摘要：文章先講述了文獻檢索的重要性，又對文獻檢索教學的現(xiàn)狀進行了分析，最后針對提高文獻檢索教學效果和趣味性的改革提出了幾點建議。要加大宣傳力度，重視文獻檢索教學，加強師資隊伍的建設(shè)，及時更新教材，注重案例教學法的引用。

關(guān)鍵詞：文獻檢索；教學；改革；案例教學法；學生；教師

前言

文獻檢索是一門培養(yǎng)學生情報意識和搜集情報能力的課程，是在學習和工作過程中根據(jù)需要獲取文獻的過程。全國各個高校因培養(yǎng)對象、教學目標、內(nèi)容、方法等的不同，對文獻檢索課的要求也不盡相同。這就要求各個學校根據(jù)自己實際需要的情況來開設(shè)文獻檢索課，以滿足不同需求的學生。目前，文獻檢索課一般是作為公共選修課讓學生選修，大多數(shù)學生選修這門課程幾乎都是為了獲得學分，教學效果和質(zhì)量都得不到保證。為了上好這門課，吸引更多的學生選修，學校需要考慮教學面向的對象，教學資源等實際情況進行文獻檢索課教學。

查閱文獻是進行科學研究的基礎(chǔ)，任何研究都是在前人研究成果基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。因此，學校必須開好這門課，讓選修這門課的學生受益。然而，隨著科學的發(fā)展和文獻檢索的世界性接軌，用傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和教學方法教授醫(yī)學文獻檢索課就顯得力不從心。因此，必須改革教學內(nèi)容和方法，加強實踐環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的實際工作能力，加強文獻檢索課的趣味性。

1.文獻檢索教學重要性

查閱文獻是進行科學研究的基礎(chǔ)，任何研究都是在前人研究成果基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。查閱文獻有助于我們了解前人的研究成果，確定現(xiàn)在需要研究的方向，形成研究假設(shè)，避免科研工作的重復勞動，節(jié)省科研經(jīng)費和工程投資，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎(chǔ)上，對當前的研究課題有重要的作用。由此看來，掌握文獻檢索是進行科學研究的一項基本功。學校必須要對文獻檢索教學給予重視。另一方面，現(xiàn)在是信息化社會，人們的工作和生活都離不開各種各樣的信息，如何甄別這樣信息的真假和信息的重要性，就要求人們要提高對信息的分析、鑒定能力，從眾多的信息中提取對自身有用的重要部分。從大學生學習生活來看，信息的溝通和交流能力越來越強，需要掌握的知識也與日俱增，學生的學習時間和精力都有限，不可能在學校生活中掌握今后需要的全部知識。因此，就要培養(yǎng)學生獨立獲取和搜集知識和信息的能力。要讓學生通過文獻檢索課的學習后，掌握信息搜索的方法和途徑，找到需要的資料，找出解決問題的辦法，鍛煉和培養(yǎng)大學生分析問題和解決問題的能力。有利于今后在實際工作中取得較好的成果。

2.文獻檢索教學的現(xiàn)狀分析

雖然文獻檢索是一門重要的課程，但是就目前國內(nèi)高校的教學現(xiàn)狀來看還是存在不少問題的。在很多高校中，文獻檢索教學得不到足夠的重視，學生對這門課程的重要性也知之甚少，這在一定程度上限制了文獻檢索教學的展開。

2.1學校對文獻檢索教學課不夠重視

雖然國家頒布了相應的規(guī)定，學校也開設(shè)了文獻檢索選修課，但由于各高校對文獻檢索技能在學生成長和提高科研水平中所起作用的認識上的差異，導致了學校領(lǐng)導、教師和學生對這門功課的不重視。因此導致了一些問題的存在，例如，安排的課時不夠，教學資源和設(shè)施的匱乏等。這些問題都直接影響了文獻檢索課的教學質(zhì)量和效果。

2.2教師隊伍整體素質(zhì)亟待提高

學校領(lǐng)導的不重視導致了教師隊伍的素質(zhì)偏低，數(shù)量較少，穩(wěn)定性差。目前部分高校的文獻檢索課教師是圖書館工作人員兼職，缺少專業(yè)性較強的任課老師。同時，由于文獻檢索課得不到足夠的重視，導致任課老師較少，老師的課時較多，接受業(yè)務培訓和學習的機會較少，薪金待遇、地位等與其他任課老師存在一定的差異，教師的流動性較大，這些問題都導致了文獻檢索課教師隊伍不穩(wěn)定。教師的業(yè)務知識和水平得不到應有的提高，就直接影響了教學效果。這是一個惡性循環(huán)，需要學校予以重視。

3.文獻檢索教學的改革

為了提高文獻檢索課的教學效果，加強文獻檢索教學的趣味化，學校首先要重視文獻檢索教學，重視文獻檢索教學的改革。要加大宣傳力度，重視文獻檢索教學，加強師資隊伍的建設(shè)，及時更新教材，注重案例教學法的引用。

3.1加大宣傳力度，重視文獻檢索教學

首先，學校領(lǐng)導要加強對文獻檢索教學的認識，重視文獻檢索教學。另外，學校要通過多媒體途徑和講座會議等加強文獻檢索教育的宣傳力度。讓教師和學生充分了解和認識文獻檢索的重要性和實用性。同時，學校還可以加大資金投入力度，積極提供文獻檢索教學所需的設(shè)備，為文獻檢索教學提供一個良好的教學環(huán)境。

3.2加強師資隊伍的建設(shè)

加強師資隊伍建設(shè)的第一步就是要加強對文獻檢索教師的培訓，提高任課教師的業(yè)務水平，保證授課知識的及時更新。另外，學校還要根據(jù)實際情況適當提高文獻檢索任課老師的薪金待遇和地位等手段來穩(wěn)定任課教師。有條件的學校還要注重資金的投入力度，提高教師的科研水平，打造一支全新面貌的優(yōu)秀師資隊伍。

3.3及時更新教材，與時俱進

學校要采用適合本學校的文獻檢索課教材，有條件的學校可以由任課教師組織自編教材，這樣更具實用性。文獻檢索課教學不同于其他課程的教學，它主要講授的就是如何利用檢索工具和網(wǎng)絡資源、數(shù)據(jù)庫等進行搜索，找到需要的資料，解決相應的問題?，F(xiàn)代網(wǎng)絡信息日新月異，更新速度非?？?，如果學校一直沿用同一本教材，那教學內(nèi)容勢必是陳舊的，不適應的，對教學效果也是有大阻礙的。因此，學校要及時更新教材，教師要注重教學內(nèi)容的調(diào)整，這樣才能保證所教內(nèi)容是新的，符合學生需求的，保證了教材的適應性和教學的針對性。

3.4建立網(wǎng)上教學系統(tǒng)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡技術(shù)的普及，高校教學手段網(wǎng)絡化將成為必然，文獻檢索教學應領(lǐng)先一步?？山⒕W(wǎng)上教學系統(tǒng)、編制教學軟件，把實際教學內(nèi)容編制成網(wǎng)絡電子版送上校園網(wǎng)，讓學生可隨時調(diào)出該課程內(nèi)容，了解查詢所需信息，若有疑難問題亦可通過網(wǎng)上聯(lián)系向老師詢問。這種方式既可方便學生學習課程內(nèi)容，又可提高學生的學習興趣和學習效果，可謂事半功倍。

3.5注重案例教學法的引用

案例教學法是文獻檢索教學中的重要教學方法。教師要掌握好案例教學法的合理運用，注重案例的趣味性和多樣化。針對當代大學生，教師要選取學生需要的，能引起學生學習興趣的案例。例如，針對大三、大四的學生，教師可以提供多個學生感興趣的案例或話題，針對不同專業(yè)學生的不同需求，向?qū)W生推薦不同的檢索工具和網(wǎng)站信息資源。比如，有些大三的同學準備考研，這就需要通過檢索工具和網(wǎng)站資源的信息來找出哪個學校的對口專業(yè)相對較好，學校的哪個老師資歷較深，適合學生考研的方向及學校老師的聯(lián)系方式等。這些對準備考研的學生都是十分具有吸引力的。對于即將畢業(yè)的大四學生來說，如何通過檢索工具和網(wǎng)站資源找到適合自己實習工作的單位等案例是學生所關(guān)心和感興趣的。另一方面，在引入合適的案例后，教師要積極的引導學生運用所學知識對案例進行思考，分小組討論，最后提出自己的看法和見解。要注重學生與學生之間、學生與老師之間的交流，從而加深學生對知識的理解和運用。

4.結(jié)論

文獻檢索課是一門十分有用的課程，為了讓更多的學生選修這門課程，就必須要加強文獻檢索教學的趣味性。興趣是最好的老師，學生對這門課程感興趣了，自然會積極主動的投入學習。趣味化教學增加了教師教學的難度，要求教師要重視起來，積極備課，及時更新教學內(nèi)容，深入了解學生的需求，提高自己的業(yè)務水平和知識面。這樣才能在保證教學效果的同時提高教學的趣味化，讓學生喜歡上這門課程。（作者單位：海南職業(yè)技術(shù)學院）

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