摘要：書籍是文化與信息的載體，隨著文化交流的增大，傳統(tǒng)書籍設(shè)計(jì)已經(jīng)無(wú)法滿足信息傳達(dá)、閱讀美感等方面的要求，這促使色彩應(yīng)用到書籍設(shè)計(jì)中，色彩的應(yīng)用給書籍的閱讀帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，本文將針對(duì)書籍設(shè)計(jì)中的色彩展開探討。

關(guān)鍵詞：書籍設(shè)計(jì)；色彩意義；色彩應(yīng)用

引言：隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)文化的交流，書籍傳播越來(lái)越廣泛。色彩在書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了再次強(qiáng)化書籍的藝術(shù)性，凝聚書籍藝術(shù)魅力的作用，更有利于實(shí)現(xiàn)書籍內(nèi)容信息有效的傳達(dá)。色彩賦予了書籍新的生命，色彩使書籍更生動(dòng)形象，更能吸引讀者的目光?！吧弊鳛橐环N視覺效果無(wú)處不在，隨著時(shí)代的進(jìn)步，色彩與書籍的融合，使書更具魅力與可讀性。不同的色彩，能夠表達(dá)出不同的感情和氣氛，色彩使讀者與書籍更貼近。

一、書籍設(shè)計(jì)中色彩的意義

色彩在書籍設(shè)計(jì)中起著重要作用，色彩能夠幫助作品更好的打動(dòng)讀者的心靈，色彩有利于提高讀者對(duì)書籍內(nèi)容理解的速度及信息瀏覽分類的通度和精確度。色彩是吸引讀者目光，幫助讀者集中精神的有效手段。任何一種色彩都容易刺激人們的心靈，喚起人們的情緒，如喜慶紅色、天空的藍(lán)色、植物的綠色等等，這些色彩都對(duì)人類心理和生理產(chǎn)生著影響，書籍中的色彩據(jù)本民族文化的不同，不用的色彩象征著不同的意義，色彩賦予了書籍更強(qiáng)的展示感。但是色彩并不是單純的書籍設(shè)計(jì)中的一種表現(xiàn)，色彩所傳送的是更復(fù)雜的情感變化，可以把書籍設(shè)計(jì)中的色彩理解為一種表達(dá)的語(yǔ)言。另一方面，從視覺傳達(dá)藝術(shù)角度來(lái)講，書籍設(shè)計(jì)的視覺效果好與壞，直接影響讀者對(duì)書籍的好感度，影響著讀者的購(gòu)買欲望。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，晦澀、乏味的文字效果會(huì)影響圖書的可讀性，讓讀者產(chǎn)生恐懼和回避心理。但是通過(guò)色彩的美化和對(duì)文字的加工，圖書帶給人們的愉快心情，不僅僅通過(guò)閱讀得到了自我提升，更通過(guò)書籍閱讀緩解了精神上和身體上的疲勞。因?yàn)橐曈X文化是最理想的理想主義形態(tài)，視覺文化給人類文化帶來(lái)了轉(zhuǎn)變，在這個(gè)新時(shí)代更能適合人類的思維模式。所以說(shuō)書籍設(shè)計(jì)色彩意義重大。另一方面，站在讀者的角度來(lái)說(shuō)，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們更想要的是情感消費(fèi)，書籍進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)正符合社會(huì)進(jìn)步的新觀念要求，并且滿足了讀者對(duì)情感的需求及提升。

二、人對(duì)色彩的視覺感情和心理認(rèn)知的特點(diǎn)

（一）不同的性別群體對(duì)色彩的視覺情感和心理認(rèn)知的特點(diǎn)

通過(guò)調(diào)查得知，不同的性別群體對(duì)顏色的喜歡存在著很大差異，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示男性比較喜歡低明度、冷色調(diào)的色彩，如：灰色、黑色、藍(lán)色、棕色等色彩。但是女性群體卻相反比較喜歡高明度、暖色調(diào)的色彩，如：粉色、紅色、淡綠色等等[1]。

（二）不同的教育水平群體對(duì)色彩的視覺感情和心理認(rèn)知的特點(diǎn)

對(duì)于不同的受教育程度人群來(lái)說(shuō)對(duì)色彩的喜歡和感受也是不同的，教育程度較高的人群比較喜歡淡色或灰色，偏好文雅、雅致、文靜的色彩。但是文化程度偏低的人群或偏遠(yuǎn)區(qū)域的人們，就比較喜歡艷麗的色彩和鮮艷的顏色，這是對(duì)他們平靜的生活環(huán)境刺激量不足的補(bǔ)償[2]。

（三）不同年齡對(duì)色彩的視覺感情和心理認(rèn)知的特點(diǎn)

通過(guò)數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同的年齡對(duì)色彩的喜歡和認(rèn)知存在很大的不同。嬰兒在出生后一個(gè)月左右就開始對(duì)色彩發(fā)生感覺，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)顏色的心理變化及認(rèn)知也越來(lái)越明顯，大約一歲半的兒童喜歡鮮明的色彩，4-9歲時(shí)喜歡紅色，9歲以上的孩子喜好綠色，孩子普遍都不喜歡黑色。

三、色彩在書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

（一）色彩的冷暖感在書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

色彩在書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，容易引發(fā)人們的聯(lián)想，所聯(lián)想的內(nèi)容多和人們的視覺習(xí)慣和心理有著密切的關(guān)系。如：人們根據(jù)自身生活中的經(jīng)驗(yàn)，看到紅色、黃色就會(huì)聯(lián)想到火的光明與溫暖，這些顏色多可以用于感性的文學(xué)類書籍設(shè)計(jì)中，能夠給人溫暖、熱情的感覺。當(dāng)人們看到青、紫、藍(lán)等色彩所能聯(lián)想到的則是海水、天空、星空，這些色彩多被應(yīng)用在現(xiàn)代化高科技書籍設(shè)計(jì)中，可以代表智慧和冷靜。從色彩學(xué)的角度來(lái)說(shuō)紅、橙、黃被稱作暖色，青、藍(lán)、紫被稱為冷色。

（二）色彩的厚度感與輕重感在書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

色彩可以被理解為一種無(wú)聲的語(yǔ)言，通過(guò)色彩能給人的心理傳達(dá)很多的暗示，一般白色會(huì)給人輕飄云霧的感覺，黑色總是沉重，因此色彩的輕重對(duì)人的情感和心理都有影響，明度高或?qū)Ρ榷热醯纳{(diào)會(huì)給人一種軟感，相反的對(duì)比度強(qiáng)明度低的則給人硬感。因此明度高的色彩可以用于抒發(fā)感情類書籍，適合女性文學(xué)作品或感情類雜志及女性雜志等。通過(guò)這種色調(diào)會(huì)給人一種甜美、柔軟、感情的感覺。低明度色調(diào)多被用在老年或男性類書籍設(shè)計(jì)中，會(huì)給人一種實(shí)用、堅(jiān)實(shí)的感覺。但有的時(shí)候一些書籍反其道而行之，有效的起到了吸引讀者的作用，增強(qiáng)了書籍趣味性。

（三）色彩的華麗與質(zhì)樸感在書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

色彩給人帶來(lái)的感覺有很多，并且每種類型的書籍都有著代表顏色或色調(diào)趨向，一般來(lái)說(shuō)時(shí)尚雜志和少兒書籍及宣傳冊(cè)類書籍的設(shè)計(jì)多用鮮艷明亮的色彩，主要目的是有效吸引青年人的目光?；疑{(diào)會(huì)給人一種質(zhì)樸感，多被用于名著類作品，給人一種莊嚴(yán)的感覺，可以說(shuō)色彩在書籍設(shè)計(jì)中起著很大作用，是作品成功的第一步。

結(jié)束語(yǔ)：在現(xiàn)今這個(gè)信息時(shí)代，知識(shí)文化已經(jīng)成為了一種無(wú)形的資源，擁有了知識(shí)就相當(dāng)于擁有了財(cái)富，書籍作為知識(shí)文化傳播的載體，某種程度上來(lái)說(shuō)書籍設(shè)計(jì)意義重大?，F(xiàn)今人們精神匱乏，書籍擔(dān)負(fù)著豐富人們精神的重要任務(wù)，通過(guò)色彩書籍能夠更快速的給人留下深刻影響，提升讀者閱讀欲望。色彩與書籍的融合，滿足了不同讀者對(duì)書籍的需求，增加了書籍的可讀性，使書籍內(nèi)容更醒目、易懂、最大限度上滿足了讀者情感需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王佳玉.淺析設(shè)計(jì)色彩在書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].湖北現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2012，13（11）：119-124.

[2]汪蘇瀧.淺談書籍設(shè)計(jì)中的色彩系統(tǒng)應(yīng)用[J].浙江電子商務(wù)學(xué)院，2011，11（14）：132-135.