推薦理由：

美國馬塞諸塞州迪爾菲爾德中學(xué)從1797年創(chuàng)建至今已有216年的歷史。

《博伊丹與迪爾菲爾德中學(xué)——一位美國校長66年治校生涯》以文學(xué)的筆法呈現(xiàn)了該校20世紀(jì)第一任校長博伊丹66年的校長生涯和極富特色的管理藝術(shù)，描述真實(shí)細(xì)膩，語言生動感人，故事引人入勝，細(xì)節(jié)中凸顯校長先進(jìn)的教育管理理念和獨(dú)特的教育管理藝術(shù)。

書后附錄的譯者單中惠教授在美國訪學(xué)期間對該校三天的訪問紀(jì)實(shí)，從另一個層面給讀者展示了這所學(xué)校的真實(shí)現(xiàn)況。

佳作試讀：

第八章 湯姆·阿謝利的故事

在教育家中間，博伊丹校長最初以他那令人難以置信的事實(shí)和成就而變得聞名起來。在工作中，他使用現(xiàn)代學(xué)術(shù)界人士有時使用的話語來提高工作效率。他似乎知道，一個表面上看起來的并不出眾的孩子什么時候可能會有所成就。他能采用一種測驗(yàn)所辦不到的方法來估計這種可能性；并且，他能幫助那個孩子實(shí)現(xiàn)這種可能性。在20世紀(jì)20年代末，迪爾菲爾德中學(xué)常常接受一些因?yàn)榧o(jì)律或?qū)W業(yè)方面的原因而被安多弗、?？巳亍⑺蛎摰戎袑W(xué)所拒絕的學(xué)生，這些學(xué)生在迪爾菲爾德中學(xué)待了一二年后，大部分人在學(xué)院里都比他們在原來中學(xué)里的同學(xué)表現(xiàn)出色。這不僅使博伊丹校長感到很高興，而且也使其他校長感到愉快和輕松。這些校長們意外發(fā)現(xiàn)，只要真誠相待，他們就能點(diǎn)燃每一個孩子心中的火焰。因?yàn)楦ヌm克·博伊丹校長實(shí)現(xiàn)了人們將愚笨的人轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€有影響的學(xué)者和一個有用公民的愿望。

博伊丹校長之所以能運(yùn)用這樣的專門技巧，部分是因?yàn)樗缒昱c山谷里的農(nóng)夫孩子們一起相處的緣故。在大多數(shù)情況下，對這些孩子們所進(jìn)行的教育效果，由于沒有堅(jiān)持下去而未能得到鞏固。在這些人中，尤其是在迪爾菲爾德中學(xué)1911年屆班級的一個學(xué)生身上，博伊丹校長發(fā)現(xiàn)了如何使管理迪爾菲爾德中學(xué)的教育思想具體化。作為一個實(shí)干而缺少理論的人，他從未以任何明確的方法試圖表述他想要達(dá)到的教育目的。然而，他講了湯姆·阿謝利（Tom Ashley）的故事。阿謝利是一個13歲的男孩，人們都認(rèn)為他是一個緘默寡言和有點(diǎn)呆頭呆腦的孩子。在智力方面，他缺乏好奇心。他出生在農(nóng)場，喜歡戶外活動。他有一本筆記本，上面記著一些他認(rèn)為很重要的事情。在其中一頁的開端，記錄著他1907年的活動的簡略片段：“來福槍，比賽射擊”；“蘭色鶼鳥1只，紅松鼠3只，麝鼠6只，臭鼬15只，貓3只，斑鳩1只，蛇1條，田鼠3只，野豬3 頭，鴿子8只?！痹谀悄甑?月23 日，阿謝利記下了“第一次想去游泳，因而不得不爬過雪堆，以便下水”。在這后面的一頁日記上，他這樣記著：“1907年7月15 日開始割干草了。1.遼闊的牧場。2.賴特（Wright）家的庭院。3.半島。4.海峽。5.松樹山。6.狐貍洞。7.黑蛇皮。8.大山谷。9.小平原。8月5日割草結(jié)束?！?/p>

在以后的日子里，阿謝利這個孩子固執(zhí)地拒絕進(jìn)學(xué)校讀書，以致他父親似乎把他作為“呆子“來處理，打消了讓他入學(xué)的念頭。博伊丹校長對這個孩子的勸說，也沒有產(chǎn)生什么明顯的影響。然而，有一次，學(xué)校偶然有一大堆教材需要搬運(yùn)。校長想，湯姆·阿謝利會不會愿意在準(zhǔn)備打野豬前來幫忙呢？在這兩件事中間，他究竟愿意做哪一件事？當(dāng)校長去請阿謝利時，他什么也沒有說就來幫忙搬運(yùn)教材了。這時，迪爾菲爾德中學(xué)正好缺少橄欖球隊(duì)隊(duì)員，校長告訴他，雖然事實(shí)上他不是學(xué)校里的學(xué)生，但如果他愿意的話，他可以在那天下午與其他孩子一起進(jìn)行橄欖球訓(xùn)練。同時，校長告訴他，如果他愿意在家里接待一些偶爾散步而來的訪問者的話，那么，校長會感到很高興。

后來，在阿謝利身上發(fā)生了一些奇跡般的事情。因?yàn)樗⒓恿四翘煜挛绲拈蠙烨蛴?xùn)練。他系著一根冰鞋皮帶，以便在必要時可以用它來固定腿的骨折部位，而無須中途退場。在很短的時間內(nèi)，阿謝利就進(jìn)入了迪爾菲爾德中學(xué)。他是一個身材勻稱的小伙子，通過原來擔(dān)任橄欖球隊(duì)后衛(wèi)的博伊丹校長，并成為校長擔(dān)任教練的棒球隊(duì)隊(duì)員，從而證明他自己是一名優(yōu)秀的運(yùn)動員。4 年來，他在教室里很少說什么，對女孩子亦是如此。但是，在博伊丹校長的請求下，他在1911年屆班級畢業(yè)典禮儀式上發(fā)了言。假如說他的發(fā)言只是在漫談的話，那么，他的談話是令人感動的。

阿謝利升入了阿默斯特學(xué)院，并開始與博伊丹校長建立了通信聯(lián)系，從未間斷。阿謝利的來信中充滿了希望，也流露出擔(dān)憂。在來信中，他寫到了他的學(xué)習(xí)情況，還寫到了在迪爾菲爾德中學(xué)期間橄欖球隊(duì)訓(xùn)練對他產(chǎn)生的影響，并懇求 校長繼續(xù)給他指教和幫助。他的來信有時還對博伊丹校長表示這樣的歉意：“我很不愿意用這樣的一些小事情來打擾您，但是，在把這些事情告訴我父親之前，我很想知道您是怎么看待它們的?！卑⒅x利曾是阿默斯特學(xué)院棒球隊(duì)的隊(duì)長、橄欖球隊(duì)和棒球隊(duì)的一個明星。他主攻歷史學(xué)科，并決定以后成為一位教師。

就要點(diǎn)而言，湯姆·阿謝利的故事在迪爾菲爾德中學(xué)已反復(fù)講述了上千次，并成為學(xué)校教育工作中的一個典范。但是，在人們的記憶中，阿謝利更多的是一理想的人，而不是一個現(xiàn)實(shí)的人。然而，在50年前，他也許是博伊丹校長曾有過的最親密的朋友。1916年，阿謝利也加入了迪爾菲爾德中學(xué)的教師隊(duì)伍，他非常關(guān)心學(xué)校。與博伊丹校長相比，他更富于雄心壯志。他希望學(xué)校會像一所規(guī)模大的公立中學(xué)一樣，從許多州招收學(xué)生。他曾起草了擴(kuò)建學(xué)校的藍(lán)圖，并草擬了未來的禮堂和宿舍的規(guī)劃圖。他還極力鼓動博伊丹校長，把恢復(fù)已處于癱瘓狀態(tài)近20年的寄宿部作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校宏偉規(guī)劃的起點(diǎn)。那個時候，在迪爾菲爾德中學(xué)里只有幾個寄宿學(xué)生——這是因?yàn)樗麄兊母赣H聽說過校長早期的教育工作成就，而把他們安排在鎮(zhèn)上的一些家庭里寄宿生活。阿謝利建議，立即擴(kuò)大招收來自迪爾菲爾德地區(qū)外的寄宿學(xué)生，最好是35人左右。但是，博伊丹校長帶著有點(diǎn)冷峻的神色說：“我們這里決不會有35個寄宿學(xué)生?！薄皇撬幌胝惺账麄?，而是因?yàn)樗荒茉O(shè)想會有那么多寄宿學(xué)生到那里來。

后來，在第一次世界大戰(zhàn)中，湯姆·阿謝利戰(zhàn)死在法國的蒂雷堡附近的一塊麥田里。當(dāng)時，他正試圖拿一挺從德國士兵那里繳獲來的機(jī)槍，對付另一挺正在開火的德軍機(jī)槍，但德軍的機(jī)槍射中了他。湯姆·阿謝利是美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)司令約翰·利詹尼（John Lejeune）將軍部下的第一批志愿兵。在他犧牲后，利詹尼將軍給博伊丹校長送來了一張私人支票，并要求在迪爾菲爾德中學(xué)修建一塊墓碑來紀(jì)念阿謝利中尉。但是，博伊丹校長用這筆錢為來自其他市鎮(zhèn)和州的學(xué)生們建造了一幢宿舍，這也許是對湯姆·阿謝利本人的最好紀(jì)念。