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        健康教育管理對冠心病患者的影響

        2014-04-29 00:00:00強華瓊喻文
        醫(yī)學(xué)信息 2014年11期

        摘要:目的 探討冠心病患者健康教育的實踐與效果。方法 對我社區(qū)內(nèi)的冠心病患者制定完善的健康教育方案,并制定系統(tǒng)的個體化的相關(guān)知識健康教育資料,對冠心病患者實施健康教育。結(jié)果 經(jīng)健康教育的冠心病患者與同期對照組比較有差異,具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 對冠心病患者開展全程健康教育能幫助患者建立良好的生活方式,樹立戰(zhàn)勝疾病的信心,延緩疾病的進展及惡化,有效的降低疾病的不良事件,降低住院率,提高生活質(zhì)量。

        關(guān)鍵詞:冠心病;危險因素;健康教育;生活質(zhì)量

        冠心病是臨床上較常見的一種心血管疾病,嚴(yán)重威脅著人類健康。在我國,其發(fā)病率和死亡率近30年來正迅速增長,1998~2008年中國男性冠心病發(fā)病率較以往同期增加26%,女性增加19%。冠心病伴有的多種危險因素,參與到冠心病的發(fā)生與發(fā)展中,但患者因?qū)膊〉恼J(rèn)識不夠,不愿改變原有的生活習(xí)慣,相關(guān)的危險因素未能引起重視,而導(dǎo)致疾病的不斷進展,最終導(dǎo)致心梗、心衰、猝死等不可挽回的后果,所以向患者及家屬進行健康知識教育、提高疾病的知曉率,轉(zhuǎn)變觀念,早期控制各種危險因素,延緩動脈粥樣硬化,改善冠心病的預(yù)后,提高生活質(zhì)量,就顯得尤為重要。

        1資料與方法

        1.1一般資料 本組120例,隨機分為實驗組和對照組各60例,均為曾在我院住院的患者,近5年間在外院行冠脈造影檢查已經(jīng)明確診斷但未到植入支架標(biāo)準(zhǔn)(冠脈主要血管狹窄70%~75%以上)的患者,不包括冠狀動脈搭橋術(shù)后及伴心功能不全的患者,實驗組患者為在我院建立了健康檔案的社區(qū)居民。記錄所有患者的高血壓病史、糖尿病病史、吸煙史、血脂異常病史及心血管疾病家族史、文化程度、發(fā)病年齡、卒中史等資料。實驗組男40例,女20例,年齡(65.00±9.58)歲,其中糖尿病14例,高血壓37例;對照組男42例,女18例,年齡(65.00±10.05)歲,其中糖尿病15例,高血壓35例。兩組在發(fā)病年齡、性別、病情、病程、文化程度、基礎(chǔ)疾病等方面比較無顯著性差異(P>0.05),具有可比性。

        1.2方法 兩組均按照冠心病二級預(yù)防治療,在此基礎(chǔ)上對照組采取的只是在住院期間進行傳統(tǒng)式的說教式教育,而實驗組在此基礎(chǔ)上增加建立健康檔案,組成健康教育指導(dǎo)小組,制定詳細(xì)的健康教育計劃,向患者詳細(xì)介紹冠心病發(fā)病機制、它的危害預(yù)后,及相關(guān)危險因素與冠心病的因果關(guān)系,強調(diào)冠心病危險因素控制的重要性與必要性,加強預(yù)防保健知識,同時發(fā)放健康教育處方,并根據(jù)病情的變化及患者的不同生活習(xí)慣制定個體化的健康教育計劃。①教育形式: ?訩語言教育 :在住院期間、門診及社區(qū)巡診中,健康教育指導(dǎo)小組進行健康知識宣講;?訪通過發(fā)放健教處方、幻燈、講座等方法傳授健康教育知識;?訫個別教育:對患者、家屬和陪護人員,針對不同患者的情況進行個體化健康教育指導(dǎo)。②教育內(nèi)容:詳細(xì)講解本病的病因及發(fā)病機制、常見癥狀、預(yù)防、治療方法、保健指導(dǎo)、不良生活方式的干預(yù)、預(yù)后及飲食、運動指導(dǎo)等。冠心病是一種冠狀動脈硬化性疾病,多并發(fā)全身多處動脈粥樣硬化,在臨床處理中需要考慮參與動脈硬化形成的各種危險因素,如控制血壓、血糖、血脂、戒煙等,目的是穩(wěn)定斑塊,預(yù)防急性冠脈綜合征的發(fā)生,改善心室肥厚,延緩冠脈的進一步狹窄及終點事件的發(fā)生,所以讓患者了解危險因素與疾病的關(guān)系,既不要增加患者的緊張恐懼心理,又要強調(diào)本病的危害性,建立良好的生活習(xí)慣。危險因素包括:?訩血脂異常、高血壓、糖尿病與肥胖等代謝綜合征;?訪吸煙;?訫體力活動減少;?訬大量酒精攝入;?設(shè)A型性格;?訮尿酸升高;?訯微量元素鉻、錳、鋅、釩、硒等的攝取減少,鉛、鎘、鈷的攝取增加,維生素C缺乏(增加血管通透性);③藥物指導(dǎo):規(guī)律服藥,定期門診復(fù)查,根據(jù)病情變化調(diào)整用藥,教患者學(xué)會自我監(jiān)測藥物的不良反應(yīng),如服用阿司匹林后出現(xiàn)黑便、服用倍他樂克后出現(xiàn)心動過緩、水腫等應(yīng)及時門診就診調(diào)整用藥;④飲食指導(dǎo):控制總熱量、脂肪、糖的攝入;增加膳食纖維攝入,保持大便通暢;提倡多食新鮮蔬菜、水果和豆制品等,增加維生素C、B的攝入;減少鈉的攝入,少量多餐,切忌暴飲暴食,尤其是晚上;⑤活動和休息指導(dǎo) 根據(jù)患者的身體情況及興趣愛好制定相應(yīng)的運動計劃;⑥生活指導(dǎo):養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持大便通暢,心態(tài)平和,避免精神緊張,教會家屬及陪護照顧患者,不要給患者帶來心理刺激和不良情緒,給患者樹立治療疾病的信心。

        1.3評價標(biāo)準(zhǔn) ①患者積極主動接受健康教育,能遵循健康生活方式,配合醫(yī)生定期門診復(fù)查各項危險因素,按二級預(yù)防指南用藥,1年內(nèi)未再發(fā)生心絞痛或急性冠脈綜合征者為優(yōu)。②患者能認(rèn)識本病的危害性及危險因素干預(yù)的重要性,愿接受冠心病二級預(yù)防的治療和指導(dǎo),1年內(nèi)未發(fā)生急性冠脈事件,但有穩(wěn)定性勞累性心絞痛發(fā)作(1年內(nèi)不超過3次),經(jīng)休息或者服藥后30min內(nèi)能完全緩解者為良。③患者接受冠心病二級預(yù)防的藥物治療,但不愿接受健康教育,不愿改變原有的不良生活方式,1年內(nèi)反復(fù)發(fā)作心絞痛(>3次)或者急性冠脈事件者為差。

        1.4統(tǒng)計學(xué)分析 本次實驗數(shù)據(jù)采用SPSS12.0軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析,其中計量資料對比采用t檢驗,計數(shù)資料對比采用χ2檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

        2結(jié)果

        兩組患者發(fā)生情況比較,見表1。

        3討論

        隨著我國人民生活水平的提高和飲食習(xí)慣的改變,冠狀動脈粥樣硬化發(fā)病率10年來增長2~3倍,急性心梗10年來增長2倍以上,致死率位于腫瘤、腦血管意外后居第三位,而且心血管疾病與生活方式密切相關(guān),不健康的生活方式如吸煙、超重、飲食結(jié)構(gòu)不合理、體力活動減少、精神壓力過大、心理狀態(tài)異常等均可導(dǎo)致或加速心血管疾病的發(fā)展,應(yīng)對此進行評估和干預(yù),給與正確的指導(dǎo),當(dāng)然,患者及家屬對疾病知識的了解、家庭條件以及文化程度都在很大程度上影響著患者對危險因素的認(rèn)識和良好生活習(xí)慣的建立。

        本次調(diào)查研究表明:規(guī)范的健康教育指導(dǎo),保持良好的生活習(xí)慣,是延緩冠心病進展及預(yù)防急性冠脈事件的一種有效手段,可明顯減少再入院率,提高患者的生活質(zhì)量,說明冠心病只要控制得當(dāng),改正不良的生活習(xí)慣,也可以擁有一個幸福美好的晚年生活。

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        編輯/申磊

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