摘要：本文通過對體育納入我國高考評測科目的價值和路徑研究，分析了我國學(xué)生的健康現(xiàn)狀，近些年學(xué)生的體質(zhì)在逐年下降，伴隨著學(xué)生的不是強(qiáng)健、自信、快樂的生活，而是肥胖、虛弱、近視等煩惱，本文究旨在探索將體育納入高考考試中去，已期讓學(xué)生、家長、社會認(rèn)識到體育運(yùn)動對學(xué)生的真正價值和意義。本文采用了文獻(xiàn)法、調(diào)查法、理論法、對比法和舉例法，為提高學(xué)生健康，對體育納入我國高考制度的必要性和可行性進(jìn)行分析并將這項(xiàng)制度在實(shí)施中不同人群的擔(dān)憂用科學(xué)的理論加以解答，而且對體育加入高考制度的路徑進(jìn)行分析，最后得出相關(guān)結(jié)論并提出建議。

關(guān)鍵詞：體育；高考；中學(xué)生；措施

1 我國學(xué)生健康現(xiàn)狀分析

根據(jù)第6次全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查顯示我國學(xué)生的身體素質(zhì)整體呈下降趨勢，視力下降率逐漸趨向低齡化，其中高中生近視率占得比例最高且很嚴(yán)重。我國從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)生肥胖和超重檢出率也呈現(xiàn)快速上升趨勢。相比之下，城市男女生的肥胖率比鄉(xiāng)村男女的肥胖率高出很多。

據(jù)有關(guān)報道得知：2014年3月12日上午10點(diǎn)半左右，昆明安寧中學(xué)一名男生課間休息到操場上跑步后，身體突然出現(xiàn)不適，后搶救無效去世；2013年9月3日連云港的一所學(xué)校在短短十幾分鐘的開學(xué)典禮暈倒十幾個學(xué)生；這種種現(xiàn)象表明我國學(xué)生的體質(zhì)急需加強(qiáng)，學(xué)生需要充足的體能鍛煉和良好的體育教育。

2體育納入高考制度的必要性

2.1學(xué)生健康水平持續(xù)下降

龔群等《中國校醫(yī)》的調(diào)查顯示：2006年上海市區(qū)高中生健康和營養(yǎng)調(diào)查顯示高中生健康狀況不盡人意，存在營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不良并存、視力不良大于2/3、挑食偏食嚴(yán)重、睡眠運(yùn)動嚴(yán)重不足。中考體育上海市委抽查檢測結(jié)果顯示，2008和2009年上海學(xué)生總體超重肥胖率為19.4%，與2005年國民體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)相比基本持平；反映速度素質(zhì)的50米跑成績，女生平均9.25秒，比2005年9.46秒提高0.21秒。

這些例子都充分體現(xiàn)了中考體育的顯著效果，但是我國高中學(xué)生健康問題仍存在較大問題。將體育納入高考中去，是在我國人口基數(shù)較大，應(yīng)試教育的現(xiàn)狀暫且無法改變的情況下，通過體育高考扭轉(zhuǎn)當(dāng)下學(xué)生、家長、學(xué)校對體育鍛煉和體育課程不重視的不良局面，在體育課程與文化課程的有機(jī)結(jié)合下，改善身體健康現(xiàn)狀。

2.2中國教育現(xiàn)狀的不良循環(huán)

中國的應(yīng)試教育體制從科舉制度到高考已有數(shù)千年的歷史，對于中國這個自古就是通過考試制度來選拔人才的人口大國而言，考試是唯一客觀公平的選拔制度。但是，隨著高考制度的逐漸成熟，它的弊端也逐年顯露。例如，它以犧牲學(xué)生們的健康為代價。據(jù)相關(guān)調(diào)查許多鄉(xiāng)村高中在高三基本不開展體育課，在城市高中學(xué)生認(rèn)為體育課質(zhì)量不高。2007年初，教育部組織9個班子在全國調(diào)研如何找到比高考更好的選拔人才的辦法，但結(jié)果卻很遺憾，沒有找到比高考更合適的選拔方法。就目前中國的應(yīng)試教育現(xiàn)狀之下，我們?yōu)榱吮M快改變學(xué)生健康現(xiàn)狀，使其不再惡性循環(huán)下去，只能“以毒攻毒”，將體育加入到高考制度中去。

3體育納入高考制度的可行性

由于我國人口眾多，學(xué)生數(shù)量也在不斷增長，考試制度是中國至今比較公平和行之有效的檢驗(yàn)方式。但在提倡素質(zhì)教育的同時，高考制度又讓素質(zhì)教育顯得蒼白無力。為了盡快改善學(xué)生健康現(xiàn)狀，我們需要將體育納入高考制度中去平衡學(xué)習(xí)與身體之間的矛盾，這是一條便捷的途徑。高考體育這一制度將充分調(diào)動起社會、家庭和學(xué)校的積極性，國家和學(xué)校將給予更多的支持，這將有助于學(xué)生健康的提高。

3.1中考體育的顯著成效

3.1.1 促進(jìn)學(xué)生鍛煉意識

據(jù)調(diào)查，自從體育中考政策實(shí)施以來，學(xué)校給學(xué)生們足夠的時間去參加業(yè)余鍛煉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長都重視了體育對孩子們的影響。許多城市不僅僅是孩子在鍛煉，而且家長們也陪著孩子們一起到操場上去鍛煉，這樣學(xué)校體育在發(fā)展的同時也帶動了群眾體育的發(fā)展，這種現(xiàn)象是體育中考的一個良好的饋贈。

3.1.2 提高體育課質(zhì)量

如今，中考體育已經(jīng)推行至全國。河南省已有160余萬名初中畢業(yè)生參加了體育中考，體育中考的實(shí)施促進(jìn)了學(xué)校體育教學(xué)的改革，并改變了以往學(xué)校體育課被霸占、或者是“放羊式”的教學(xué)現(xiàn)狀。由于相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視，許多體育老師精心設(shè)計體育課，開展多種類型的體育游戲，在玩的同時開發(fā)學(xué)生的智力，強(qiáng)健學(xué)生體魄。

3.1.3體育設(shè)施的改善

隨著中招體育考試的的開展，許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對體育課程更加重視，學(xué)校體育設(shè)施和器材也得到了相應(yīng)的改善，許多學(xué)校都添置和維修了體育設(shè)施。體育設(shè)施的改善，提高了了中學(xué)體育課的質(zhì)量。自中考體育實(shí)施以來，60.26%中學(xué)的體育設(shè)施都有所改善。

3.2高考體育測評的價值

3.2.1許多家長擔(dān)心將體育納入高考招生考試制度中去會額外增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力。其實(shí)這樣的擔(dān)心是對高考體育的一種偏面認(rèn)識，成功的體育教育能奠定學(xué)生一生的運(yùn)動基礎(chǔ)，體育運(yùn)動的實(shí)踐性、緊張性、競爭性、協(xié)同性和集體性對于提高青少年身體素質(zhì)、心理健康有著特殊的作用。它不僅僅是對學(xué)生們身體機(jī)能的鍛煉，更是對學(xué)生心理素質(zhì)的一種培養(yǎng)和教育。

3.2.2我們可以借鑒中招體育所積累的經(jīng)驗(yàn)，在考試中盡量使用制勝類、得分類、命中類、測量類項(xiàng)目，而不要采用評分類項(xiàng)目，減少人為因素干預(yù)，對運(yùn)動技能的考查不能僅僅考查單個動作，如足球的顛球、籃球的投籃等技術(shù)，這樣會使其技術(shù)單一而失去技能考核的意義，減少人為因素干預(yù)，加強(qiáng)考試的公正性，公開性。體育高考的目的在于改變當(dāng)下學(xué)校家長和學(xué)生對體育鍛煉不重視的態(tài)度，改變學(xué)生健康現(xiàn)狀。

4育納入高考招生制度的路徑分析

4.1 國家制度的號召

在《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》號召下把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，建立健全學(xué)校體育的工作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)健康第一的思想。在國家大力支持的前提下，通過廣泛開展“全國億萬學(xué)生陽光體育活動”、中考體育這一系列的制度下體育納入高考招生制度中去勢在必行。高考是我國教育的最高指揮棒，它的變革可以扭轉(zhuǎn)當(dāng)下各個人群對體育作用輕視的局面。

4.2基礎(chǔ)制度的健全

4.2.1加大體育高考的宣傳力度，使更多的人了解并認(rèn)識到體育鍛煉對人身體健康的重要性，正面的認(rèn)識體育考試的作用。

4.2.2制定一項(xiàng)人性化、科學(xué)化、合理化、規(guī)范化的考試制度。合理安排考試內(nèi)容、考試標(biāo)準(zhǔn)以及誠信監(jiān)督考試。

4.2.3提高體育教師的理論知識和文化素養(yǎng)，精心設(shè)計體育課堂，教育學(xué)生們樹立終身體育的思想。

4.3 高考體育團(tuán)隊(duì)的組建

既然是一項(xiàng)國家規(guī)定的制度，就應(yīng)該有相關(guān)的團(tuán)隊(duì)為這項(xiàng)制度服務(wù)，我們應(yīng)組建體育高考內(nèi)容評定團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)體育高考內(nèi)容的科學(xué)評定；體育高考督導(dǎo)組，監(jiān)督全國各地區(qū)對體育高考的實(shí)施狀況；體育高考人力資源團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)管理體育高考裁判員的調(diào)配、變動和培訓(xùn)等；體育高考設(shè)施團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)對體育高考相關(guān)體育設(shè)備的檢查、修理、調(diào)配等；體育高考后勤團(tuán)隊(duì)，作為體育高考堅實(shí)的后盾做有關(guān)宣傳和前期準(zhǔn)備、后期收尾的工作。

4.3 體育課程的改革

眾所周知，學(xué)校體育是中國教育的一個短板。國家、社會、學(xué)校和家長對中小學(xué)體育課程不夠重視，許多農(nóng)村學(xué)校不配備專業(yè)的體育教師，大部分都是兼職體育教師。我們應(yīng)根據(jù)各年齡段學(xué)生的生理機(jī)能改革體育教育的課程目標(biāo)，改善學(xué)校體育的師資力量、體育課程規(guī)范，保證不同年級學(xué)生每周體育的課時量和質(zhì)量，全面貫徹落實(shí)學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育的觀念。

4.4 中考體育的借鑒

結(jié)合中考體育出現(xiàn)的問題，高考體育要避免一些問題的出現(xiàn)，并有其創(chuàng)新指出。

4.4.1為避免走入應(yīng)試誤區(qū)，首先改革體育課的教學(xué)方法，充分調(diào)動體育老師的積極性，保證體育課堂的數(shù)量和質(zhì)量。

4.4.2體育高考的公平性問題。為防止有人為因素，在體育高考的內(nèi)容選擇上應(yīng)多選擇測量性、客觀性、易得分型的考試內(nèi)容，充分利用科學(xué)設(shè)備。另外，成立督導(dǎo)組，對弄虛作假的，參與人為操作的人嚴(yán)肅處分。

4.4.3體育經(jīng)費(fèi)問題，加大體育宣傳力度，在國家的資金支持下，鼓勵社會團(tuán)體組織和企業(yè)對體育高考的資金捐助，緩解經(jīng)費(fèi)緊張的問題。創(chuàng)新：體育高考可增設(shè)有一名家長陪同環(huán)節(jié)，可以在學(xué)生耐力考試時，讓家長陪跑給予學(xué)生鼓勵，改變家長對體育高考的態(tài)度，并重新認(rèn)識體育高考的內(nèi)涵。

5、結(jié)束語

體育加入我國高考制度中將會引起社會、學(xué)校、老師和學(xué)生對健康的足夠重視，將會改變學(xué)校體育短板的缺陷，調(diào)動學(xué)校體育老師的積極性，使文化課與體育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，通過此項(xiàng)制度來扭轉(zhuǎn)當(dāng)前我國學(xué)生體質(zhì)羸弱的局面。在體育高考的制度實(shí)施過程中，要及時反思，總結(jié)在實(shí)施中所出現(xiàn)的問題。不能將制度制度化，要將使此項(xiàng)制度運(yùn)用到實(shí)處，以避免學(xué)生健康的危機(jī)現(xiàn)狀繼續(xù)惡化，促使家長和社會與教育部門一道，為提高學(xué)生身體素質(zhì)而努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔群.上海市區(qū)高中生健康和營養(yǎng)狀況調(diào)查[J].中國校醫(yī)，2006.

[2]徐大成. 高中體育與健康課程的“非應(yīng)試之苦”——體育納入高考勢在必行[J]. 山東體育學(xué)院學(xué)報，2013，