【摘""要】高職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生要想成為應(yīng)用型、技能型人才，就應(yīng)將英語作為有效工作語言，并承擔(dān)起與專業(yè)相關(guān)的英語工作。高職院校的商務(wù)專業(yè)在開設(shè)“大商務(wù)”專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，應(yīng)設(shè)置與國際商務(wù)相關(guān)崗位及行業(yè)的英語類選修課程，為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入職場打下基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高職""商務(wù)英語專業(yè)""選修課程""行業(yè)英語

【中圖分類號】G642"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2014）33-0080-01

一"高職院校商務(wù)英語專業(yè)開設(shè)行業(yè)英語選修課的必要性

隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對專門人才的要求使商務(wù)英語得到迅猛發(fā)展。為了適應(yīng)新形勢的要求，許多高職院校開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)，該專業(yè)作為高等教育中一支重要的生力軍，培養(yǎng)面向社會、符合社會需求的技能型人才，因此高職院校應(yīng)更注重學(xué)生今后進(jìn)入崗后上手快、操作能力強(qiáng)的特點(diǎn)。多數(shù)高職學(xué)生的英語基礎(chǔ)與本科院校學(xué)生存在一定差距，因此，高職院校必須把專業(yè)設(shè)置與學(xué)生的未來緊密結(jié)合起來。

商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)的是能勝任涉外企事業(yè)單位外事、外貿(mào)、外語等翻譯與管理工作的復(fù)合型、應(yīng)用型英語專業(yè)人才。同時，本專業(yè)要求學(xué)生還應(yīng)具備以上各領(lǐng)域的聽、說、讀、寫能力。但是，目前很多院校對該專業(yè)的課程設(shè)置和選取的教材多為“大商務(wù)”領(lǐng)域的內(nèi)容。這些內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生從事商務(wù)交際活動所必需的基本技能，但許多專業(yè)領(lǐng)域的英語知識，諸如金融、營銷、財(cái)務(wù)、外貿(mào)等相關(guān)知識及語言表達(dá)涉及較少。盡管有的院校為了順應(yīng)社會崗位的需求開設(shè)了國貿(mào)、旅游、涉外文秘、商務(wù)翻譯等專業(yè)方向類的商務(wù)英語專業(yè)，但各個專業(yè)方向在實(shí)際工作中還詳細(xì)地劃分了不同的工作崗位，如商務(wù)翻譯分筆譯和口譯，國際貿(mào)易包括外銷員、單證員、貨代員、報(bào)關(guān)員等崗位，每個崗位有著特定的專業(yè)術(shù)語和常規(guī)表達(dá)方式及技巧。

另外，學(xué)生畢業(yè)后，需要步入具體的行業(yè)領(lǐng)域從事相關(guān)的專業(yè)工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程只是不分行業(yè)的基本專業(yè)知識，學(xué)生需要到工作中學(xué)習(xí)行業(yè)知識和相關(guān)的英語表達(dá)。

為了能使畢業(yè)生盡快適應(yīng)崗位要求，并具備較強(qiáng)的操作能力，高職院校有必要開設(shè)一些行業(yè)英語講座或選修課程。

二"根據(jù)崗位和行業(yè)需求選擇對商務(wù)英語專業(yè)有輔助作用的行業(yè)英語選修課程

對高職院校商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生設(shè)置選修課的原則應(yīng)遵循社會的實(shí)際要求，具體對英語選修課程而言，學(xué)校應(yīng)分析商務(wù)英語專業(yè)人才所適應(yīng)的行業(yè)需求。隨著中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展，外貿(mào)業(yè)務(wù)仍是該專業(yè)畢業(yè)生主要從事的行業(yè)，但外貿(mào)領(lǐng)域所涉及的產(chǎn)品眾多，而且崗位分工十分細(xì)致。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，在一些類似于新能源及重工業(yè)產(chǎn)品的出口上也取得了令人矚目的成績。因此，學(xué)校應(yīng)針對這些熱門產(chǎn)品開設(shè)相關(guān)的英語課程，如紡織英語、機(jī)電英語、能源英語等和具體產(chǎn)品相關(guān)的選修課程。這樣使學(xué)生在學(xué)校多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專有名詞和專業(yè)術(shù)語的英文表達(dá)以及具體的產(chǎn)品知識。另外，對外商務(wù)所包含的崗位除了外貿(mào)行業(yè)所涉及的貨代業(yè)務(wù)，還包括金融領(lǐng)域中的國際結(jié)算業(yè)務(wù)和涉外旅游、涉外酒店服務(wù)類的工作。針對這些熱門行業(yè)開設(shè)的貨代英語、金融英語、旅游英語和酒店英語的選修課程無疑是對商務(wù)英語必修課的一個重要補(bǔ)充。學(xué)生可以根據(jù)自己有興趣的行業(yè)選擇課程，有意向進(jìn)入這些領(lǐng)域工作的學(xué)生，除了可以學(xué)到相關(guān)專業(yè)知識，還可以對這些行業(yè)的細(xì)分有大致的了解，這為他們今后的工作奠定了基礎(chǔ)，能使他們盡快適應(yīng)崗位要求。

三"合理設(shè)置課程并指導(dǎo)學(xué)生選課

為了減少選課的盲目性，學(xué)校教學(xué)管理部門可以充分利用校園網(wǎng)全面介紹有關(guān)選修課程的詳細(xì)信息，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、考核方式等。對學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo)，幫助學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)需要和個人興趣來合理地選課。要重視目標(biāo)需求和學(xué)習(xí)需求間的差異，課程設(shè)置既要符合目標(biāo)需求，又要滿足學(xué)習(xí)需求。學(xué)生的學(xué)習(xí)需求不是一成不變的，社會對人才的需求也是不斷變化的，因此，需求分析應(yīng)是一個連續(xù)、動態(tài)的過程。針對大學(xué)英語選修課程體系的建設(shè)，盡管我們不能隨時展開需求分析，但應(yīng)分階段進(jìn)行，一般來說，分別在課程開設(shè)前、進(jìn)行中、結(jié)束后分析學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中各方面的需求，了解學(xué)生對英語學(xué)習(xí)需求的變化，同時應(yīng)時刻把握市場動態(tài)，了解市場和社會對人才能力素質(zhì)的最新需求。只有這樣，才能為調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等提供依據(jù)。

四"結(jié)論

高職院校商務(wù)英語專業(yè)在開設(shè)英語類的選修課程時，要針對職業(yè)院校學(xué)生的英語基礎(chǔ)和特點(diǎn)，在需求分析理論框架下，面向目標(biāo)需求和學(xué)習(xí)需求，科學(xué)合理地設(shè)置行業(yè)類英語選修課作為該專業(yè)學(xué)生的補(bǔ)充學(xué)習(xí)課程，為畢業(yè)生迅速融入職場工作奠定基礎(chǔ)，并使該專業(yè)高職學(xué)生真正成為應(yīng)用型、專業(yè)化、國際化的競爭性人才。

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〔責(zé)任編輯：林勁