【摘 要】數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)良好體現(xiàn)，應(yīng)該對(duì)其引起足夠重視。文中先介紹了數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)所具有的特點(diǎn)，接著指出了當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)存在的主要問(wèn)題并有針對(duì)性提出了有效改善利用數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的發(fā)展對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字技術(shù) 學(xué)習(xí)平臺(tái) 平臺(tái)建設(shè) 科學(xué)技術(shù)

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)是信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展以及普及應(yīng)用過(guò)程中所產(chǎn)生的一種現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物。它是利用信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)一定區(qū)域進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)覆蓋，將所有的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行統(tǒng)一整理并分享到該區(qū)域網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)該區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，用戶可以直接瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。跟傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，利用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)不僅能夠有效改善以往學(xué)習(xí)資源有限，資源查找、閱讀困難的弊端，還使得學(xué)習(xí)變得更加高效、方便、快捷，有效提高了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。

一、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)所具有的特點(diǎn)

（一）構(gòu)建了更為豐富和便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)是在有效結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的基礎(chǔ)上構(gòu)建而一種開放式、覆蓋面積大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。跟傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)相比，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)不僅資源豐富齊全、查閱簡(jiǎn)單方便，而且更加方便了學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間的交流溝通，能夠更好的激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)資源更加豐富。

這里所謂的資源豐富，并不單單指的是資源種類數(shù)量豐富，也包括資源形式豐富。數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)搜集大量的學(xué)習(xí)資源，豐富資源種類和數(shù)量，還擁有各種不同形式的數(shù)字資源。比如，在數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)上，除了擁有文字資源之外，還擁有聲音資源、圖像資源、影視資源等各種不同形式的資源。

（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)方式更加靈活。

跟傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)相比，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)擁有更加靈活的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以單獨(dú)瀏覽各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以跟其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受網(wǎng)絡(luò)教師的教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)方式靈活多變，可以達(dá)到全面提升學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率的目的。

二、當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)存在的主要問(wèn)題

（一）數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建不完整

雖然信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用已經(jīng)將數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建推上了臺(tái)面，但是就目前而言，我國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建卻并不是很完整，有很多數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)只構(gòu)建了一個(gè)基本框架，并沒(méi)有對(duì)資源進(jìn)行搜集和上傳。在絕大多數(shù)的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)中，只有一些象征性的學(xué)習(xí)資源，根本滿足不了學(xué)習(xí)者對(duì)于學(xué)習(xí)的需要，將數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建變成了面子工程，自然也就達(dá)不到應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)吸引學(xué)習(xí)者，提升學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率的要求。

（二）人們對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建的主要目的是為了服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大眾，激發(fā)人們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揚(yáng)“活到老、學(xué)到老”以及“學(xué)習(xí)永無(wú)止境”的終身學(xué)習(xí)理念。但是在實(shí)際當(dāng)中，人們并沒(méi)有這么高的思想覺(jué)悟，絕大部分人對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有太大的興趣，自然也就談不上利用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但社會(huì)在發(fā)展，思想在進(jìn)步，尤其是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，如果不能夠通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富自我認(rèn)知，提升自身綜合素質(zhì)，就很容易與社會(huì)脫節(jié)，使自己跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步，最終被社會(huì)所淘汰。因此，人們應(yīng)該意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，充分利用身邊一切資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）人們無(wú)法順利使用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)普及應(yīng)用過(guò)程中誕生的一種現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物，它的使用自然也離離不開網(wǎng)絡(luò)操作的支持。但是，由于一些人沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有能力單獨(dú)完成數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作，因而限制了一部分人群對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用。這些操作問(wèn)題，主要表現(xiàn)在不會(huì)上網(wǎng)瀏覽、不會(huì)傳輸信息、不會(huì)操作多媒體、不會(huì)對(duì)資料課件進(jìn)行復(fù)制等方面。

三、有效改善利用數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的發(fā)展對(duì)策

（一）完善數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)

建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)主要目的是為了服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大眾，為人們提供更加方便、快捷的學(xué)習(xí)條件和營(yíng)造完善、豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是為了建設(shè)面子工程。因此，在給構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的過(guò)程中，一定要保證所有數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)都能夠有效投入使用，保證所有的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)部資源完善豐富，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定可靠，能夠支持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)使用。同時(shí)，為了保證數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)使用的高效性，在數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)正式投入使用之前，一定要先經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢驗(yàn)，讓專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行試使用，從專業(yè)角度對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。

（二）激發(fā)人們學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前，人們對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的興趣是最主要的問(wèn)題，因此，政府部門應(yīng)該通過(guò)相應(yīng)的出來(lái)措施激發(fā)人們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)人們學(xué)習(xí)的積極性。方法主要有兩種，一種是加大宣傳力度，政府部門應(yīng)該做好宣傳工作，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，讓人們意識(shí)到，如果不通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升自身綜合素質(zhì)，最終就會(huì)被瞬息萬(wàn)變的社會(huì)所淘汰，進(jìn)而調(diào)動(dòng)人們學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。另一種是舉辦活動(dòng)和比賽，想要激發(fā)人們的學(xué)習(xí)熱情，就要讓人們先對(duì)其感興趣，并擁有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。比如，政府相關(guān)部門可以定期舉行一些文化交流活動(dòng)，讓人們?cè)诮涣鬟^(guò)程中尋找到自己學(xué)習(xí)的價(jià)值；定期舉辦一些文化比賽并設(shè)立一定獎(jiǎng)項(xiàng)，讓人們擁有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和欲望。

（三）對(duì)有需要人群進(jìn)行培訓(xùn)

在現(xiàn)實(shí)生活中，一部分由于受自身興趣以及條件所限制，沒(méi)有對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息技術(shù)進(jìn)行深入了解，屬于新時(shí)代的“文盲”。對(duì)于這些人而言，由于受到操作水平和能力限制，即使他們想要使用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)也有心無(wú)力。因此，針對(duì)這樣的情況，相關(guān)部門應(yīng)該定期舉辦數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用培訓(xùn)，針對(duì)這些人群不會(huì)上網(wǎng)瀏覽、不會(huì)傳輸信息、不會(huì)操作多媒體、不會(huì)對(duì)資料課件進(jìn)行復(fù)制等方面所存在的缺陷進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能夠順利對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行操作，利用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

結(jié)束語(yǔ)：

數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)是一項(xiàng)能夠快速提升人們綜合素質(zhì)，有效推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的有利工程。所以，針對(duì)當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)存在問(wèn)題，影響其正常使用的情況，應(yīng)該及時(shí)解決問(wèn)題，完善平臺(tái)建設(shè)，盡早發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

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