“沒有規(guī)矩、不成方圓”。任何事物都應(yīng)該遵循一定的規(guī)則。軍事人才培養(yǎng)也應(yīng)該一樣，必須有一個(gè)既定目標(biāo)與方針，并緊緊圍繞其進(jìn)行。在新形勢(shì)下，如何適應(yīng)現(xiàn)代軍事變革，培養(yǎng)新型軍事人才，為“打得贏、不變質(zhì)”筑牢基礎(chǔ)，筆者認(rèn)為，在人才培養(yǎng)上面，應(yīng)遵循以下原則：

1.超前性原則

超前性原則是指：著眼于戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，努力培養(yǎng)造就能夠駕馭未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的高素質(zhì)軍事人才。超前性是軍事人才培養(yǎng)中必須著重解決和把握的重要原則，是解決軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)問題和保證未來(lái)“打得贏”的重要原則。相對(duì)武器裝備的更新速度，人才培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)周期的問題。要“寧可讓人才等裝備，也不能讓裝備等人才”。我軍現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。人才建設(shè)適應(yīng)軍隊(duì)建設(shè)不斷向前發(fā)展，要求人才培養(yǎng)應(yīng)具有一定的超前性。換句話說，為明天培養(yǎng)人才，應(yīng)該堅(jiān)持面向未來(lái)，走在現(xiàn)實(shí)需要的前面。不但使學(xué)員掌握第一任職所需要的知識(shí)，而且還能為其隨著職務(wù)的提升、管理范圍的擴(kuò)大需要較高層次的知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)要求軍事人才的培養(yǎng)必須講求超前性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性。（1）教育本身固有規(guī)律決定了人才培養(yǎng)必須超前。教育屬于面向未來(lái)的事業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)需要的人才，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。任何教育都應(yīng)該面向未來(lái)，所以重視人才的未來(lái)發(fā)展，進(jìn)行超前教育是教育的本質(zhì)體現(xiàn)。（2）高技術(shù)武器裝備的迅速發(fā)展和我軍現(xiàn)代化進(jìn)程決定了人才培養(yǎng)必須超前。在和平時(shí)期，軍事教育不僅要適應(yīng)當(dāng)前可能發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)建設(shè)的需要，尤其要適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。人才培養(yǎng)是戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)工程，明天打什么樣的戰(zhàn)爭(zhēng)今天就應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才。（3）新時(shí)期軍事教育方針決定了人才培養(yǎng)必須超前。新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針確立了我們從打贏一般條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變到了打贏可能發(fā)生的現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)上。人才培養(yǎng)必須主動(dòng)適應(yīng)這種形勢(shì)的變化。其途徑，就是要加快人才培養(yǎng)步伐，站在未來(lái)的高度，規(guī)劃今天的培養(yǎng)教育。以超前于現(xiàn)實(shí)又不脫離現(xiàn)實(shí)的精神來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，這就是在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間保持必要的張力的內(nèi)在規(guī)定。

貫徹超前性原則，首先要樹立人才先行的培養(yǎng)思想，由同步教育培養(yǎng)向超前教育培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)思想的躍升。著眼世界軍事發(fā)展趨勢(shì)，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)規(guī)律、軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，以知識(shí)力是戰(zhàn)斗力核心要素為依據(jù)，加強(qiáng)對(duì)人才的知識(shí)、科技素質(zhì)的培養(yǎng)。用超前的思維方式，對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行研究、預(yù)測(cè)，為我軍質(zhì)量建設(shè)和“打贏”準(zhǔn)備好人才大軍。其次，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)規(guī)劃。針對(duì)人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)而高技術(shù)發(fā)展快的矛盾，著眼高科技的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)用科學(xué)的方法，對(duì)未來(lái)軍事人才培養(yǎng)有一個(gè)相對(duì)確定的認(rèn)識(shí)，制定出入才培養(yǎng)的近期、中期、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。把超前建立在總體籌劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)的基礎(chǔ)上。建立高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)的學(xué)歷教育制度。最后，注重培養(yǎng)人才能不斷發(fā)展自我的品質(zhì)、超前性思維品質(zhì)和創(chuàng)造精神，使其不局限于現(xiàn)實(shí)武器裝備和理論的制約，能縱橫通達(dá)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的能力；使之能夠通過今天的培養(yǎng)學(xué)會(huì)駕馭明天、后天戰(zhàn)爭(zhēng)的本領(lǐng)。

2.時(shí)代性原則

時(shí)代性原則是指：根據(jù)現(xiàn)代軍事的特征及黨和國(guó)家在該階段對(duì)人民軍隊(duì)的特殊要求，培養(yǎng)和造就適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)要求的高素質(zhì)軍事人才。軍事人才具有鮮明的時(shí)代特征。軍事歷史表明，每當(dāng)軍事變革的重要關(guān)頭，無(wú)不蘊(yùn)育著一場(chǎng)軍事人才問題上的革命。新的戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)給現(xiàn)代軍事人才的內(nèi)涵刻下深深的時(shí)代印記。它要求軍事人才必須具備與之相適應(yīng)的時(shí)代特征?，F(xiàn)代軍事人才與傳統(tǒng)軍事人才在本質(zhì)上出現(xiàn)了許多重要區(qū)別。軍隊(duì)的人才隊(duì)伍建設(shè)要努力尋求由舊質(zhì)向新質(zhì)轉(zhuǎn)變。我軍的人才觀念以及人才培養(yǎng)的方方面面，都要適應(yīng)新軍事革命的需求，都要符合兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變的要求。這就是我們當(dāng)前考慮人才問題的歷史立足點(diǎn)和總體上的時(shí)代定位。

軍事人才培養(yǎng)要有新的時(shí)代性觀念。新時(shí)代性觀念的一個(gè)十分重要的內(nèi)涵是確立高科技意識(shí)。要把具備高科技素質(zhì)作為一項(xiàng)根本性的要求。新時(shí)代性觀念，還應(yīng)該包括服從國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，在國(guó)家對(duì)軍隊(duì)建設(shè)投人有限的情況下，艱苦奮斗、不斷開拓進(jìn)取，以國(guó)家利益為最高準(zhǔn)則，愛軍習(xí)武，勇于奉獻(xiàn)犧牲。

3.開放性原則

開放性原則是指：放眼世界，有選擇地借鑒各主要國(guó)家關(guān)于優(yōu)秀軍事人才的標(biāo)準(zhǔn)及選拔、培養(yǎng)模式，使我軍在軍事人才培養(yǎng)上有更高的參照系；同時(shí)還要利用社會(huì)教育力量，提高我軍人才培養(yǎng)效益。開放性，是軍事人才培養(yǎng)系統(tǒng)充滿活力的基本條件。軍事人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是開放的。鄧小平在論及教育、人才培養(yǎng)時(shí)，曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化。這就要求軍事人才培養(yǎng)應(yīng)走出與外軍尤其是外軍教育交流的路子，積極學(xué)習(xí)、借鑒外軍培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的經(jīng)驗(yàn)。軍事人員到國(guó)外去留學(xué)、進(jìn)修，廣泛地吸收新知識(shí)、新技術(shù)及有益的軍事理論和作戰(zhàn)訓(xùn)練方法、經(jīng)驗(yàn)，有利于軍事人才更快更全面地成長(zhǎng)。培養(yǎng)、選拔人才的開放觀念，一個(gè)重要方面就是不拘一格地培養(yǎng)和選拔各類人才。

高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)要求軍事人才的培養(yǎng)必須講求開放性。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的廣闊空間和廣闊領(lǐng)域，給軍事人才創(chuàng)造了大顯身手的極好條件，同時(shí)也要求軍事人才必須具有開闊的視野和創(chuàng)新性行動(dòng)。這就必須重視培養(yǎng)開放型軍事人才，其關(guān)鍵就是轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)培養(yǎng)軍事人才的思維模式，使高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下的軍事人才的思維更趨開放化。需要注重培養(yǎng)軍事人才思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，并能夠從不同方向、不同角度、不同側(cè)面的領(lǐng)域去研究和把握自己所從事的軍事活動(dòng)，大膽開拓進(jìn)取，抓住有利時(shí)機(jī)，能在吞吐大量信息的同時(shí)，善于果斷處事，并充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，有時(shí)甚至可以做出“破天荒”的創(chuàng)舉。只有培養(yǎng)出一大批這種開放型的高技術(shù)軍事人才，軍隊(duì)才能在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下有所發(fā)展、有所作為。

4.全程培養(yǎng)原則

全程培養(yǎng)原則是指：軍事人才培養(yǎng)不是一勞永逸，而是一個(gè)連續(xù)不斷的系統(tǒng)工程，無(wú)論是培養(yǎng)軍人個(gè)體，還是群體，都只有不斷提高自身素質(zhì)，才能隨時(shí)具備模范履行職責(zé)的能力。著眼信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的特點(diǎn)，樹立全程培養(yǎng)的思想。人類已經(jīng)步人信息社會(huì)，信息化是當(dāng)前一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的核心，無(wú)疑也是各國(guó)軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。信息社會(huì)有很多特點(diǎn)，但其基本一點(diǎn)就是知識(shí)將成為最重要的生產(chǎn)力要素，對(duì)軍隊(duì)來(lái)講，知識(shí)的力量將是最重要的戰(zhàn)斗力。知識(shí)的迅速膨脹和高節(jié)奏的更新?lián)Q代，顯然對(duì)軍事人才現(xiàn)有的知識(shí)面構(gòu)成了挑戰(zhàn)。要想在信息社會(huì)和信息戰(zhàn)中占有一席之地，就必須樹立終生培養(yǎng)和不間斷滾動(dòng)教育的思想，不斷接受新知識(shí)，開發(fā)人腦的潛力。對(duì)于我軍來(lái)說，這一點(diǎn)尤為迫切。我軍現(xiàn)有大部分軍官學(xué)歷層次低，知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)先天不足；多數(shù)干部的大專學(xué)歷是以社會(huì)科學(xué)為主，懂外語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、高科技知識(shí)的人太少，與外軍相比，差距很大。美軍軍官大學(xué)以上文化程度者高達(dá)97%，而且大多數(shù)是工程學(xué)科畢業(yè)的。社會(huì)科學(xué)知識(shí)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，而高科技知識(shí)變化甚快。如果我們不及時(shí)補(bǔ)上高科技這一課，而是一勞永逸，不再進(jìn)行繼續(xù)教育和全程培養(yǎng)，差距會(huì)拉得更大。特別是干部在職學(xué)習(xí)，要重視后續(xù)培養(yǎng)。要鼓勵(lì)官兵積極參加“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，參加全軍各類遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，支持鼓勵(lì)立足崗位自學(xué)，在實(shí)踐中鍛煉成才。（作者單位：武警警官學(xué)院軍事教育訓(xùn)練系）