【摘 要】院校培養(yǎng)信息化人才必須要有現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，本文首先明確了信息化人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，又從從四個(gè)方面闡述了構(gòu)建信息化的教學(xué)環(huán)境的措施，最后強(qiáng)調(diào)了部隊(duì)院校的特殊性要求必須確保信息化教學(xué)環(huán)境的安全。

【關(guān)鍵詞】信息化 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)環(huán)境

院校作為培養(yǎng)人才的基地，教學(xué)保障也應(yīng)適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)，要大力推進(jìn)以教學(xué)信息化建設(shè)為中心的各項(xiàng)建設(shè)，為培養(yǎng)信息化人才創(chuàng)造現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境。

一、更新觀念，確立信息化人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

院校必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，摒棄以往的思維定勢(shì)，樹立“信息化思維”觀念，以信息化建設(shè)的要求來確定信息教育的培養(yǎng)目標(biāo)。信息化人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：一是敏銳的信息意識(shí)，即對(duì)信息有很強(qiáng)的敏銳性和很深的洞察力，能夠?qū)π滦畔⒑托畔⒌淖兓龀鲅杆儆行У姆磻?yīng)，掌握有價(jià)值的信息。二是廣泛的信息知識(shí)，即具備相對(duì)完備的信息基礎(chǔ)知識(shí)，熟知計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代信息知識(shí)。三是多能的信息技術(shù)。即能有效利用信息設(shè)備和信息資源獲取、外理、傳遞信息的能力。

二、與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建信息化的教學(xué)環(huán)境

從教學(xué)保障條件來看，院校大都建成了校園網(wǎng)、多媒體信息資源庫(kù)和各種網(wǎng)絡(luò)化的多媒體教室，為發(fā)展信息化教學(xué)環(huán)境提供了良好基礎(chǔ)。但其普遍存在著整體建設(shè)水平不高，資源利用率低，設(shè)備、技術(shù)維護(hù)跟不上等方面的問題。為此，必須采取有力措施：

一是加快完善網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境，建造信息化教學(xué)平臺(tái)。首先，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。更新老化設(shè)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教室等基礎(chǔ)性設(shè)施及信息化終端的建設(shè)，為實(shí)施媒體教學(xué)等提供信息化平臺(tái)；對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行全面升級(jí)，提高信息傳輸速度，確保信息流通渠道暢通；實(shí)現(xiàn)各網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化，為開展網(wǎng)上教學(xué)奠定基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境的軟件建設(shè)。實(shí)現(xiàn)技術(shù)層面上的信息技術(shù)平臺(tái)向教學(xué)層面上的信息技術(shù)平臺(tái)的轉(zhuǎn)變。要廣泛應(yīng)用現(xiàn)代媒體技術(shù)，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和相應(yīng)的教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)講授、討論、輔導(dǎo)、講評(píng)于一體的課堂教學(xué)，屏幕及語音廣播、屏幕監(jiān)視、遠(yuǎn)端遙控、雙方互動(dòng)等形式的信息化教學(xué)環(huán)境。

二是大力開發(fā)信息化教學(xué)和訓(xùn)練軟件系統(tǒng)，建立模擬化的仿真訓(xùn)練環(huán)境。著眼信息化教學(xué)的實(shí)際需要，采取自主開發(fā)和聯(lián)合攻關(guān)等辦法，把多媒體、網(wǎng)絡(luò)、模擬訓(xùn)練、虛擬現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，建立高度信息化的教學(xué)環(huán)境，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，既可以逼真的模仿實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練條件，又可以利用計(jì)算機(jī)仿真模擬系統(tǒng)檢驗(yàn)和論證教學(xué)效果，讓學(xué)員在近似實(shí)戰(zhàn)的計(jì)算機(jī)仿真環(huán)境中練指揮、練技能、練謀略。另外，建立完善院校分布交互式仿真模擬訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)與仿真模擬訓(xùn)練方法有機(jī)結(jié)合，使地域分散的、獨(dú)立的仿真模擬訓(xùn)練單元，能同時(shí)在各種綜合環(huán)境下進(jìn)行仿真模擬訓(xùn)練。

三是建立健全教學(xué)信息資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。院校構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境還面臨的一個(gè)主要問題，就是教學(xué)資料信息不多、不新、不集中，所以各院校要建立一個(gè)滿足教學(xué)需要的、全面新穎的教學(xué)資料庫(kù)，除加強(qiáng)電子教材、教案、課件、多媒體素材、參考資料、課程相關(guān)資料、學(xué)術(shù)研究資料、音像資料及試題庫(kù)等基本的教學(xué)信息資源建設(shè)外，應(yīng)以各學(xué)科專業(yè)信息資源庫(kù)和數(shù)字化圖書館建設(shè)為重點(diǎn)，并不斷更新內(nèi)容、擴(kuò)大容量、提高速度，為教學(xué)科研提供有力的信息資源保障。

四是著眼信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)信息化保障人才隊(duì)伍。必須建立一支軟件開發(fā)、硬仵維護(hù)和系統(tǒng)管理的專業(yè)保障隊(duì)伍。一是采取在職培養(yǎng)、送學(xué)進(jìn)修、自學(xué)、集訓(xùn)、專家講學(xué)等形式來提升保障隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。要采取有效措施廣納群賢，積極引進(jìn)信息技術(shù)專門人才?；蛭谛畔⒐こ碳夹g(shù)、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)和信息化建設(shè)方面學(xué)歷高、造詣深的人才；或從作戰(zhàn)部隊(duì)和科研院所選調(diào)一些既有工作經(jīng)驗(yàn)，又有技術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)人才。

三、防微杜漸，確保信息化教學(xué)環(huán)境的安全

軍隊(duì)院校的信息化教學(xué)環(huán)境，既有一般信息的普遍性安全要求，又有軍隊(duì)系統(tǒng)特殊的信息保密安全要求。為此，在建立信息化教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，還必須作好以下兩點(diǎn)：一要加強(qiáng)信息安全技術(shù)人員的培養(yǎng)，及時(shí)掌握和采用最新安全防范手段與技術(shù)措施，防止外部攻擊和信息丟失與泄密，作好保密工作；二要強(qiáng)化責(zé)任，深化教育，規(guī)范信息提取行為，增強(qiáng)教職員工和學(xué)員的信息識(shí)別和自我約束控制能力，真正使信息化教學(xué)能始終在安全的技術(shù)環(huán)境下正常高效地運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]祁愛華；史君坡；李立；信息化教學(xué)中教師的新角色[J]；和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)；2008年03期

[2] 丁素英；關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的信息化教學(xué)模式探討[J]；繼續(xù)教育；2012年04期