【摘 要】 目的探討健康教育在急性心肌梗死患者護理中的效果。方法選取2012年5月-2013年5月經我院治療的急性心肌梗死患者120例，將其分為觀察組（60例）與對照組（60例），兩組一般資料差異無統(tǒng)計學意義，給予對照組常規(guī)護理，觀察組在常規(guī)護理基礎上加以健康教育，比較兩組護理效果。結果觀察組的護理滿意度、健康知識達標率明顯高于對照組，并發(fā)癥發(fā)生率和住院時間明顯低于對照組，且組間差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論健康教育可提升患者對急性心肌梗死的認知，促使患者進行健康飲食、合理運動、科學用藥等，具有良好的臨床應用價值，可進一步推廣應用。

【關鍵詞】 心肌梗死；健康教育；護理效果

【中圖分類號】 R473.5 【文獻標識碼】 B心肌梗死是冠心病常見病之一，其危害性巨大，對其進行死亡預防，不僅依靠現(xiàn)代醫(yī)學溶栓技術、治療技術，且很大程度上受患者保健認知和行為的影響。健康教育作為以患者為中心的一種護理模式，對疏導患者心理，提升患者疾病認識，形成良好的疾病預防能力，具有重要作用[1]?，F(xiàn)回顧性分析2012年5月-2013年5月經我院診斷治療的120例急性心肌更死患者的臨床資料，說明健康教育的護理效果。

1資料與方法

1.1一般資料選取2012年5月-2013年5月在我院進行治療的急性心肌梗死患者120例，所有患者均符合2007年 ESC/ACC/AHA/WHF聯(lián)合頒布的全球心肌梗死診斷標準[7]。男性78例，女性42例；年齡在53-72歲，平均（60.2 3.1）歲。前間壁心梗48例，前壁心梗17例，廣泛下壁心梗22例，下壁心梗31例，前側壁及高側壁心梗4例子，下側壁及右室心梗3例，合并高壓65例，合并糖尿病19例。將其分為觀察組（60例）與對照組（60例），兩組患者在年齡、性別、病情上組間差異無統(tǒng)計學意義（P> 0.05），有可比性。

1.2護理方法給予對照組常規(guī)護理，觀察組在常規(guī)護理基礎上進行健康教育。

1.3評價方法評價兩組患者的健康知識達標率、并發(fā)癥發(fā)生情況，住院時間，對護理的滿意度[2]。其中健康知識涉及10個方面，共30分，每個問題全部掌握為3分，部分掌握2分，未掌握1分，出院前進行問卷調查，達標≥20分，不達標<20分[3]。

1.4統(tǒng)計學方法以SPSS10.0軟件進行數(shù)據處理。

2結果

觀察組健康知識達標率為95.0%，明顯高于對照組78.3%，護理滿意率為96.7%，明顯高于對照組81.7%，并發(fā)癥發(fā)生率為1.7%，明顯低于對照組11.7%，住院時間明顯低于對照組，且組間差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表1。

3討論

3.1護理方法急性心肌梗死是冠狀動脈急性、持續(xù)性缺氧引起的心肌壞死[4]，近年來發(fā)病率呈上升趨勢，其病因主要是過度勞累、暴飲暴食、寒冷刺激、情緒變化等[5]，經研究表明，除了進行基礎、必要的臨床治療外，對患者進行健康教育，提升患者的疾病認知與預防意識，是提升治療效果的重要方法。

3.1.1心理疏導護理人員要結合患者心理情緒，對患者進行針對性心理護理，與患者進行積極溝通，全面了解患者病發(fā)原因，與患者建立良好的護患關系，以溫和的言語、誠懇的態(tài)度消除患者的緊張、焦慮、憂郁、恐懼等心理，提升患者戰(zhàn)勝疾病的信心，促使患者配合治療。

3.1.2認知護理患者的認知、行為對急性心肌梗死形成與惡化具有一定影響，護理人員一方面要向患者講述急性心肌梗死的相關知識，如病發(fā)原因、病癥表現(xiàn)、病后并發(fā)癥發(fā)生情況、治療方法、預后等，提升患者對疾病的認識，預防疾病惡化。另一方面，護理人員要對患者的日常生活進行指導，要求患者健康飲食，避免進食高脂肪、高膽固醇食物，鼓勵患者以低鹽、低脂、蛋白質食物和纖維豐富的食物[8]，少食多餐；要求患者戒煙、戒酒，適度運動。

3.1.3用藥護理向患者講解藥物作用、藥物代謝、藥物相互作用，及用藥后可能性副作用，并要求患者按照醫(yī)囑定時用藥，如飯后使用阿司匹林，用藥時注意牙齦出血、皮膚出血點情況[6]。根據患者病情變化，調節(jié)用藥量。

3.2護理效果健康教育是我院堅持“人本”理念，提升護理質量的重要措施。通過研究表明，在對患者實施健康教育后，患者對醫(yī)護人員的信賴度提升，提高了患者對護理工作的滿意度（觀察組滿意度為96.7%，對照組為81.7%），建立了良好的護患關系，可促使患者積極配合治療；從入院到出院，患者每日都接受個性化的飲食護理、運動護理、心理護理、用藥護理指導，患者住院時間縮短、并發(fā)癥發(fā)生率降低，這對減輕患者經濟負擔，減少患者痛苦具有積極作用。另一方面，為保證健康教育有效開展，在對患者進行健康教育前，對護理人員進行專業(yè)性培訓與輔導，這對提升護理人員專業(yè)技能、職業(yè)素質均有積極作用，且有助于提升護理質量。

綜上所述，健康教育是我院堅持“人本”管理的體現(xiàn)，對提升護理質量，提高患者的急性心肌梗死認知與行為和對護理的滿意度，縮短住院時間，減少并發(fā)癥均有積極作用，臨床應用價值較高，應推廣應用。

參考文獻

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