河北交通職業(yè)技術學院 050091

摘要：教育的目標是培養(yǎng)學生精神成人，專業(yè)成才，而思想政治教育在培養(yǎng)學生成才中的地位不言而喻，只有正確把握思想政治教育的要素、內涵、本質及方法，注重在多方面形成合力，以構建全員、全程、全方位、多維滲透的思想政治教育模式，才能增強教育的針對性和實效性，才能真正把大學生真正培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

關鍵詞：思想政治教育；大學生

緒論

大學生思想政治教育是中國共產黨針對大學生這一特殊群體，在各大高校展開的一系列關于愛國主義、正確的政治觀和價值觀的教育學習工作。它滲透到高校的各個層面，對大學生的思想政治的指導，有著舉足輕重的位置。胡錦濤同志曾明確指出提出的“如何把思想政治教育工作貫穿于高校教育、管理和服務的全過程，形成大學生思想政治教育的有效機制”，是政治教育的關鍵。只有將大學生思想政治工作做好，才能保證祖國的將來更加輝煌。

一、內涵

大學生思想政治教育的內涵其實就是要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及黨的路線、方針、政策武裝人們的頭腦。而馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等又構成了社會主義核心價值體系的內容，思想政治教育主要包括世界觀教育、人生觀教育、價值觀教育、政治觀教育、道德觀教育、法制觀教育等六個方面。這六個方面的內容在思想政治教育過程中是相互聯系、相互影響、相互制約、相互滲透的一個有機整體，是無法分割的，其中道德觀教育是基礎，政治觀、法制觀教育是主導，世界觀、人生觀、價值觀教育是根本。

二、思想政治教育的目的

從政治學的角度來看，思想政治教育是促進政治認同。從社會學的角度來看，思想政治教育的目的是促進個體社會化或社會整合。從教育學的角度來看，思想政治教育的目的是提高人們的思想道德素質。三種理論各有所長，從不同角度進行了較為明確的闡述。但是最新的理論將思想政治教育的目的定義為，將正統(tǒng)的思想政治理論體系和價值觀，通過多樣化的方式進行普及教育，使之形成正確的政治指向和思考能力，從而促進整個社會的和諧有序發(fā)展。

三、思想政治教育的重要性

大學生是建構和諧社會主義社會的中流砥柱。大學生與思想政治教育之間存在著緊密的血肉聯系，具體體現在一，大學生的政治思想正趨于逐漸成熟期，這一關鍵時期的思想政治教育有著重要作用。二，大學生對正確的政治思想有著天然的訴求，對政治的思考和對事物的看法，都將引導其深刻思考與學習。三，大學生的歷史使命和政治思想的歷史責任，大學生必須以正確的政治思想來承載歷史賦予大學生的光榮使命。四，對大學生的高度化、統(tǒng)一化的政治思想培育，是構建和諧社會的必然訴求。

四、當前大學生思想政治現狀

1、個人主義、功利主義泛濫

在當下市場經濟快速發(fā)展的時期，大學生思想政治退化表現最為突出的是個人主義和功利主義。思想政治教育的核心在于將自然人轉變?yōu)檎稳耍谑袌鼋洕鷹l件下，商業(yè)經濟的固有屬性卻在阻撓這種轉變，并衍生出泛濫的個人主義和功利主義的傾向。當下大學生，絕大多數在做任何事情之前，他們會思考自己能夠從這件事情中得到什么樣的利益，而不是想自己能夠為別人、為當下社會做出什么樣的貢獻。

2、心理健康問題多

當代大學生呈現最多的就是抗壓能力不強、心理問題較多，他們面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和成長過程中遇到的問題更加復雜、多樣和具體，他們的發(fā)展壓力普遍增大。由于思想的獨特性和多元化極易出現情緒上的波動。有一部分學生心理素質差，一遇到挫折、困難和打擊就灰心喪氣，對自己喪失信心，對困難采取逃避的方式。另外，享樂主義、拜金主義、利己主義思想影響了大學生在校期間的人生觀與價值觀，導致一部分大學生對一些社會新事物、新現象不能有正確的認知與判斷，導致一些不良信息和行為方式的趁虛而入，也誤導甚至貽害了大量學生。

3、傳播渠道的增多，學校思想政治教育影響力的下降

由于當代網絡的迅速發(fā)展，高校的思想政治課程無法很好地引起大學生的共鳴，一些愛國主義教育的活動也并沒有得到有效的實施。過去，學生獲得信息的途徑主要是課堂上老師的講授、書本上的知識以及報紙、雜志、電視等傳統(tǒng)媒體的宣傳，這些渠道的控制者是政府，政府通過這些渠道能夠很好地引領青年的思想。但是，在信息時代，使得傳統(tǒng)信息渠道在滲透力和控制力上不斷地被弱化。

五、做好思想政治教育工作的方法

1、制定適合各年級的教育方針

在重點抓好政治理論教育、理想信念教育、適應大學生活教育、道德文明教育、心理健康教育等的同時，根據不同年級以及學生所處的各階段特點的不同，做好教育規(guī)劃，如對一年級學生以抓適應大學生活教育和心理健康教育為主；二、三年級以理想信念為核心，加強世界觀、人生觀、價值觀教育，同時注重競爭意識、質量意識和成才意識教育，著力引導和培養(yǎng)學生的現代意識和觀念，提高實踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)和增強學生成才、發(fā)展的內動力和后勁；四年級著重加強擇業(yè)觀教育，進一步幫助畢業(yè)生認清形勢、認清自我、樹立新觀念、調整預期值，樹立創(chuàng)業(yè)思想、拓寬就業(yè)方向，適時有效地融入社會。

2、開展多樣化教育

在當前教育改革不斷深化的前提下，大學生思想教育要改變單一化的灌輸式模式，采取多樣化的學習型教育模式。具體措施有① 大力開展校園文化活動，弘揚主旋律，提倡多樣化，在校園里創(chuàng)設一種創(chuàng)新環(huán)境，即將大學生思想政治教育與各種學術科技、文化藝術、暑期實踐等活動結合起來，讓學生在活動中接受教育。② 充分發(fā)揮現在網絡技術，將大學生思想政治教育融入到學生生活的每一個角落。③ 抓住大學生對時事政治及社會新聞關注度這一特點，將大學生思想政治教育與新聞結合起來，對其進行正確的解讀與引導，進而達到教育的目的。

3、促使教育合力形成

在堅持專題教育的同時要把思想政治教育貫穿到各個層面，落實到教學、科研、管理、服務的各個環(huán)節(jié)，形成了全員育人、全程育人、全方位的良好氛圍。一是將“學校教育”與“家庭教育”聯合，改變了家庭教育處于被動狀態(tài)的局面。二是將“教學工作”與“育人服務”聯合，更好地發(fā)揮了課堂教育主渠道作用。三是將“被動學習”與“主動學習”聯合，通過本科生導師制、教學方法改革等充分發(fā)揮了學生的主體作用。四是將“校園文化”與“社會實踐”聯合。通過構建與專業(yè)相關的活動，可以促進學生對專業(yè)的熱愛，進一步理解專業(yè)學習的意義、社會的需求，做到理論聯系實際。

結語

大學生思想政治教育的實踐改進模式，應該從一個中心、兩個渠道和多種教育方式這三個角度進行思考。一個中心是指以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為中心；兩個渠道是指要突出傳統(tǒng)教育渠道和拓寬現代網絡渠道；多種教育方式主要是指傳統(tǒng)教育、多媒體教育、網絡教育以及他們之間的結合等教育方式。只有將一個中心、兩個渠道和多種教育方式結合使用，才能達到最好的效果。

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