導語：A-LEVEL課程學制為兩年，學生在上完IGCSE課程（年齡相當于中國的高一）后繼續(xù)兩年A-LEVEL才能申請大學。而IGCSE課程相當于我們中國的初中課程，在英國如果不準備上大學的學生學完兩年的IGCSE后直接就去讀職業(yè)技術學校了。

正文：

也許這五花八門的國際課程您都聽說過，但是他們的課程設置如何？難度如何？大學認可度如何？每種課程適合什么樣的孩子學習呢？這些您所關心的問題，盡在本文中。

目前中國地區(qū)的三大主流國際課程為IB課程，A-LEVEL課程，AP課程，詳細介紹如下。

一、IB課程

1、課程現(xiàn)狀：

由1968年成立于瑞士日內瓦的IBO組織管理、設計IB課程。目前全球146個國家的3643所學校開設IB課程。

2、課程設置：

我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程（IBDP），針對16-19歲的高中生，學制為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有IB小學課程（PYP，G1-5）和IB中學課程（MYP，G6-10），但被授予小學和初中課程的學校遠少于授予IBDP的學校。

所有IBDP文憑項目學生必須在規(guī)定的六個學科組中選一門課程進行學習，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的最高分數(shù)為7分，再加上拓展論文（EE）和知識論文（TOK）的3分，IBDP的總分數(shù)為45分。

IBDP的學生不僅文科、理科甚至藝術的專業(yè)課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生的學習能力要求非常高。

3、課程難度：

雖然IB課程給人的感覺是很難的，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因為IB知識非常具有系統(tǒng)性，統(tǒng)計表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。

4、評估方式：

有學校內部評估（Internal Assessment）和外部評估（External Assessment）兩種。學完兩年的高中課程后，參加一次全球統(tǒng)一的考試，也就是所說的“外部評估”。每個科目一般有三個考卷，第一個考卷是選擇題，第二個考卷是問答題和實驗題，最后一個考卷是選修內容。最后三個考卷正確率的百分比折算成7分、6分等成績。

需要跟大家說明的是，并不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校會根據(jù)學生之前的情況建議學生選擇證書（Certificate）考試或者是文憑考試（Diploma）。畢竟IB課程的淘汰率很高。

5、大學申請認可度：

UBC曾經(jīng)對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析，劍橋大學于2013年也對IB學生做過分析，一致認為IB學生的表現(xiàn)相對優(yōu)于通過其他課程進入大學的學生表現(xiàn)。目前全球越來越多的大學接受IB學生，同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。

二、A-LEVEL課程

1、課程現(xiàn)狀：

A-LEVEL課程是英國本土高中課程，但卻發(fā)展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。僅CIE考試局為例，目前在160多個國家的9000多所學校開設課程。

提到A-LEVEL不得不提英國教育體系：KS1-3、GCSE、A-LEVEL。中國地區(qū)的英系學校有十三年制的，如哈羅國際學校；也有四年制英系高中課程，如北師大劍橋中心；更多的是三年制英系高中課程，如人大附中中英辦學項目。

A-LEVEL課程學制為兩年，學生在上完IGCSE課程（年齡相當于中國的高一）后繼續(xù)兩年A-LEVEL才能申請大學。而IGCSE課程相當于我們中國的初中課程，在英國如果不準備上大學的學生學完兩年的IGCSE后直接就去讀職業(yè)技術學校了。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系、最好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好地銜接A-LEVEL，甚至IB、AP課程。這就是為什么一些IB學校在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程，一些普高的國際部會根據(jù)中國的學制把IGCSE壓縮為一年，也是為了讓學生更好地銜接A-LEVEL課程。

2、課程設置：

A-LEVEL和IBDP一樣，同樣是學制兩年，但不同的是學生可以根據(jù)自己的情況自由選課，一般學習3-4門課程，中國學生大多數(shù)會選理科的科目，因為這是中國學生比較擅長的科目，所以A-LEVEL課程被稱作“應試洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求學習4門科目，第二年減為3門，當然這是最低要求，如果學生有能力可以多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。

3、課程難度：

A-LEVEL課程由于對學生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時也不強制要求參加很多課外活動，相對IB課程，A-LEVEL課程總體難度低一些，但是單科難度并不低。A-LEVEL還會有不同的考試局，相當于我們中國有不同的省可以自己命題，各個學校根據(jù)自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數(shù)是CIE和EDEXCEL這兩個考試局，其中CIE是公認的最難的，有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局，但每一個考試局的成績都被認可。

4、評估方式：

A-LEVEL課程的學生兩年要考兩次試，第一年有一次補考的機會。A-LEVEL的考試根據(jù)不同科目會有不同的paper，例如科學類會有三個考卷，第一個考卷是選擇題，第二個考卷是問答題，第三個考卷是實驗題，但不論是有幾個paper，最后會根據(jù)百分比折算成A*、A，B等。

5、大學申請認可度：

作為目前最為國際化的一種課程體系，A-LEVEL成績被全球認可。但隨著學生增加，競爭越來越激烈，3個A并不一定能拿到名校Offer。

三、AP課程

1、課程現(xiàn)狀：

2012年5月全球18000所學校的兩百萬名高中生參加AP考試。AP是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，目的是讓一些優(yōu)秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績后可獲得大學學分的機會。選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學生的能力，它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設立是讓一些優(yōu)秀的學生上大學后節(jié)省時間和金錢，但是國內一些學校開設了AP課程作為高中課程，以此成績去申請美國的大學。

嚴格意義上來說，IB、 A-LEVEL、IGCSE學術課程；AP與SAT、托福一樣是標準化考試課程。

2、課程設置：

AP有22個專業(yè)和34門課程，學生可以選擇自己喜歡的課程。有的學生從G9就開始考一兩門，之后幾年逐步完成自己想要考的科目。

3、課程難度：

IB、A-LEVEL、AP課程，就單科整體的知識難度上來說，AP是最難的（一些科目除外）。其中生物、微積分、化學、經(jīng)濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，但一些語言類，如法語、西班牙語、德語等要完成相當于大學三年六個學期的課程，難度可想而知。

4、評估方式：

每年考一次。每門考試分為兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內容會有所差別。學生可以根據(jù)自己的實際需要選擇考試科目。AP考試采取5分制，一般3分以上的成績才可換取學分。

5、大學申請認可度：

AP考試成績作為美系高中教育中的重要部分已經(jīng)被諸多大學認可，尤其是美國大學。優(yōu)秀成績能轉學分。