摘 要：實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)現(xiàn)在的教育理念，是不斷提高國(guó)民素質(zhì)的需要，也是培養(yǎng)人才的重要戰(zhàn)略。本文分析了高校體育課教學(xué)對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)、審美素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)的影響。

關(guān)鍵詞：高校；體育課；學(xué)生素質(zhì)；研究分析

素質(zhì)教育是我國(guó)現(xiàn)在一直倡導(dǎo)的教育理念，其主要包括五方面的內(nèi)容：科學(xué)文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)及心理素質(zhì)。這五個(gè)方面構(gòu)成了素質(zhì)教育內(nèi)容的完整體系，缺一不可。實(shí)施素質(zhì)教育，必須堅(jiān)持全面發(fā)展學(xué)生這五方面的素質(zhì)。對(duì)這五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)劃分，可分為7個(gè)方面：審美素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、身體素質(zhì)、能力素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)。體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生這七方面的素質(zhì)的培養(yǎng)都有所影響，所以體育教學(xué)在素質(zhì)教育中占據(jù)重要的部分。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取山西、河北、廣東、陜西、浙江5個(gè)省份的高校，每個(gè)省份選擇一個(gè)高校作為研究對(duì)象，和相關(guān)的高校聯(lián)系選擇500名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過大學(xué)圖書館、中國(guó)知網(wǎng)及期刊雜志等收集關(guān)于素質(zhì)教育和體育教學(xué)之間的研究成果和發(fā)表的論文、書籍等，了解體育教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的影響，通過閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解素質(zhì)教育的現(xiàn)象，為本文的研究提供理論支持，并設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

1.2.2 問卷調(diào)查法

通過閱讀相關(guān)的體育教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。調(diào)查問卷在網(wǎng)上發(fā)放，每個(gè)學(xué)校發(fā)放調(diào)查問卷500份，共發(fā)放2500份，回收率100%，有效問卷2478份，有效率99%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用Excel整理數(shù)據(jù)，采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)軟件SPSS對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 體育課教學(xué)對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響

體育作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的思想品質(zhì)、道德品質(zhì)及意志品質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。學(xué)校的體育教育分為基礎(chǔ)理論教育和傳授運(yùn)動(dòng)技能兩方面。傳授學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能也就是實(shí)踐課教育，這是體育教學(xué)的主要內(nèi)容。在學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的過程中，對(duì)其進(jìn)行思想道德教育，效果非常好。比如，在練習(xí)排球、籃球等集體項(xiàng)目時(shí)，要求學(xué)生盡最大的努力，為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，通過這點(diǎn)可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，還可以培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)精神，鍛煉他們的意志品質(zhì)。

根據(jù)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，該部分的選項(xiàng)分為合作團(tuán)結(jié)，誠(chéng)實(shí)正直；熱愛集體；愛國(guó)情操；尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母；助人為樂；遵規(guī)守紀(jì)；保護(hù)環(huán)境；關(guān)心國(guó)家大事；是一道多選題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，選擇合作團(tuán)結(jié)，誠(chéng)實(shí)正直占88.5%，選擇熱愛集體占54%，選擇愛國(guó)情操占43%，現(xiàn)在選擇尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母占37.3%，選擇助人為樂占34.7%，選擇遵規(guī)守紀(jì)占23.2%，選擇保護(hù)環(huán)境占19.1%，選擇關(guān)心國(guó)家大事占13.2%。由這些數(shù)據(jù)可知，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的影響較大，涉及的范圍寬廣，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛祖國(guó)、助人為樂、孝敬父母的良好品質(zhì)。但是選擇關(guān)心國(guó)家大事的學(xué)生較少，說明體育課對(duì)學(xué)生的政治態(tài)度基本無影響。

2.2 體育課教學(xué)對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的影響

高校的體育課教學(xué)可以豐富學(xué)生的課余文化生活，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松，鍛煉身體，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，還可以增強(qiáng)他們的想象力和注意力，利于學(xué)習(xí)效率的提高。

根據(jù)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，該部分有5個(gè)選項(xiàng)，分別為⑴提高自己的觀察能力和快速判斷能力；⑵培養(yǎng)求知欲，豐富體育文化知識(shí)；⑶培養(yǎng)自己開動(dòng)腦筋的能力，發(fā)展自己的個(gè)性；⑷提高解決問題的能力；⑸強(qiáng)化體育文化意識(shí)和文化品位。這也是一道多選題。通過調(diào)查結(jié)果可知，學(xué)生選擇第一個(gè)選項(xiàng)的比例為54.3%；選擇第二個(gè)選項(xiàng)的比例為49.4%；選擇第三個(gè)選項(xiàng)的比例為37.5%；選擇第四個(gè)選項(xiàng)的比例為28.8%，選擇第五個(gè)選項(xiàng)的比例為22.4%。由此可知，學(xué)生認(rèn)為體育課教學(xué)可以提高自己的觀察力和判斷能力，發(fā)展自己的個(gè)性，提高解決問題的能力。但是，增強(qiáng)體育文化意識(shí)這一選項(xiàng)，選擇的較少，說明體育課教學(xué)要在這方面有所調(diào)整，相應(yīng)增加體育文化意識(shí)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

2.3 體育課教學(xué)對(duì)大學(xué)生能力素質(zhì)的影響

體育能力是指能夠綜合運(yùn)用學(xué)到的體育知識(shí)和技能，結(jié)合自身的特點(diǎn)，科學(xué)、合理的進(jìn)行體育鍛煉的能力。體育課教學(xué)對(duì)學(xué)生的能力素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。通過體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉，可以發(fā)展多方面的能力，比如獨(dú)立體育鍛煉的能力、自我認(rèn)知能力、對(duì)生活的調(diào)節(jié)能力、與人配合及交往的能力等。

根據(jù)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，該部分共有9個(gè)選項(xiàng)，為多項(xiàng)選擇題。選項(xiàng)分別為⑴增強(qiáng)自己的生存能力；⑵提高基本操作和實(shí)踐能力；⑶培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力；⑷提高生活自理能力；⑸培養(yǎng)獨(dú)立分析、解決問題的能力；⑹獨(dú)立獲取解決問題的多種途徑；⑺提高自學(xué)能力；⑻發(fā)現(xiàn)并提高組織活動(dòng)能力；⑼改善交際能力。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，選擇第一項(xiàng)的占48.6%，選擇第二項(xiàng)的占39.3%，選擇第三項(xiàng)的占36.8%，選擇第四項(xiàng)的占26.3%，選擇第五項(xiàng)的占25.7%，選擇第六項(xiàng)的占23.8%，選擇第七項(xiàng)的占17.6%，選擇第八項(xiàng)的占17.3%，選擇第九項(xiàng)的占5.81%。可知，體育課教學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)很重要，不同程度提高了學(xué)生各方面的能力。

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