CAX應(yīng)用隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速普及，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已滲透到人們生產(chǎn)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，CAD——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、CAPP——計(jì)算機(jī)輔助工藝過(guò)程管理、CAM——計(jì)算機(jī)輔助制造、CAQ——計(jì)算機(jī)輔助質(zhì)量管理，統(tǒng)稱為CAX即計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，已為廣大工程技術(shù)人員所熟悉。隨著CAX的發(fā)展，CAX類的圖書(shū)也稱為當(dāng)前圖書(shū)市場(chǎng)中比較活躍的計(jì)算機(jī)類圖書(shū)之一，如AutoCAD、Photoshop、Flash等。圖書(shū)種類豐富多彩，寫(xiě)作形式五彩繽紛，但內(nèi)容、寫(xiě)作形式上也存在著一些明顯的不足。具體有如下幾點(diǎn)。

一、文字?jǐn)⑹鲚^多，缺少形象生動(dòng)的解釋說(shuō)明

由于CAX類圖書(shū)的讀者年齡集中在18～35歲之間，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作比較熟悉。書(shū)中大部分的操作步驟都采用“文字?jǐn)⑹?界面截圖”的形式。這種形式雖然也比較直觀，但要兩種情況需要考慮：一是一個(gè)界面截圖中涉及多個(gè)操作步驟，此時(shí)的文字就顯得繁瑣，操作步驟不明確；二是一個(gè)操作步驟對(duì)應(yīng)多幅圖時(shí)，容易造成文字和截圖跨頁(yè)，降低了閱讀的便利性。

二、內(nèi)容以軟件操作為主，缺少理論基礎(chǔ)

現(xiàn)有的CAX類圖書(shū)，大部分都是按照軟件的操作步驟來(lái)寫(xiě)，很少穿插具體的理論知識(shí)。例如，最常見(jiàn)的AutoCAD繪圖，AutoCAD功能強(qiáng)大這是毋庸置疑的，我國(guó)從20世紀(jì)90年代開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展的“CAD”工程以“甩圖板”為目標(biāo)，不僅將解放了大批的描圖員，更使廣大的設(shè)計(jì)人員從繁重的手工繪圖中解放出來(lái)，引發(fā)了我國(guó)制造業(yè)企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一場(chǎng)革命，也正說(shuō)明了這一點(diǎn)，但AutoCAD是一種繪圖工具，代替了原來(lái)的鉛筆、橡皮、圖紙、丁字尺等。但線要繪制在哪個(gè)位置，還是需要以工程繪圖的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，來(lái)確定位置。就像著名的畫(huà)一條線值1美元，知道在哪里畫(huà)值9999美元的故事一樣。但現(xiàn)在的AutoCAD類圖書(shū)中大部分都缺少對(duì)工程繪圖理論知識(shí)的介紹，讀者學(xué)過(guò)此書(shū)之后，能知道如何繪線畫(huà)圓，但要畫(huà)在哪個(gè)位置，缺是知之甚少。

三、實(shí)例陳舊老套，缺少工程實(shí)用性

目前，市場(chǎng)上的CAX類圖書(shū)，實(shí)例都很多，但新穎的、具有工程實(shí)用性的實(shí)例卻是缺少之又少。例如在Photoshop類圖書(shū)中，源于日常生活的實(shí)例很多，如電子賀卡、魚(yú)缸、花瓶等。但在真正的工作中，可能設(shè)計(jì)更多的是封面、名片、廣告宣傳頁(yè)等。實(shí)例很多，但缺乏實(shí)際的應(yīng)用，讀者學(xué)起來(lái)，就沒(méi)有實(shí)際的學(xué)習(xí)價(jià)值。

本人認(rèn)為CAX類圖書(shū)的選題應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行考慮：

1.明確讀者群體

CAX類圖書(shū)的讀者年齡大部分應(yīng)該在18～35歲，是正在求知的年齡。根據(jù)對(duì)CAX類知識(shí)的需求，可就讀者簡(jiǎn)單分為如下兩類。

（1）初級(jí)入門(mén)型。這一類型的讀者對(duì)CAX類軟件的操作能力要求不高，僅僅希望能夠了解一般的操作步驟及操作方法，能夠應(yīng)用相關(guān)軟件制作一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖。這類讀者希望從圖書(shū)中獲得經(jīng)典案例的制作方法，掌握一些操作的小技巧。如希望對(duì)寶貝照片進(jìn)行DIY的媽媽。

對(duì)于這一類型的讀者，“文字?jǐn)⑹?界面截圖”的形式可以保留，但要減少文字?jǐn)⑹?，?xì)化界面截圖。可以在圖中穿插文字?jǐn)⑹?，以圖帶領(lǐng)讀者學(xué)習(xí)此書(shū)。

（2）高級(jí)應(yīng)用型。這一類型的讀者要求能熟練使用CAX類軟件創(chuàng)作出真正的作品。這類讀者已經(jīng)比較熟練地掌握了相關(guān)軟件的操作，希望能更深入地學(xué)習(xí)實(shí)際運(yùn)用的案例，從書(shū)中找到啟發(fā)式的創(chuàng)意靈感。廣大的平面設(shè)計(jì)人員、工程師、企劃人員等大多屬于這一類型。

對(duì)于這一類型的讀者，因?yàn)閷?duì)軟件的操作都已經(jīng)很熟練了，所以在“文字?jǐn)⑹?界面截圖”的形式仍然要進(jìn)行變化。當(dāng)然這種圖文并茂的形式還是要保留，但文字?jǐn)⑹鲆卦诶碚撝R(shí)，操作步驟可以簡(jiǎn)化，可以“文件→選項(xiàng)→“選項(xiàng)”對(duì)話框→“顯示”選項(xiàng)卡→（具體操作）”的形式，簡(jiǎn)化操作步驟的說(shuō)明，減少常見(jiàn)對(duì)話框在文中以圖形式的出現(xiàn)。在需要著重指出的地方，要細(xì)化界面截圖，使讀者看得清楚明白，理解此實(shí)例的重點(diǎn)所在。

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)具有針對(duì)性

對(duì)于初級(jí)入門(mén)型的讀者，內(nèi)容以軟件操作為主，但要減少文字?jǐn)⑹觯黾訉?shí)際操作步驟的截圖，使讀者達(dá)到“看圖學(xué)軟件”，并以生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言介紹涉及的簡(jiǎn)單理論知識(shí)。使讀者對(duì)相關(guān)的操作做到知其“如何做”，還要做到知其“為什么這么做”。對(duì)于高級(jí)應(yīng)用型的讀者，內(nèi)容上要加大理論知識(shí)的講解，增加工程中的實(shí)際典型案例，在案例中，要增加案例說(shuō)明和設(shè)計(jì)思路解析，引導(dǎo)讀者養(yǎng)成正確的設(shè)計(jì)習(xí)慣，提高讀者利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)的技巧。還要增加案例的工程實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，使讀者能夠在以后的工作中做到“舉一反三”。

四、實(shí)例的選取具有實(shí)用性

實(shí)例的選取應(yīng)考慮實(shí)際的日常應(yīng)用、工程應(yīng)用、商業(yè)應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計(jì)等，更貼近實(shí)際的工作和生活。不能為了演練操作步驟，而選取沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的實(shí)例。實(shí)例來(lái)源于實(shí)際生活和工作需要，讀者在學(xué)習(xí)后才能直接應(yīng)用到自己的工作中，這樣的圖書(shū)才能更滿足讀者的需求，才能更符合市場(chǎng)的需要。

參考文獻(xiàn)：

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