、攔、墊。運(yùn)動員從學(xué)習(xí)基本動作→徒手練習(xí)→接觸球練習(xí)→對墻練習(xí)→教練員拋球練習(xí)→雙人對練→多人練習(xí)→上網(wǎng)單人練習(xí)→上網(wǎng)雙人配合→上網(wǎng)多人配合→對攻→比賽，這一過程需要3 ～ 5年的時間才可以初見成效。運(yùn)動員的水平也只能算是初級，基本上沒有什么比賽經(jīng)驗(yàn)，比賽只是作為檢驗(yàn)運(yùn)動員訓(xùn)練成效的一種手段而已，對于運(yùn)動成績并是不是十分看重。高水平的競技比賽實(shí)際就是比運(yùn)動員的基本功，誰的基本功過硬，誰在關(guān)鍵時刻心理就過硬，所以這個階段的訓(xùn)練實(shí)際就是用時間累積起來的。運(yùn)動員初期技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容多數(shù)都是以單項(xiàng)為主，單項(xiàng)訓(xùn)練也是逐步從單人練習(xí)過渡到雙人練習(xí)，再逐步過渡到雙人的串聯(lián)練習(xí)，將這些單項(xiàng)技術(shù)串聯(lián)在一起進(jìn)行訓(xùn)練，例如：自墊自扣（運(yùn)動員將教練員從對方場地拋出的球墊到指定的二傳位置，再由二傳傳出，運(yùn)動員墊完球后迅速移動到指定的位置將二傳傳過來的球扣成功）類似這種簡單的小串聯(lián)練習(xí)等。教練員本著從單人到雙人再到多人次，從易到難的順序，逐步地增加訓(xùn)練的難度及訓(xùn)練的要求，讓運(yùn)動員踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。青少年時期的比賽，哪支隊(duì)伍能將接發(fā)球解決好，能有效的將一攻組織好，哪支隊(duì)伍的勝算率就會大大的提升。因此在賽前的訓(xùn)練中以6人的配合為主要的訓(xùn)練內(nèi)容，圍繞一攻練習(xí)，安排與接發(fā)球有關(guān)的訓(xùn)練項(xiàng)目，加大一攻練習(xí)的數(shù)量；防反練習(xí)則多以教練員在網(wǎng)前出球?yàn)橹?，減少運(yùn)動員在網(wǎng)前對抗的次數(shù)，運(yùn)動員在青少年這個時期，由于身體還在發(fā)育中，體能訓(xùn)練尚不能完全像成年運(yùn)動員一樣的進(jìn)行，所以運(yùn)動員控制身體的能力較差，為了避免運(yùn)動員因?yàn)樽钥厣眢w能力太差而造成受傷，減少網(wǎng)前直接對抗的機(jī)會，單項(xiàng)練習(xí)的時侯再進(jìn)行攻、攔項(xiàng)目的對抗。

表1 賽事變革前山東省青年女排主力運(yùn)動員

表2 賽事變革后山東省青年女排組建初期人員

4.2 增設(shè)青年組后山東省青年女子排球隊(duì)訓(xùn)練狀況分析

增設(shè)全運(yùn)會青年組后由于成績的要求，在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練上不會像未增設(shè)青年組前時將多數(shù)正課的訓(xùn)練時間放在對墻練習(xí)上，而是將主要的訓(xùn)練時間及訓(xùn)練精力放在各種配合的練習(xí)上。單項(xiàng)訓(xùn)練不再以簡單的拋練為主，而是更注重結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練方法為目的。發(fā)球練習(xí)：要求攻擊性、落點(diǎn)，增加成功率，根據(jù)運(yùn)動員不同的身材特征、體能特點(diǎn)制訂更適合運(yùn)動員本身的發(fā)球方式；接發(fā)球練習(xí)：要求到位率，降低失誤率；防守練習(xí)：要求起球率，鍛煉運(yùn)動員球場作風(fēng)及意志品質(zhì)；扣球練習(xí)：要求成功率，攻手與二傳間的配合，為運(yùn)動員制訂適合其自身的扣球戰(zhàn)術(shù)，使運(yùn)動員掌握更多的進(jìn)攻手段；攔網(wǎng)練習(xí)：要求攔網(wǎng)目的性，攔、防配合，攔網(wǎng)與防守的區(qū)域性、配合性，使攔網(wǎng)能在比賽中充分的發(fā)揮作用；傳球練習(xí)：要求除二傳外其他攻手的調(diào)球能力，增加二傳跑動傳球及定點(diǎn)球的準(zhǔn)確度等；這些訓(xùn)練手段及技戰(zhàn)術(shù)的要求在增設(shè)全運(yùn)會青年組前是很少出現(xiàn)的，其訓(xùn)練目的、訓(xùn)練要求都圍繞著如何能在4年后全運(yùn)會青年組的比賽獲得更好的比賽成績。

5 結(jié) 論

5.1 全運(yùn)會增設(shè)青年組比賽的規(guī)程，致使山東省1991～1993年齡段的青年球員喪失了參加青年比賽的機(jī)會，過早的轉(zhuǎn)入了成年隊(duì)，造成成績和人才的重要損失。

5.2 全運(yùn)會增設(shè)青年組比賽的規(guī)程要求參加第12屆全運(yùn)會的適齡球員是1994 ～ 1997年齡段的球員，在這一階段的青年球員選材上山東省未雨綢繆，人才儲備相對較好，對山東省的影響不大，只需補(bǔ)充個別球員即可。

5.3 山東省青年女子排球隊(duì)在增設(shè)全運(yùn)會青年組前訓(xùn)練是以基本技術(shù)、簡單的攻防戰(zhàn)術(shù)為主，重在磨煉青年球員的意志品質(zhì)，打好扎實(shí)的基本功為主，比賽的成績?yōu)檩o。

5.4 山東省青年女子排球隊(duì)在增設(shè)全運(yùn)會青年組后訓(xùn)練是以單人掌握多面的技戰(zhàn)術(shù)方法；全隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)配合，注重一次攻與防反攻的練習(xí)，比賽成績?yōu)橹?；對墻練?xí)及簡單的技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)為輔。

[1] 黃依柱．現(xiàn)代女排男子表現(xiàn)特征的研究[J]．西安體育學(xué)院學(xué)報，2002（3）：68-70．

[2] 楊麗，靳小雨．從北京奧運(yùn)會看世界女子排球運(yùn)動的發(fā)展趨勢[J]．懷化學(xué)院學(xué)報，2010（2）：92-94．

[3] 楊也．青少年排球運(yùn)動員的科學(xué)選材研究[J]．大眾科技，2011（4）：167-173．

[4] 龔德貴．中國排球運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展與后備力量的培養(yǎng)[J]．體育學(xué)刊，2001（8）：45-47．

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1674-151X（2014）12-043-03

2014-10-22

溫媛（1979 ～），一級教練員。研究方向：排球教學(xué)與訓(xùn)練。