一、閱讀下面的詩，按要求答題。

溪 亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高樹月初白，微風酒半醒。

獨行穿落葉，閑坐數流螢。

何處漁歌起？孤燈隔遠汀。

1.詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感？

2.請結合全詩，評析第三聯中“穿”、“數”二字的藝術效果。

【參考答案】

1.用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮這兩個意象，表現時間由傍晚到明月初升的變化，表現作者孤獨寂寞的情感。

2.“獨行穿落葉，閑坐數流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨。一人獨坐而無聊，一個“數”字表現了主人公的動作神態(tài)，更表現出閑極無聊的寂寞情感。

聽 箏

柳中庸

抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。

似逐春風知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。

誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？

更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

1.這首詩題目是“聽箏”，首聯即寫詩人凝神細聽，頷聯主要運用什么藝術手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？

2.有人說頸聯中“獨”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。

【參考答案】

1.這首詩主要通過聯想想象，運用比喻手法通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。

2.“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現離人遠行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，寫盡了人物內心的憂郁和思念。

二、閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

子夜吳歌·秋歌

李 白

長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風吹不盡，總是玉關情。

何日平胡虜，良人罷遠征。

子夜吳歌·冬歌

李 白

明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。

素手抽針冷，那堪把剪刀。

裁縫寄遠道，幾日到臨洮。

1.請分析兩首詩各是如何表達思婦之情的。

2.喜愛“含蓄”的讀者認為，若刪去《秋歌》末兩句作絕句，更覺渾含無盡。你認為能刪去嗎？為什么？

【參考答案】

1.《秋歌》是運用情景交融的表現手法表達思婦的思夫之情的。“長安一片月”是景語，但又能引起思婦的情思；“萬戶搗衣聲”的特定氛圍，極易觸發(fā)思婦之情；“吹不盡”的“秋風”，更能撩人愁緒。詩歌就是這樣做到情景交融的?！抖琛穭t是通過趕在“明朝驛使發(fā)”前“一夜絮征袍”以“寄遠道”的情事，來表現女子思念征夫的感情的。

2.不能刪去。因為慷慨天然是民歌本色，而且從內容上看，從閨情說到“罷遠征”，更具社會意義，表現出古代勞動人民對和平生活的向往，大大深化了詩歌的主題思想?；颍耗軇h去。在前四句，秋月、搗衣聲、秋風已經形成渾然天成的境界，雖無人出現而“玉關情”自濃。刪去后兩句使思婦之情更含蓄，更耐人尋味。

小寒食舟中作

杜 甫

佳辰強飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠。

春水船如天上坐，老年花似霧中看。

娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。

云白山青萬余里，愁看直北是長安。

1.詩中“春水船如天上坐，老年花似霧中看”緊接首聯，十分傳神地寫出了詩人在舟中的所見所感，是歷來所為人傳誦的名句。請對其藝術效果作簡要賞析。

2.詩題中有“舟中作”，這三個字包含了作者什么樣的情感，請簡要回答。

【參考答案】

1.春來水漲，江流浩蕩，所以在舟中漂蕩起伏猶如坐在天上云間；詩人身體衰邁，老眼昏花，看岸邊的花草猶如隔著一層薄霧?！疤焐献?、“霧中看”非常切合年邁多病舟中觀景的實際，讀來倍覺真切。這種心潮起伏不只是詩人暗自傷老，也包含著更深的意緒：時局的動蕩不定，變亂無常，不也如同隔霧看花，真相難明嗎！筆觸細膩含蓄，使讀者不能不驚嘆詩人憂思之深以及觀察力與表現力的精湛了。

2.詩歌以“舟中作”入題，一是真實地反映了杜甫晚年孤獨困苦的處境，二是從自身想到國家不安，天下多少人民像自己一樣流離失所，既嘆己，又憂國憂民。