單純的眼部活動和手部活動對寶寶的成長沒有特別的意義，只有手眼協(xié)調(diào)的活動才能真正有效地推進(jìn)寶寶各項(xiàng)能力的全面發(fā)展。

嬰幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)程表

很多家長知道手眼協(xié)調(diào)的重要性，可是不知道用什么方法判斷孩子的手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展是否正常。

3～4個(gè)月：嬰兒開始看自己的手，并能辨認(rèn)眼前出現(xiàn)的東西。

5～7個(gè)月：半歲前，寶寶躺著玩玩具時(shí)，通常眼睛還看不見手上的物品，手的活動范圍與視野不交叉；半歲后，寶寶已經(jīng)具備坐的能力，眼睛可以監(jiān)控雙手并玩弄物品。此時(shí)寶寶手的活動范圍與視野交叉，但手眼協(xié)調(diào)能力依然比較差。

9個(gè)月：寶寶能用眼睛去尋找從手中掉落的東西，喜歡用手拿著小棒去敲打物品，尤其喜歡敲打能發(fā)出聲音的各類玩具與物品。

10～12個(gè)月：寶寶已經(jīng)能夠理解手中拿著的玩具與掉落在地上的玩具之間的關(guān)系，經(jīng)常會故意把抓在手中的玩具扔掉，并且用眼睛看、用手指著被他扔掉的玩具。

1歲～1歲半：寶寶開始嘗試拿筆在紙上涂畫，能翻看帶畫的繪本書之類。

1歲半～2歲：寶寶發(fā)展出更高級的手眼協(xié)調(diào)動作，比如能夠獨(dú)自把積木壘高，拿著筆在紙上畫長線條，把水從一只杯子倒入另一只杯子等等。

3歲以上：寶寶的小手已經(jīng)非常靈活，手眼協(xié)調(diào)能力得到大幅度的發(fā)展。

特別提醒：每個(gè)孩子的發(fā)育都有一定的差異性，家長不用完全精準(zhǔn)的對照，此表只是起參考作用。

0～3歲手眼協(xié)調(diào)游戲挨個(gè)數(shù)

父母積極創(chuàng)造條件，和寶寶一起去抓、握、拍、打、敲、捏、挖、畫，能夠幫助寶寶變得“心靈手巧”，更聰慧。

0～1歲

找玩具：用彩紙松散地把一個(gè)個(gè)玩具包起來，全都放進(jìn)購物袋里，然后讓寶寶尋找。這個(gè)游戲?qū)殞毿枰\(yùn)用精細(xì)動作去打開紙包，折紙的響聲會讓寶寶高興（購物袋盡量選擇紙袋）。

裝小球：在盒子上挖一個(gè)洞（洞的大小視球的大小而定，能裝進(jìn)球即可）。另外準(zhǔn)備一個(gè)盒子裝小球，教寶寶用手捏起小球，從洞口處放入盒內(nèi)（小球也可以用紙團(tuán)代替）。

撕紙：一張紙可以撕成不同的模樣，比如將紙撕成細(xì)長條放在小鍋里可以煮面條；撕成小碎片兒當(dāng)餡兒，再用一張紙做皮兒可以包包子。還可以撕數(shù)字，撕各種小物件，甚至一通亂撕……小孩能不喜歡這游戲嗎？

特別提醒：這個(gè)階段的孩子還在“口欲期”過渡階段，會把很多物品放到嘴里，建議家長游戲時(shí)盡量不要讓孩子接觸到很小的物品，以免被他誤吞。

1～2歲

勺子舀水：寶寶都愛玩水，準(zhǔn)備兩個(gè)透明的杯子和一把勺子。在一個(gè)杯子里裝點(diǎn)水，讓寶寶用勺子從這個(gè)杯子里把水舀到另一個(gè)杯子里。如果寶寶做不好，也可以讓他直接拿杯子將水倒來倒去。

蓋蓋子：準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋子的塑料水杯或小碗。給寶寶做個(gè)示范，教他把蓋子打開，再合上。這個(gè)活動需要同時(shí)使用雙手，對培養(yǎng)寶寶兩只手的協(xié)調(diào)能力很有好處，還能增強(qiáng)寶寶手腕的力量。

敲打樂器：準(zhǔn)備好小鼓、木琴、三角鐵等可供寶寶用雙手演奏的樂器玩具。播放寶寶熟悉的童謠或歌曲，讓他隨著節(jié)奏用雙手敲擊樂器。寶寶熟練地使用雙手玩這些樂器，還能培養(yǎng)他的樂感呢。

特別提醒：游戲最好從孩子的興趣出發(fā)，活動也應(yīng)多種多樣。

2～3歲

兩三歲的孩子，已經(jīng)會做一些簡單的事情。家長不妨在日常生活中多給孩子機(jī)會嘗試，比如讓孩子自己穿衣服，偶爾分配一些力所能及的家務(wù)活給他。畫畫、串珠、拼圖，拍球、傳球等游戲，也很適合這個(gè)年齡段的寶寶。

特別提醒：帶寶寶到大自然撿小石子，玩樹葉、在地里找小生物能讓手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練變得更有趣，親子游和手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練一并玩了。