【摘 要】啟智玩具和兒童的生活緊密相關(guān)，在帶給孩子們快樂(lè)的同時(shí)也幫助他們活躍思維、開(kāi)發(fā)智力、健康成長(zhǎng)。隨著社會(huì)環(huán)境的變化，死氣沉沉的玩具并不能滿足兒童渴望陪伴的心情，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子性格的突然轉(zhuǎn)變變得不知所措。新型啟智類(lèi)玩具的開(kāi)發(fā)，為創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境提供了有力條件。

【關(guān)鍵詞】啟智玩具 孩子 智力發(fā)展 開(kāi)發(fā)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)支出中，玩具類(lèi)支出盡管難以與食品、服裝等消費(fèi)品的數(shù)額相提并論，然而卻始終保持著一個(gè)不斷增長(zhǎng)的良好勢(shì)頭。玩具市場(chǎng)潛力巨大，但是城鄉(xiāng)消費(fèi)存仍在一定的差距。SMR調(diào)查結(jié)果表明，隨著城市居民收入的提高，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的智商、情商的開(kāi)發(fā)極為重視。城市和農(nóng)村的絕大多數(shù)人在玩具的選擇上更青睞于電動(dòng)型和智能型玩具。

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的玩具還只停留在加工和模仿國(guó)外玩具的階段，在玩具的自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)領(lǐng)域幾乎是一片空白，這對(duì)于中國(guó)玩具市場(chǎng)的發(fā)展是非常不利的。

與此同時(shí)，原材料的綜合成本的迅速上漲，尤其是塑料、化纖、棉花等玩具原材料價(jià)格一路攀升，而出廠價(jià)不變，利潤(rùn)空間急劇縮小，迫使一些玩具生產(chǎn)廠商不得不放棄一些訂單。

國(guó)外新玩具安全指令開(kāi)始實(shí)施實(shí)施，對(duì)于玩具的相關(guān)要求變得更為苛刻。對(duì)于玩具的生產(chǎn)材料、各方面的性能都做出了更高的要求，這說(shuō)明外國(guó)對(duì)中國(guó)的玩具質(zhì)量要求也將提高，這對(duì)國(guó)內(nèi)玩具產(chǎn)品質(zhì)量也是一大考驗(yàn)。

那么，如何在這樣復(fù)雜的大背景下存活下來(lái)成了玩具廠商們的頭等大事，玩具創(chuàng)新成為廠商們的首選。啟智玩具被大量開(kāi)發(fā)，該類(lèi)玩具有安全性、適齡性、啟發(fā)性、娛樂(lè)性及藝術(shù)性等特點(diǎn)，例如經(jīng)典傳統(tǒng)的智力游戲，方寸之內(nèi)，才華橫溢，展現(xiàn)策劃、分析、應(yīng)變和決斷能力，啟動(dòng)智慧，拓展思維，讓兒童在潛移默化中“寓教于樂(lè)、健康成長(zhǎng)”。

啟智玩具分為響鈴、球、積木、復(fù)臺(tái)形狀盒、 疊塔、玩沙、娃娃、玩具車(chē)等多個(gè)種類(lèi)。 每個(gè)年齡階段的孩子根據(jù)身體各部位發(fā)育的不同，每個(gè)階段所挑選玩具的針對(duì)性也不同，現(xiàn)有的玩具可以豐富兒童的游戲內(nèi)容，拓展兒童的思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力等，而啟智玩具是在原有玩具的基礎(chǔ)上，把玩樂(lè)和開(kāi)發(fā)智力結(jié)合起來(lái)，在給兒童玩耍的同時(shí)，促進(jìn)他們身體和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展。

啟智玩具并非只是給孩子帶去快樂(lè)，它還可以幫助孩子更好地健康成長(zhǎng)。

玩具可以提高孩子的認(rèn)知能力，玩具往往具有美麗的顏色，動(dòng)聽(tīng)的聲響，優(yōu)美的造型，這些特點(diǎn)吸引著孩子們?nèi)タ慈ヂ?tīng)去觸摸，刺激了孩子的感覺(jué)器官，在伸手?jǐn)[弄這些玩具的同時(shí)，也讓孩子提高了認(rèn)知能力，記住了玩具的玩法，鍛煉了孩子的記憶力和邏輯思維能力。

玩具可以引發(fā)兒童的好奇心，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)對(duì)身邊的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，不斷促使著他們?nèi)ニ伎?，有些可以發(fā)光、發(fā)聲、電動(dòng)的、可以扭動(dòng)的玩具更會(huì)激發(fā)他們的興趣，為什么他們會(huì)動(dòng)、會(huì)亮，這引起他們的思考，不斷探索著這個(gè)世界。許多資料證明，世界上有不少科學(xué)家的重大發(fā)明，和他們?cè)趦和瘯r(shí)代玩具帶給他們的啟發(fā)有關(guān)。兒童在玩玩具中具有創(chuàng)造力和想象力，因此，家長(zhǎng)應(yīng)更好地利用玩具來(lái)激發(fā)兒童的好奇心、求知欲，培養(yǎng)他們探索事物的興趣，進(jìn)行初期的啟蒙教育。

玩具可以培養(yǎng)孩子良好的品行，孩子在玩耍的過(guò)程中，時(shí)常會(huì)因?yàn)橥婢叨a(chǎn)生糾紛，只要家長(zhǎng)合理的引導(dǎo)兒童，糾紛就可以很快解決，還可以培養(yǎng)孩子謙讓?zhuān)卸Y貌的好品質(zhì)。

有些玩具玩具的玩法會(huì)有些新奇的花樣，需要孩子們仔細(xì)思考玩具的玩法，在孩子專(zhuān)心致志琢磨玩具玩法的時(shí)候，也培養(yǎng)了他們的對(duì)待事物的耐心，觀察力和敏銳力。

玩具還可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，富有創(chuàng)造力玩具可以使兒童大膽的展開(kāi)想象，玩具的靈活多變不斷刺激著孩子的感官，使得他們?cè)敢馊ヌ剿?、嘗試，隨著他們的想象去組合玩具，為兒童積極的去思考創(chuàng)造提供動(dòng)力。

現(xiàn)在城市的生活節(jié)奏在不斷加快，工作和孩子使得很多家長(zhǎng)手忙腳亂，工作時(shí)間變多，可以陪孩子的時(shí)間變少，致使孩子們變得越來(lái)越孤獨(dú)，越來(lái)越渴望陪伴。那么冰冷的玩具就不能滿足孩子們渴望被陪伴照顧的心情，有些孩子漸漸變得孤僻，任性易怒，煩躁不安。

為了不使孩子們?cè)谶@種壓抑的氣氛中度過(guò)他們本該快樂(lè)的童年，一種新的啟智玩伴隨之出現(xiàn)——啟智寵物飼養(yǎng)園。這類(lèi)啟智玩具是選擇安全可靠，性格溫和，具有特殊生活習(xí)性，和很強(qiáng)科普教育意義的小動(dòng)物作為培養(yǎng)寵物，如：螞蟻工坊，蠶寶寶貪吃小屋等等通過(guò)對(duì)一些相對(duì)安全性高的寵物進(jìn)行飼養(yǎng)，能夠激發(fā)孩子對(duì)待事物的責(zé)任心，愛(ài)心，耐心和自信心，培養(yǎng)孩子對(duì)事物的觀察力和創(chuàng)造力，同時(shí)也大大的提高了孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)程度和智商情商水平，讓孩子們的人生觀，價(jià)值觀都有很良好的發(fā)展。

這種啟智玩具是針對(duì)4—15歲兒童所研發(fā)的，家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己孩子的性格為孩子挑選適合自己孩子飼養(yǎng)的寵物，為生活增添樂(lè)趣，讓孩子在輕松活潑的氛圍中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

玩具并不是只有貴的就是好的，商場(chǎng)里昂貴的玩具對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)有些力不從心，想辦法滿足孩子的愿望讓家長(zhǎng)們變得身心俱疲，而買(mǎi)到手的玩具有時(shí)候并不能達(dá)到預(yù)期的效果，孩子也很難在游戲中得到教育。與傳統(tǒng)玩具不同的是，啟智寵物飼養(yǎng)園的價(jià)位并不高，每款產(chǎn)品50元左右，大多數(shù)家庭都可以負(fù)擔(dān)得起的價(jià)格，精美的包裝外形，創(chuàng)新的技術(shù)，讓孩子真正的實(shí)現(xiàn)“寓教于樂(lè)，健康成長(zhǎng)”，為孩子開(kāi)啟一次難忘而充滿驚喜的旅程。

有事實(shí)證明，飼養(yǎng)寵物對(duì)孩子的教育有很大的幫助，在飼養(yǎng)的過(guò)程中，可以加強(qiáng)兒童的心理承受能力，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，體諒父母，更好地了解大自熱，了解動(dòng)物的生活習(xí)性，知道生命的可貴，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)的品質(zhì)也有利于創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

總之，好的玩具應(yīng)該是可以引發(fā)兒童的興趣。選擇適合兒童的玩具，創(chuàng)建更優(yōu)良的啟智環(huán)境，有效培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、愛(ài)心、信心、耐心等良好性格品質(zhì)，以及培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力等，開(kāi)發(fā)他們的情商智商的潛力，真正為孩子帶來(lái)充滿歡樂(lè)的童年。

參考文獻(xiàn)：

[1]玩具在幼兒發(fā)展中的教育價(jià)值及其利用，周素珍（內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，內(nèi)蒙古呼和浩特010022）

[2]玩具市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

[3]玩具市場(chǎng)現(xiàn)狀分析