摘要：抗大在九年的辦校過程中積累了豐富的學生工作經驗，文章從抗大思想政治工作、學生培養(yǎng)理念、課外活動情況、指導員自身素質提高的成功經驗入手，分析其對當今高校輔導員工作的四點啟示。

關鍵詞：抗大學生工作經驗高校輔導員

抗大全稱“中國人民抗日軍事政治大學”，是抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產黨為培養(yǎng)軍事及政治干部而建立起來的一所大學?？勾筠k學期間，除總校外還創(chuàng)建了十二所分校，在艱苦的環(huán)境中培養(yǎng)了數以萬計的軍政干部，為抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大的貢獻。抗大在學生工作方面創(chuàng)造并積累了大量寶貴經驗，至今仍值得我們高校輔導員借鑒。

一、 學生思想政治工作放在首位

抗大的學生來自四面八方，他們中有黨組織推薦的，有自發(fā)來的，有來自八路軍、新四軍、各抗日根據地的，也有脫離國民黨的愛國人士。他們的階級出身、政治立場、年齡大小、文化程度、背景閱歷等各不相同，他們的治觀點以及世界觀、人生觀、價值觀各不相同，有些人還受到不同程度的資產階級錯誤思想政治觀點影響。在這種情況之下， “學校一切工作，都是為了轉變學生的思想”。[1]

抗大的政治指導員對學生進行了全面深入的分析，然后對他們做了有效的思想政治工作，從而使學生的思想逐漸轉變，政治覺悟不斷提高，最終使學生成為了優(yōu)秀的革命干部。抗大這種正確的做法對我們當前的高校思想政治工作仍有很大的啟發(fā)。

當代大學生是隨著我國市場經濟體制的建立和發(fā)展中成長起來的，他們的思維方式和思想觀念受到各種思想文化的影響，其中不乏一些錯誤思潮和不良文化。當代大學生比以往任何時代具有更多明顯的時代特征，他們認知方式更直觀、獨立意識更突出、道德觀念更復雜、價值取向更多元、競爭意識更明顯，而大學時期正是他們人生觀、世界觀、價值觀成型的重要階段，在這種情況下學生的思想政治工作變得尤為重要了。我們當今高校輔導員應該學習抗大，把學生思想工作放在首位，通過對學生進行全面深入的分析，掌握學生的思想特點，有針對性的對其進行思想政治教育工作，塑造其正確的人生觀念及價值信仰，培養(yǎng)其成為對國家和社會有用的人才。

二、 樹立“以學生為本”的理念

抗大對自己的學生不論其出身都采取一視同仁的政策，并強調用民主的方式對學生做工作，使學生能夠把自己的觀點和想法真實的反映出來，讓學生在任何政治問題、學術問題的討論中毫無顧忌的表達自己的意見。如果發(fā)現不良甚至錯誤的思想傾向，抗大政治指導員耐心引導學生樹立正確觀念。為了能夠讓所有的學生都能得到提高，抗大因材施教提出了“知識分子的工農化，工農分子的知識化”[2]的口號?？勾筮€要求政治指導員要真誠對待每一位學生，深入學生并解決學生學習及生活中的實際問題。

十八大報告指出，社會主義文化建設要“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”，這在高校教育中既體現為要以學生為本，而我們從抗大一系列做法中能很好的領悟到高校輔導員怎樣做才能以學生為本。以學生為本就是想學生之所想，急學生之所急，就是一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。關心學生、愛護學生、尊重學生，以高度的使命感和責任感為學生的成長成才服務，把學生作為教育的根本，走進學生生活，貼近學生實際，多和學生交流，解決學生成長中的問題。不斷提高自己工作的針對性和時效性，促進學生的全面健康發(fā)展。

三、 把課外活動作為培養(yǎng)學生的重要途徑

抗大設立了救亡室，其目的在于活躍學生生活，寓政治思想工作于文化娛樂之中。救亡室的主要活動有：體育活動、墻報設計、知識競賽、歌詠戲劇等等。一位到過抗大考察的美國人寫道“把游戲、娛樂和政治學習結合進行的方法，培育了共產黨人戰(zhàn)勝優(yōu)勢敵人所必備的思想和軍事能力?！盵3]同學們通過這些活動加強了友誼，提高了團結互助的精神，豐富了課余生活，鍛煉了個人能力，活躍了校園氛圍。

我國對大學生的培養(yǎng)已經由過去的單一技術專業(yè)性，向全面發(fā)展的高素質復合型人才轉變，而豐富多彩的課外活動不失為素質教育的有效途徑。課外活動內容豐富，形式多樣。學生的個人興趣、愛好、特長以及各種才能都可以在活動中得到充分的發(fā)揮和表現。我們高校輔導員應該明確活動目的，完善活動制度建設，加強內部組織管理，提高活動質量，突出活動特色，激發(fā)學生參加熱情，使學生在親自參與、組織、設計的各項活動中，能夠獲得實際知識，提高思想品德和身體素質，得到多方面的鍛煉，能夠全面健康發(fā)展。

四、 高校輔導員要不斷提高自身素質。

抗大學生的特殊性使得政治指導員必須不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力，在毛澤東講授國內革命戰(zhàn)爭問題時，抗大政治指導員組成專題學習小組，采用研討的方式提高自身軍事辯證法[4]。政治指導員參加集中學習理論和業(yè)務的培訓，在學習和研討中提高個人政治工作水平。政治指導員積極參加掛職鍛煉，增加個人實踐經驗，通過親身體驗前線戰(zhàn)役，使個人政治工作內容更豐富生動切合實際。正是抗大有了這么多政治強、業(yè)務精、作風正、紀律嚴的優(yōu)秀政治指導員，才使得其成為我黨干部教育事業(yè)的一面旗幟。

高校輔導員是大學生思想政治教育工作的中堅力量，是大學生日常管理工作的直接負責者，高校輔導員自身素質的高低對學生的成長成才能產生很重要的影響。新時期的大學生思想工作更加復雜，高校輔導員只有不斷提高自身素質，才能保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展，才能為社會培養(yǎng)出合格的建設者和可靠的接班人，才能為維護高校和社會的穩(wěn)定做出貢獻。

抗大的思想政治教育是中國共產黨干部教育工作者和受訓學員的集體創(chuàng)造，是中國共產黨把“掌握思想教育”作為“第一等業(yè)務”的成功典范，是中國共產黨第一次大規(guī)模地、完整地、自覺地將馬克思主義中國化與干部教育融為一體的偉大實踐[5]。抗大的學生工作經驗有一定的規(guī)律性，具有很大的現實意義，我們當今高校輔導員應該對其深入學習、研究、繼承，并在此基礎上探索新的工作經驗，為我國的高等教育事業(yè)做出應有貢獻。

參考文獻：

[1]中央檔案館.中共中央文件選集：第十二卷[Z].北京：中共中央黨校出版社，1991.

[2]中國人民解放軍國防大學.中國人民抗日軍事政治大學史[Z].國防大學出版社，2000.

[3]（美）約翰·高林著，孫振皋譯.延安精神[M].花藝出版社.

[4]毛澤東.哲學批注集[M].北京：中央文獻出版社，1988.

[5]毛澤東.反對主觀主義和宗派主義[A].中共中央文獻研究室編.毛澤東文集第2卷[M].北京：人民出版，2004.