摘 要：思想政治教育的實(shí)效性是考察思想政治教育成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)的思想政治教育既有優(yōu)秀的傳承，同時(shí)在新的背景下又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，本文將根據(jù)教育對(duì)象的不同，對(duì)思想政治教育過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵字：思政教育；黨政機(jī)關(guān)；顯性教育

思想政治教育的實(shí)效性是指思政教育工作方案的可行性和方案實(shí)施效果的目的性。隨著改革開(kāi)放速度的加快，我國(guó)的思政教育取得了巨大的進(jìn)步，但仍存在一系列的問(wèn)題。

一、思想政治教育根據(jù)教育對(duì)象的不同，主要存在以下問(wèn)題

1.中小學(xué)思想政治教育多以應(yīng)試教育為目的，忽略對(duì)內(nèi)容的探究和思考。我國(guó)教育過(guò)去深受前蘇聯(lián)模式的影響，實(shí)行的是典型的分科教育，幾十年來(lái)，雖然為社會(huì)主義事業(yè)也培養(yǎng)了大批人才，但在應(yīng)試教育的指揮棒下，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展不全面，適應(yīng)面窄，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理等弊端在知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天日益突顯出來(lái)。我國(guó)目前雖大力提倡素質(zhì)教育，也在某些地區(qū)率先實(shí)行了素質(zhì)教育改革，但我國(guó)目前主要的升學(xué)方式仍然以考試為主，中小學(xué)普遍升學(xué)壓力大。課業(yè)任務(wù)重，造成了思想政治理論課成為了學(xué)生提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)的工具。

2.高校思想政治教育多數(shù)以就業(yè)和課程任務(wù)為目的，對(duì)思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠。積極提升高校思想政治教育的實(shí)效性，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)；把個(gè)人成才和國(guó)家前途、社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國(guó)情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感，對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)目前已在高校開(kāi)設(shè)了馬克思主義基本原理概論，毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)四門(mén)課程。但是在高校的思想政治教育僅限于課堂上，考核的形式主要也是以書(shū)面考試的方式為主，很多高校選擇開(kāi)卷考試方式。而且由于教學(xué)條件的限制，教師少，班型大，教學(xué)效果并不理想。

3.黨政機(jī)關(guān)的思想政治教育重形式，輕實(shí)質(zhì)。思想政治教育在黨政機(jī)關(guān)顯示的尤為重要，黨政機(jī)關(guān)是我國(guó)思想政治教育的風(fēng)向標(biāo)，是我國(guó)思想政治教育的方向。同時(shí)，思想政治教育不單要注意到主流思想的宣傳，更要注意到每個(gè)個(gè)體的差異。黨政機(jī)關(guān)的工作人員年齡和受教育程度普遍差別較大，但在黨政機(jī)關(guān)的思想政治教育中沒(méi)有注意到個(gè)體差異的存在，因此，黨政機(jī)關(guān)的思想政治教育要注意到個(gè)性與共性的均衡發(fā)展。

4.外企員工思想政治教育不能有效聯(lián)系我國(guó)國(guó)情。自實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，越來(lái)愈多的外資企業(yè)涌入我國(guó)，他們帶來(lái)資本和先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，也帶來(lái)了多樣的文化價(jià)值觀，與此同時(shí)外資企業(yè)的員工普遍年輕化，角容易接受不同的文化和價(jià)值觀，并且在外資企業(yè)中，更多的是用企業(yè)文化去教育和感染員工，并沒(méi)有相關(guān)的部門(mén)和人員用我國(guó)思想政治教育的內(nèi)容去培訓(xùn)員工，可以說(shuō)以馬克思主義為基礎(chǔ)的思想政治教育在外資企業(yè)是一項(xiàng)空缺。要解決思想政治教育中存在的問(wèn)題，不只需要抓住思想政治教育的主要脈絡(luò)，更需要結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，有見(jiàn)地，有創(chuàng)新的解決現(xiàn)存的問(wèn)題。

二、解決我國(guó)思想政治教育存在問(wèn)題的途徑主要有幾種

1.廣泛利用新媒體，多運(yùn)用大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳思想政治教育。目前我國(guó)進(jìn)行思想政治教育的形式主要以授課和社會(huì)實(shí)踐為主，除此之外，應(yīng)該多借助網(wǎng)絡(luò)等新媒體力量。利用網(wǎng)絡(luò)廣泛的影響力加強(qiáng)思想政治教育，積極宣傳正能量，同時(shí)也要注意對(duì)信息的傳播加強(qiáng)監(jiān)管。積極培養(yǎng)公眾辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?。政府等相關(guān)部門(mén)注意利用微博等信息公眾平臺(tái)加強(qiáng)信息的傳播，生動(dòng)形象的描述和宣傳思想政治道德教育。同時(shí)在實(shí)踐和教學(xué)上，要增加趣味性，注意隱形教育與顯性教育相結(jié)合。

2.注重思想政治教育內(nèi)容的更新。思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念，政治觀點(diǎn)，道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的，有計(jì)劃，有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我國(guó)的思想政治教育是以馬克思主義基本原理為基礎(chǔ)，要注重馬克思主義基本原理同當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，要用馬克思主義基本原理分析現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，要注意思想政治教育內(nèi)容的及時(shí)更新。不符合時(shí)代特征的思想政治教育是沒(méi)有意義的，思想政治教育只有隨著時(shí)代的發(fā)展而變化，才能發(fā)揮思想政治教育應(yīng)有的作用。

3.要多借鑒國(guó)外的思想政治教育成功經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)的思想政治教育有特殊性，但也有存在于其他國(guó)家思想政治教育中的普遍性，特別是借鑒國(guó)外思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。例如美國(guó)有各種各樣的咨詢機(jī)構(gòu)和服務(wù)項(xiàng)目參與到思想政治教育中，有許多的社會(huì)學(xué)家，心理學(xué)家，教育家都參與到這項(xiàng)工作之中，思想政治教育專業(yè)化強(qiáng)。新加坡的鞭刑雖遭到聯(lián)合國(guó)的反對(duì)，但也為新加坡的思想政治教育提供了保障。各國(guó)的思想政治教育各不相同，我國(guó)應(yīng)取其精華，去其糟粕。有選擇的引進(jìn)借鑒。

思想政治教育需要全社會(huì)的共同努力，相信在學(xué)校和家庭共同努力下，我國(guó)的思想政治教育會(huì)向著更加美好的未來(lái)發(fā)展。

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