維多利亞時代的英國先賢恐怕很難預料到，他們曾創(chuàng)造的工業(yè)文明的各種品牌，已經(jīng)一個又一個落入德國、中國乃至印度人之手。但是作為英帝國黃金時代象征的一個軟標志—教育，倒是依舊聲名顯赫，吸引各種精英學子、王子皇孫、富家貴胄慕名而來，為英國帶來滾滾財源。

在英國首都倫敦，偶然可以看到這么一群年輕的男生，他們身穿雪白的襯衣，外著天藍色的西裝外套，英俊瀟灑，自信十足。更引人注目的是人人頭上那頂帶著深藍絲帶的英式硬草帽（有時候會是黑禮服配英式高禮帽及手杖），這群孩子必定來自著名的哈羅公學（Harrow School）。

帝國軟實力光芒照耀下的哈羅草帽

維多利亞時代的英國先賢恐怕很難預料到，他們曾創(chuàng)造的工業(yè)文明的各種品牌已經(jīng)一個又一個落入德國、中國乃至印度人之手。但是作為英帝國黃金時代象征的一個軟標志——教育，倒是依舊聲名顯赫，吸引各國精英學子、王子皇孫、富家貴胄慕名而來，為英國帶來滾滾財源。除了牛津、劍橋一類的傳統(tǒng)大學，很多人也把目光早早瞄向了如哈羅公學一類的貴族中學。因為一旦能夠成功入讀這類頂級學校，不但意味著獲得了進入牛津、劍橋等名校的敲門磚，也意味著自己的子女能夠接受最正統(tǒng)、全面的英式貴族教育，有望成為正宗的“英倫貴族”。

哈羅公學正是這類貴族學校中的佼佼者，英國貴族教育體系中的明珠。即使面臨一年數(shù)萬英鎊的高昂學費，世界各地那些腰纏萬貫的家長依然想盡辦法讓自己的兒子（女兒是不行的，因為哈羅是男校）戴上那頂哈羅草帽。對他們來說，或許只要哈羅公學愿意接受，金錢便不是問題。賦予哈羅公學神秘光環(huán)的不僅有輝煌的歷史與傳統(tǒng)，也有大英帝國依舊耀眼的軟實力殘光。

不允許說英語，射箭是必須的

多少有點諷刺的是，哈羅公學的創(chuàng)始人既不是聲名顯赫的公爵，也不是名留青史的主教。1572年，一名哈羅本地的富農(nóng)——約翰·利昂從英格蘭女王伊麗莎白一世那里獲準在當?shù)亟⒁凰嫦虮镜剞r(nóng)民孩子的學校。作為代價，他出錢支付了兩名未來去牛津和兩名未來去劍橋學生學習的費用，并修筑了連接倫敦和埃德加的公路。

盡管來讀書的都是本地教區(qū)的孩子，利昂還是制定了嚴格的規(guī)則，其中要求學校的校長必須由一位至少有20英鎊年收入、碩士學歷的人士擔任，副校長的要求則是年收入15英鎊和學士學歷。除了每周四外，學生沒有玩樂的時間。出席教堂禮拜是必須的，過了一年級以后就不允許再講英語，當時哈羅公學的教學語言是拉丁語。違反規(guī)定的學生，將接受“適度疼痛”的體罰。為了良好貫徹各種校規(guī)，哈羅公學初始設立了三位校監(jiān)，其中兩位負責管教和懲罰學生，另外一位則負責監(jiān)督其他兩位校監(jiān)。

學生進入哈羅讀書是免費的，利昂全額資助本地的教育。家長只需要給學生準備墨水、紙張、筆、書本、蠟燭以及弓箭。在哈羅的早期歷史里，射箭是必須和唯一的運動。這也體現(xiàn)了哈羅的英國本土色彩，在冷兵器時代，英格蘭以精良的弓箭手聞名，弓術是這個國家最重要的戰(zhàn)爭記憶。利昂還有規(guī)定，哈羅可以在收取合適學費并不影響本教區(qū)學生教育的情況下接受外來的學生。在后來的歲月里，特別是現(xiàn)在，這條準則無疑被非常靈活地運用了。

利昂一生都貢獻給了哈羅的教育，在他死后，留下兩種財產(chǎn)——哈羅公學和大道。為了紀念他，每年11月哈羅的學生都會沿著歷史上那條大道跑上10公里。也因為利昂最初資助學生前往牛津和劍橋，哈羅從建校開始就和這兩所后來世界最知名的學府結下了不解之緣?！叭牍_、讀牛劍”成為哈羅公學的最大賣點。

哈羅的崛起開始于18世紀早期。由于當時另一所著名的伊頓公學被懷疑和托利黨人（即貴族派，現(xiàn)英國保守黨的前身）聯(lián)系過多，得勢的輝格黨（改革派，現(xiàn)英國自由黨的前身）權貴們轉為支持哈羅。許多貴族爭先恐后捐資贊助，哈羅學費因此水漲船高。一個外來富家學生需要支付每年10英鎊的學費，這在當時和一個大學學者的年收入相當。一名1775年入學的男生甚至為他7年半的學習總共支付了202英鎊，這在當時是驚人的巨資。也正是從這個時代開始，哈羅的教育理念開始變化，成了一所面向富人和權貴子弟的學校。

正因為如此，當?shù)鼐用襁€舉行過集會，抗議哈羅越來越昂貴的學費和越來越多的外來學生。本地學生和外來學生的比率已經(jīng)變成了1比2。不過本地居民希望找回利昂原初理念的斗爭還是失敗了，哈羅慢慢成為了一所平民難以企及的貴族學校。

哈羅的高門檻在校長那里也有體現(xiàn)，比如后來成為坎特伯雷大主教的隆里博士，以及著名詩人華茲華斯的侄子克里斯托弗·華茲華斯博士（Dr. Christopher Wordsworth）都擔任過哈羅的校長。在1805年到1829年喬治·布爾特任校長期間，哈羅進行了多項改革，比如英語得到了寬容對待，希臘語也取得了和拉丁語平等的地位。科學、法語和意大利語課程也被引入。布爾特還鼓勵學生關心政治，允許他們中斷課程去參與一些政治事件，比如慶祝西班牙對拿破侖的勝利，槍械射擊和火炮操控課程也被引入。