【摘 要】本年度陜西高考試題延續(xù)往年命題模式，分為語音、情景交際、單項選擇、完型填空、閱讀理解、單詞拼寫、改錯七大板塊，本文將從以上幾個方面一一解析解析該試題， 并對考生如何答題及備考方向提出指導(dǎo)意見，對高三教師教學(xué)提出建議，對高考英語改革提出展望。

【關(guān)鍵詞】高考英語；試題評析

本年度陜西高考英語試題是一份平穩(wěn)的試題，符合全國高考英語教學(xué)大綱要求，較好地完成高考英語測試的選拔功能，下面從語音、情景交際、單項選擇、完型填空、閱讀理解、單詞拼寫、改錯七大板塊一一詳解。

1.語音：難度適中

考核學(xué)生相同字母的發(fā)音辨識能力。本年度語音題繼續(xù)貫徹陜西多年命題思路，跟2012、2013年設(shè)題原理高度相似，依然采用2+3的命題模式，即兩個單字母讀音加三個字母組合讀音，兩個單字母由一元音（o）、一輔音（s）構(gòu)成，三個字母組合分別由一道純輔音字母組合（th）、一道純元音字母組合（ea）、一道元音加輔音組合（ow）構(gòu)成，力求達(dá)到考核范圍的全面性。其中“o”在2006年陜西卷第2題、2007年第5題考過；“ea“在2011、2012年全國卷考過；“s”在2011年陜西卷第2題考過；“th”在2007年陜西卷第3題， 2011 陜西卷第5題考過； “ow”在2011年全國2卷考過。值得一提的是，2013年西工大附中第一次適應(yīng)性訓(xùn)練中考到了“o，ea，s，th”這四個考點。因此，以后教師在教學(xué)中要關(guān)注往屆真題和名校模擬題，以及同一考點的延伸考法。

2.情景對話：相對簡單

情景對話的總體答題原則：一問一答、有問有答、答中有問、問中有答、問答關(guān)聯(lián)。今年的情景對話相對簡單，對話在Linda和George之間進(jìn)行，談?wù)摎W洲旅游話題， 對話中規(guī)中矩，命題模式遵循交際規(guī)律，考生先易后難，細(xì)心排查，不難選出正確答案。

3.語法與詞匯：中等難度

英語測試有三大功能，即信息反饋、成績評定和人才選拔，高考英語試題必然嚴(yán)格遵循英語測試學(xué)中的選擇題命題規(guī)則：第一，正確答案唯一性；第二，一題測一個語言點；第三，題干非空部分信息足夠推導(dǎo)出唯一的答案；第四，題干本身難度必須與考綱要求水平相當(dāng)；第五，主要考核常規(guī)考點，干擾項主要為學(xué)生普遍容易混淆的地方。2014年語法和詞匯題不偏不怪不超綱，嚴(yán)格按照高考大綱設(shè)題，所有考點在往年考試真題（包括外省題）中都出現(xiàn)過。因此考生要舉一反三，吃透真題，這一點對于中等生尤其重要。

所有單選題中21題難度最大，考代詞it模糊指代用法，appreciate it加if從句這一結(jié)構(gòu)中，it作形式賓語，指代if從句內(nèi)容，此類考點還有 like it，enjoy it，hate it，dislike it， 另外要注意make it的用法。這一考點考生容易忽略，甚至有優(yōu)等生失手。其實該題對于有經(jīng)驗的教師來說，只要細(xì)心鉆研考點和已考真題，一定能給考生復(fù)習(xí)到位。以下是已經(jīng)考過的代詞考點：2006（6）年a little后跟不可數(shù)；2007（16）it 與one的區(qū)別；2008（12）much用法；2009（10）any用于否定句中；2010 （12） that 用于比較句型中；2011考核another one； 2013年it作形式賓語；2013年none的用法。縱觀所有，appreciate it是為數(shù)不多的未考的代詞考點了，而且可以滿足高考選拔功能。

11題、16題考查情景交際，分別填congratulations表示“祝賀”，really表示有點“意外”。12題考查feel like doing這一慣用法；13題考that引導(dǎo)的限定性定語從句。14題考with短語作后置定語；15題考when引導(dǎo)的主語從句。17題考no sooner——than這一結(jié)構(gòu)， no sooner放于句首時謂語部分倒裝。18題考set相關(guān)動詞短語，set down相當(dāng)于take down，write down。 19題考核冠詞，名詞后限定性定語從句修飾限定時，用the表示特指；a表泛指。20題考不定式to do放于句首表目的。22題考核過去完成時態(tài)，表示在過去動作tried之前已經(jīng)做完，該時態(tài)在2007年，2008年，2010年也考過。23題考核虛擬語氣，would rather sb 之后用過去式，表示寧愿某人做某事。24題考before，表示還未來得及問那些年輕人名字，他們就離開了。25題考核could have done用于疑問句中，思忖“可能是誰拿走了書呢？”

4.完形填空：中上難度

2006年以來陜西省的完形填空都以記敘文為母版編題，比較穩(wěn)定，這也是為了確保試題難度波動峰值不易太大的需要。本年度仍然取材于一篇記敘文，不過今年來了一把正能量，講述老人摔倒，眾人關(guān)心的故事，正好與當(dāng)代中國“扶與不扶”這一熱點話題吻合。命題者真可謂祖國好老師，時刻不忘教育莘莘學(xué)子樹立正確價值觀，35萬三秦考生同時受教，機(jī)會難得。

文章不難，講述母親節(jié)當(dāng)天，媽媽和兒子購物，見老人摔倒，眾人幫忙，兒子提議給老人買一束鮮花，以表安慰，老人很感激，對兒子報以真誠的微笑。選材是考生熟悉的記敘文，日常生活中亦有所聞，有經(jīng)驗的老師有一種出題的共感，讓學(xué)生練習(xí)最科學(xué)的題。在此，筆者提醒高考生不要隨便做不正規(guī)的模擬題，會影響答題思路，也不要陷入所謂“技巧主義”的陷阱。

33題、35題較難。33題有學(xué)生選someone，屬于理解偏差，有“理科尖子生”對答案鉆牛角尖兒，“老人怎么可能在每個人面前跌倒，只可能跌倒在有些人跟前?！?這一類將理科的思維方式用到語言上的例子并不少見，豈知，記敘文屬于抒發(fā)性文本，重在表達(dá)情感和所見所思所想，許多不是可以用數(shù)學(xué)尺度測算的。本句話“Mom， it is not much fun falling over in front of everyone”意思是“在眾人面前跌倒好糟糕啊”， 只是表達(dá)一種看法，無須具體到某個人在每個人面前跌倒?？忌欠駮⒁獾剑灸甓乳喿xD篇第二段最后一句話也有類似表達(dá)，“fall in front of the entire school and their parents”。35題考生容易在“amazed”和“shocked”之間猶豫不決，其實不難，詞語除了字面意思外，還有情感意義，“amazed”略帶褒義，shocked略帶貶義，所以選amazed，媽媽對兒子的愛心想法應(yīng)該是褒揚(yáng)式驚訝。

完形填空在于測試學(xué)生實實在在的功底，考察學(xué)生語言運(yùn)用能力，包括詞語搭配、詞義辨析、褒貶有理、情感入境、風(fēng)格入化、流暢地道等。2014屆考生不防多背誦記敘類文章，包括人物傳記、睡前故事、童話故事、旅行日記、生活見聞、生活日記等。如果考生做很多題還是沒見效果，那么就老老實實提高語言水平，筆者建議背誦新概念英語，“學(xué)好新概念，完形信手拈”。

5.閱讀理解：難度稍降

閱讀理解，主要考核學(xué)生通過閱讀所給材料提煉信息、分析觀點的能力。英語測試學(xué)要求題型設(shè)計要注意閱讀理解材料的選擇應(yīng)注重難易程度、真實性、內(nèi)容適應(yīng)性，題目設(shè)計凸顯考查點，體現(xiàn)層次性，答案選項的設(shè)計周密嚴(yán)謹(jǐn)，并注意關(guān)聯(lián)性。本年度閱讀理解設(shè)題滿足測試要求，選材類型跟去年幾乎完全一致，分別是信息類、生活類、社會生態(tài)類、教育類，文章難度略有下降。

第一篇閱讀題屬于信息查找類，篇幅較去年有所減少。這樣的題對于生活在“信息爆炸”、“快捷網(wǎng)絡(luò)搜索”一代的考生來說，做題如做游戲，找準(zhǔn)線索詞，便可順利通關(guān)。46題定位freshwater 和per person，答案在表3中找出；47題定位freshwater resources，答案在表2中找出；48題表1和表3中直接找出。

第二篇閱讀屬于生活故事類文章，跟去年B篇立意相似，讀完都讓人小感動。文章講述父親在Southern Methodist University （南衛(wèi)理公會大學(xué)） 任教期間，幫助班上經(jīng)濟(jì)困難的女生的故事。女生家境不好，又得病需要大筆開銷，女孩母親在打掃公寓時發(fā)現(xiàn)了一份“灰頭土臉”的舊手稿，結(jié)果經(jīng)父親幫忙鑒定居然是著名作家O.Henry （歐亨利）的真稿，父親幫女孩母親賣掉了手稿，籌得了給女孩兒治病的錢款。49、50題屬于細(xì)節(jié)題；51題猜測詞義，專家證實了手稿是歐亨利的真稿；52題從第三段sell和bought可知選A。

第三篇屬于社會生態(tài)類文章，對比分析肥胖美國和苗條法國現(xiàn)象和原因。全文分四段，第一段直接說明觀點，法國人吃飽就行，美國人吃了還吃，吃到盤見底兒。第二段繼續(xù)對比分析法國人和美國認(rèn)飲食差異。第三段以實例說明進(jìn)食要適可而止。第四段講述美國人的快餐和生活方式在影響法國。53、54、55、56題中等難度，53題答案在第二段第一句；54題考核綜合理解；55題考核寫作方式，對比法；56題緊扣肥胖問題，便知選C。

第四篇是一篇教育話題類文章。作者對在村級小學(xué)開展競爭殘酷的競技類體育節(jié)持批評態(tài)度，因為小學(xué)生吃不消，認(rèn)為小學(xué)體育活動要少些競爭性，多些趣味性。57題答案在漢字提示句；58題是細(xì)節(jié)題，答案在第三段第二句；59題答案在第四段；60題答案從最后一段可以獲知，文中有許多關(guān)鍵詞，如suffer，pain，why，nightmare，abandoned，這些都足以說服考試選A。

第二節(jié)屬于加小標(biāo)題閱讀類題型，考生需要讀懂大概意思，尤其是關(guān)鍵句，轉(zhuǎn)折處，因果關(guān)系處，先易后難。文章談?wù)撀糜螛I(yè)，認(rèn)為旅游業(yè)快速發(fā)展，給本土居民帶來了影響，而獲益的卻是國際酒店業(yè)，最后呼吁窮國要謹(jǐn)慎發(fā)展旅游業(yè)。61、62、63、64通過各段首句和尾句即可得出答案，65題從a second thought可知選D。

6.單詞拼寫：常見實詞

單詞拼寫延續(xù)往年考常用詞、實詞的命題風(fēng)格?？碱}名詞3個、動詞4個、形容詞1個、副詞1個、數(shù)詞1個，所考單詞都是大綱詞匯。該題主要看學(xué)生基本功，是否會通過上下文確定詞義、詞性、詞形。

66到75題分別考核以下單詞：spring，tenth，prefer，waste，brave，download，equally，depth，applicants，其中spring，tenth屬于?？键c中的季節(jié)類，序數(shù)詞類，另外2008年考了twelfth，2011年考了月份類October，2013年考了星期類Tuesday，2013年考了月份類March。75題applicants比較難，屬于選拔題。

7.短文改錯：難度略降

改錯題考點設(shè)置穩(wěn)定，萬變不離其宗?？键c分布于冠詞1個（a改為an）、固定搭配1個（want to do中to漏寫）；代詞1個（Neither改為None）、動詞時態(tài)1個（come改為game）；非謂語動詞1個（have改為having）；形容詞副詞混用1個（immediate改為immediately）；邏輯關(guān)系類并列連詞1個（but改為and）；主謂一致1個（was改為were）；介詞誤用1個（at 改為on）；be動詞多用1個（將were去掉）。這些考點考生在高一前都學(xué)過，考生只要通過逐一排查，便可找出錯誤?？忌岣吒腻e能力，需做到如下幾點：第一，多背文章，如新概念英語；第二，對于一些?？键c和出題模式熟記于心；第三，多做改錯題，積累改錯易錯點。有趣的是，2013年改錯考過將go改為went，and改為but，were改為was；今年將come改為came，but改為and，was改為were，真可謂“一去一來，禮尚往來”。

8.書面表達(dá)：日常話題

陜西高考英語作文總體命題規(guī)則是：以考生熟悉的小話題為主；讓考生有話可說；英語水平中上等的高中生能完成寫作要求?？v觀06-13自主命題作文，話題都是高中生熟悉的常見話題。去年要求考生寫一次周末做家務(wù)的經(jīng)歷，做家務(wù)的理由，做家務(wù)的過程，做家務(wù)的感想。

2014年作文設(shè)題跟去年模式一樣，要求考生對來訪的代表團(tuán)表示歡迎、介紹活動內(nèi)容、表達(dá)祝愿。考生要注意以下幾點：

（1）分三段寫，因為閱卷時會按段賦分。

（2）各段長度分布均衡，一段解決一個要點。

（3）表達(dá)方式多樣性，語句流暢地道，無語法錯誤。

（4）書寫干凈整潔。

9.后記

從測試學(xué)和外語教學(xué)角度來看，這一份試題還有很大的改革空間。如何利用好高考指揮棒？如何以考促學(xué)？如何讓學(xué)生提高英語運(yùn)用能力？或許不能完全指望一份高考試卷，但是陜西考生到大學(xué)后英語成績落后于同班非西北籍同學(xué)，這是不爭的事實，陜西高校專四、專八考試過關(guān)率也低于全國同級別大學(xué)水平。這可能會影響到考生以后考研、出國、甚至人生發(fā)展，畢竟外語能力仍然是衡量高端人才的重要指標(biāo)。期待陜西英語改革的方向是向前的，符合世界潮流的。