摘 要：把多媒體教學(xué)帶進(jìn)高中英語寫作教學(xué)課堂里面，把授課知識變得更加具象化，把要點知識都變成了動態(tài)的東西，豐富了教學(xué)內(nèi)容，改變了課堂教學(xué)方式，提升了課堂效率。本文探討了多媒體技術(shù)在高中英語習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力、激發(fā)興趣、提高教學(xué)效率三方面的作用。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 高中英語寫作 激發(fā)興趣

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）18-0-01

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶給人類的不僅是生活上的變化，也為現(xiàn)代教學(xué)帶來了便利。它的發(fā)展更為人才的輸送及培養(yǎng)提供了更好的條件。在英語寫作教學(xué)過程當(dāng)中，多媒體是一種很好的輔助手段。它已然成為英語教師的好幫手，不僅能幫助教師教學(xué)，更重要的是能夠激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，強(qiáng)化學(xué)生英語寫作能力。這完全顛覆了傳統(tǒng)的英語教學(xué)手法，將其帶入了一個全新的境界。下面筆者就對其作用進(jìn)行更深層次的剖析。

1 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式受到很多因素的限制，許多的教學(xué)內(nèi)容沒有辦法形象地展示給學(xué)生，使得學(xué)生不易領(lǐng)會。而在運用了多媒體教學(xué)之后，在視覺以及聽覺上為學(xué)生提供了一個能夠充分調(diào)動他們感官系統(tǒng)的機(jī)會，從而使得他們的想象力、創(chuàng)造力能夠得到很大發(fā)揮。在英語寫作課堂中，教師在課堂上運用多媒體播放寫作的情境內(nèi)容。學(xué)生在下面邊看情境內(nèi)容的同時邊思考如何寫作，與情境結(jié)合，然后再動筆寫，會容易很多。因為整個寫作的內(nèi)容情境基本在他們的腦海中有了具體的播放。而在這樣的教學(xué)過程中，要努力讓學(xué)生去尋找思想的源泉，要讓他們在這個過程中努力創(chuàng)新。在內(nèi)心深處，有一種作為探索者、創(chuàng)新者的欲望和需要。而青少年的這種需要更加強(qiáng)烈。如果能滿足這種需要，他們的思維以及內(nèi)心能得到更大程度的釋放，創(chuàng)新能力也能得到提高。

2 激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”。興趣是激發(fā)積極性的前提，這種心理狀態(tài)可以克服很多困難。一個人如果對他所學(xué)的東西有了興趣，就會愿意努力去學(xué)習(xí)它。教師運用多媒體時要注意與實際生活相結(jié)合，用圖文視頻來調(diào)動學(xué)生的感官，激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，這樣有利于教學(xué)的展開與深入，使學(xué)生的思維得到拓展，使他們的學(xué)習(xí)變得更加主動。學(xué)生不知道如何下筆時，教師就可以尋找一些生活中的場景或者實物的圖片放給學(xué)生看，如要寫一篇和食物有關(guān)的文章，教師就可以找一些諸如各種菜的做法、圖片以及這些菜的英文單詞拼寫，等等。這樣學(xué)生能夠更貼切地去思考。也更加容易下筆，突破對自己要寫的文章的理解。同時學(xué)生也會因為新穎的形式、生動精彩的畫面而更加感興趣。再如，在教授有關(guān)于迪士尼樂園寫作課程時，有一段對游玩迪士尼樂園的描寫，教師可以利用他們對迪斯尼樂園的興趣將他們引導(dǎo)到學(xué)習(xí)興趣上。然后教師再運用多媒體課件把整個迪斯尼樂園都具象地展現(xiàn)在他們眼前，當(dāng)一幅幅迪斯尼樂園的圖片鮮活地出現(xiàn)在他們眼前時，他們仿佛身臨其境，很快會有自己對迪斯尼樂園的理解，這時教師就可以趁熱打鐵，利用機(jī)會引導(dǎo)他們，讓他們說說在畫面里能夠看到什么、能夠玩些什么，學(xué)生這時肯定很活躍地舉手發(fā)言，而恰恰在發(fā)言的時候，他們就可以對于這篇迪士尼的寫作有了自己的想法。

3 提高教學(xué)效率

多媒體輔助教學(xué)，具有密度大、教學(xué)信息量大的特點，能夠大大提高課堂效率。雖說圖形不是所謂真正的語言，但它的優(yōu)點在于他比語言更加直觀和生動，所包容的信息量更大。在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的教學(xué)階段，讓學(xué)生反復(fù)聽、反復(fù)看教學(xué)多媒體；而在練習(xí)階段，就要制作一些視頻畫面，要有聲音語言上的表達(dá)，同時還要配有習(xí)題專項訓(xùn)練，使學(xué)生在課堂上進(jìn)行有效率的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，在獲得英語基礎(chǔ)知識的同時，語言基本技能方面也得到了訓(xùn)練，用英語思考和表達(dá)的能力也得到了培養(yǎng)；在課堂結(jié)束的時候，再用多媒體課件給學(xué)生總結(jié)這堂課的內(nèi)容。多媒體的運用使學(xué)生整體把握了知識結(jié)構(gòu)，鞏固了所學(xué)知識，提高了教師的教學(xué)效率。

4 結(jié)語

多媒體技術(shù)突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為學(xué)生提供了一個全新自主的開放性學(xué)習(xí)平臺，是目前現(xiàn)代化英語教學(xué)發(fā)展的趨勢所在。學(xué)生通過多媒體技術(shù)，可以拓寬自己的寫作思路，豐富寫作內(nèi)容，還增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。多媒體對于英語教學(xué)的作用是無可比擬的，它使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動形象、有趣，但如果不能適當(dāng)?shù)倪\用，也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來負(fù)面的作用。

（唐山市豐潤區(qū)第二中學(xué)，河北 唐山064000）