摘要：在中國與非洲各國經(jīng)貿(mào)往來、教育合作日益繁榮大背景下，來華的非洲留學(xué)生也逐漸增加，這些學(xué)生中的一部分人在華的學(xué)習(xí)之后有留在中國發(fā)展的意向。本文通過對(duì)來華非洲留學(xué)生的訪談?wù){(diào)研得知了他們的留華意向，再運(yùn)用到“推拉理論”對(duì)他們的留華意向進(jìn)行了分析，得出一系列影響非洲留學(xué)生畢業(yè)留華的推拉因素。

關(guān)鍵詞：來華非洲留學(xué)生；留華意向；影響因素；推拉理論

一、引言

自2000年第一屆中非合作論壇（FOCAC）部長級(jí)會(huì)議召開以來，歷屆論壇會(huì)議都強(qiáng)調(diào)中非雙方在教育及人力資源開發(fā)領(lǐng)域的合作。同時(shí)，中國政府2005年、2007年、2009年都曾承諾不斷增加非洲國家來華留學(xué)人員的獎(jiǎng)學(xué)金名額。2012年中國政府再次承諾在今后3年對(duì)非提供政府獎(jiǎng)學(xué)金名額18000個(gè)[1]。除增加政府獎(jiǎng)學(xué)金，2008年第三屆孔子學(xué)院大會(huì)決定從2009年開始年設(shè)立“孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金”[2]。此外，為進(jìn)一步擴(kuò)大非洲來華留學(xué)生規(guī)模，中國政府鼓勵(lì)地方政府、企業(yè)、高校等組織提供留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金[3]。

在中非關(guān)系發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升以及獎(jiǎng)學(xué)金名額增多的背景下，非洲學(xué)生到中國留學(xué)人數(shù)增長迅速。他們來華畢業(yè)后的去向不僅是中國高校、教育界，也是中國社會(huì)需關(guān)注的重要課題，對(duì)非洲留學(xué)生自身人生規(guī)劃也有重大影響。

二、研究方法與理論

本文通過對(duì)13名求學(xué)于浙江師范大學(xué)的非洲留學(xué)生的訪談?wù){(diào)查，了解到這些畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)留華意向，再運(yùn)用到人口學(xué)中的推拉理論對(duì)來華非洲留學(xué)生的畢業(yè)留華意向進(jìn)行了分析。比較教育學(xué)者菲利普.G.阿特巴赫（Philip G.Altbach）最早將推拉理論引用到研究國際學(xué)生流動(dòng)領(lǐng)域。他將影響第三世界國家學(xué)生個(gè)人留學(xué)決定的主要因素分為“推力”（Push Factors）和“拉力”（Pull Factors）兩大類。推力指的是促使留學(xué)生離開流出國（又作留學(xué)生祖國、生源國、派出國）的一些驅(qū)動(dòng)因素，拉力指的是吸引留學(xué)生到流入國（接收國）的一些拉動(dòng)因素。本文在阿特巴赫推拉理論基礎(chǔ)上結(jié)合了內(nèi)因與外因的分析方法對(duì)來華非洲留學(xué)生在學(xué)習(xí)完成后的流動(dòng)意向進(jìn)行了研究，對(duì)他們畢業(yè)留華意向的影響因素進(jìn)行了分析。

三、結(jié)果分析

本研究中受訪的13名非洲留學(xué)生中有7人有留華意向，其中第一意向?yàn)榱羧A的有5人，第二意向?yàn)榱羧A的2人；留華為第一意向的5人中有4人留華是他們的唯一畢業(yè)意向。

（一）留華意向與個(gè)體特征的關(guān)系

1.與性別的關(guān)系。13名受訪者中共有8名男生，5名女生。從畢業(yè)意向的性別差異來看，受訪的5名女生中只有一名有留華意向，受訪的8名男生中有6人有留華意向，其中4人留華是他們的唯一意向?？梢钥闯鍪茉L非洲留學(xué)生的畢業(yè)意向在性別上呈現(xiàn)出一定差異：男生相對(duì)于女生更傾向于畢業(yè)留華。

2.與年齡的關(guān)系。13名受訪留學(xué)生年齡從20歲到36歲不等，其中20至30歲以下有10人，30歲及以上3人。20至30歲以下的10名受訪留學(xué)生中有6人有留華意向，其中4人留華是唯一意向，30歲及以上的3名受訪者中有一人有留華的意向。年齡不同而呈現(xiàn)出的差異表現(xiàn)在：20至30歲以下年齡組較30歲及以上年齡組更傾向于留華。

3.與在華學(xué)習(xí)時(shí)間的關(guān)系。本研究中受訪的13名非洲留學(xué)生來華學(xué)習(xí)的時(shí)間從一年零四個(gè)月到五年零四個(gè)月不等，如果以3年來華學(xué)習(xí)時(shí)間為界限，三年以下有9人，3年及以上有4人。受訪的13名非洲留學(xué)生來華學(xué)習(xí)時(shí)間三年以下的9人中有2人有留華意向。3年及以上的4人都有留華意向。比較明顯地可以看出由于來華學(xué)習(xí)時(shí)間的不同，來華學(xué)習(xí)時(shí)間較長者相比學(xué)習(xí)時(shí)間較短者更傾向于畢業(yè)留華。

4.與經(jīng)費(fèi)支持的關(guān)系。除一人自費(fèi)之外，本研究中受訪的其他非洲留學(xué)生分別獲得過中國政府獎(jiǎng)學(xué)金（6人）、孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金（4人）和浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金（2人）。其中，獲中國政府獎(jiǎng)學(xué)金的6人中有3人有留華意向。獲得孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金的4人中有1人的意向?yàn)榱羧A。獲得浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金的2人都有留華的意向。自費(fèi)的該名非洲留學(xué)生留華是其唯一畢業(yè)意向。由不同獎(jiǎng)學(xué)金經(jīng)費(fèi)支持的留學(xué)生表現(xiàn)出的特點(diǎn)為：接受中國政府或浙江省政府獎(jiǎng)學(xué)金的來華非洲留學(xué)生較接受孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生畢業(yè)意向更傾向于留華。

（二）影響留華意向的推拉因素

除了由于個(gè)體特征不同畢業(yè)留華意向所呈現(xiàn)出的一些差異之外，來華非洲留學(xué)生的畢業(yè)留華意向也受一些相似的推拉因素的影響。這些因素包括來自中國的拉力因素以及與之相對(duì)的來自他們的生源國家或他國的推力因素，這兩組因素又分為內(nèi)部因素和外部因素。

1.中國拉力因素

（1）內(nèi)部因素

個(gè)人因素：A.中國具備實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的條件：個(gè)人有在華經(jīng)商、就業(yè)或求學(xué)深造的來華動(dòng)機(jī)；B.人際關(guān)系：在華建立的人際關(guān)系使留華生活更加容易。

家庭因素：家人也因長期在華經(jīng)商等原因居留在中國促使來華非洲留學(xué)生畢業(yè)留華。

（2）外部因素

經(jīng)濟(jì)因素：A.中國社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好；B.中國外貿(mào)環(huán)境和商品的吸引力較大；C.在華就業(yè)機(jī)會(huì)好。

社會(huì)因素：A.中國社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施較完善；B.中國生活方式多樣；C.在華社會(huì)融入程度較高。

2.生源國或他國推力因素

（1）內(nèi)部因素

個(gè)人因素：本國實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)條件有限。

家庭因素：家人對(duì)留華決定的支持。

（2）外部因素

經(jīng)濟(jì)因素：就業(yè)環(huán)境相對(duì)不如。

政治因素：政治環(huán)境不穩(wěn)定、回國就業(yè)政策受限。

社會(huì)因素：社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施水平較低、生活方式較單一。

四、小結(jié)

綜上所述，影響來華非洲留學(xué)生留華意向的因素從個(gè)體上講由于性別、年齡、來華學(xué)習(xí)時(shí)間與經(jīng)費(fèi)支持等特征的不同而有所差異，表現(xiàn)為男生、年紀(jì)較小者、來華學(xué)習(xí)時(shí)間較長者以及接受無畢業(yè)就業(yè)限制的獎(jiǎng)學(xué)金者相較于女生、年紀(jì)較長者、來華學(xué)習(xí)時(shí)間較短者和接受如孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金等有畢業(yè)就業(yè)協(xié)議規(guī)定的獎(jiǎng)學(xué)金者更傾向于畢業(yè)留華。

整體推拉因素的影響包括個(gè)人抱負(fù)、人際關(guān)系和家人在華等源于個(gè)人與家庭的內(nèi)部因素，以及經(jīng)濟(jì)和就業(yè)環(huán)境、政策和政治環(huán)境以及社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施完善程度等影響在內(nèi)的源于經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)等方面的外部因素。有留華意向的非洲留學(xué)生受到的拉力表現(xiàn)在他們或有留華經(jīng)商、工作的計(jì)劃，或有在華繼續(xù)求學(xué)的個(gè)人抱負(fù)，更傾向于利用在華求學(xué)期間建立起來的人脈關(guān)系，或者家庭成員在身旁、獲得家人支持，或者由于中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的吸引力強(qiáng)，中國就業(yè)環(huán)境好，對(duì)中國社會(huì)與文化的了解較深等，受到的推力表現(xiàn)為生源國或他國缺乏實(shí)現(xiàn)個(gè)人計(jì)劃與抱負(fù)的條件，缺乏相應(yīng)的學(xué)緣人脈，生源國就業(yè)環(huán)境較差、政治環(huán)境不穩(wěn)定或社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施水平較低等。（作者單位：浙江師范大學(xué)非洲研究院）

本文是李玥碩士學(xué)位論文研究《來華非洲留學(xué)生畢業(yè)意向及其影響因素研究》的部分研究成果。

參考文獻(xiàn)

[1]中非合作論壇第五屆部長級(jí)會(huì)議隆重開幕[EB/OL].（2012-07-19）[2014-02-16]http：//www.fmprc.gov.cn/zflt/chn/zt/dwjbzh2012/t953386.htm

[2]我國明年將設(shè)立“孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金”[EB/OL].（2008-12-10）[2014-02-16]http：//news.xinhuanet.com/newscenter/2008-12/10/content_10484770.htm

[3]中非教育部長論壇文集編輯組.中非教育部長論壇文集[C].北京：北京大學(xué)出版社，2006，10：3.