【摘""要】模糊限制語是模糊語言的重要組成部分，科普英語中存在著大量模糊限制語，它的存在不僅不會削弱語言的精準性，反而能有助于科普英語語言的有效性。本文以韓禮德的功能語法中的人際功能來對科普英語語篇進行分析，說明了模糊限制語的應用一方面有助于科普作者拉近與讀者的距離，另一方面能吸引讀者對科普文章的興趣。

【關鍵詞】模糊限制語""科普英語""人際功能

【中圖分類號】G642"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2014）33-0076-02

著名語言學家韓禮德在倫敦學派弗斯的語言學思想的基礎上發(fā)展和創(chuàng)立了系統(tǒng)功能語法。系統(tǒng)功能語法包括兩個重要組成部分：系統(tǒng)語法和功能語法。功能語法大致可分為概念功能、人際功能和語篇功能。人際功能包括了表達社會和個人關系的所有語言使用。人際功能主要由語氣、情態(tài)和人稱代詞來體現。語氣是指說話者在某個特定的情景語境中選擇了何種交際角色以及他給聽話人設定的角色。如果說話者選擇了祈使語氣，在一定程度上意味著說話者把自己放在發(fā)號施令的地位，而此時聽話者處于服從命令的地位。語氣反映了說話者與聽話者的關系變化。本文將從語氣、情態(tài)、人稱代詞這三個方面通過舉例來對科普英語語篇的模糊限制語進行分析，考察科普英語中模糊限制語的人際功能。

一"模糊限制語與科普英語

1.模糊限制語

1972年美國著名生成語義學者拉科夫發(fā)表了論文《模糊限制語：語義標準及模糊概念的邏輯》，他首次提出“模糊限制語”的概念，開始了語言學領域模糊現象的研究。拉科夫指出模糊限制語具有“把事情弄得模模糊糊”的能力。模糊限制語是模糊語言的重要組成部分。模糊限制語的分類，最有影響力的是E.F."Prince，他從語用的角度出發(fā)，把模糊限制語分為兩大類：變動型模糊限制語與緩和型模糊限制語。

變動型模糊限制語是指那些可以改變話語的詞語。說話者通過變動型模糊限制語可以來改變原來話語的意思，從而達到交際目的。變動型模糊限制語又可分為兩類：程度變動語和范圍變動語。程度變動語是指那些能揭示話語真實程度差別的詞語，如sort"of，kind"of，almost等。通過這些程度變動語可以把說話者的話語中一些接近正確，但又不能確定完全正確的話說得更接近真實。范圍變動語是指限制變動范圍的詞和短語，如about，around，approximately等等。這類詞可以讓聽話人在一定的范圍內去理解說話者的話語，沒必要在意實際的真實情況與話語的接近程度。

緩和型模糊限制語則不改變話語結構的原意，在話語中通過加上緩和型限制語增加了一個說明，讓原來話語的肯定語氣趨向緩和。緩和型模糊限制語也可分為兩類：直接緩和語和間接緩和語。直接緩和語是指表達說話人對話題的猜測或懷疑態(tài)度的詞，如I"think，probably，I’m"afraid等。當說話人對話語的真實性信心不足，或沒有把握給予肯定時，就可以使用這些表示說話人猜測或懷疑的詞，以緩和話語的肯定語氣。而間接緩和語也是為了表達說話人對話語的不肯定，但它是通過引用第三者的看法來間接表達自己的態(tài)度，如according"to"one’s"estimates，it"is"said"that等。

2.科普英語

科技文體一般是專業(yè)技術人員科學地描述事物發(fā)展的過程、特征及規(guī)律，陳述科學研究的新成果和新發(fā)現，它具有敘事的連貫性，思路的清晰性和流暢性。然而根據不同的語旨，科技英語可大致分為兩大類：專業(yè)科技英語和科普英語。其中科普英語的作者是專業(yè)科技人員，而讀者卻是廣大的非專業(yè)人士，二者地位不平等，存在一種權勢關系。科普英語語篇存在不同于專業(yè)科學英語語篇的特點，一方面作者想通過自己的表達來鞏固和加強他們的權勢地位，使讀者信服他們的科學觀點;另一方面作者也想與讀者建立起一種平等的關系，讓讀者對作者的科學觀點不產生抵觸和質疑。

二"科普英語中模糊限制語的人際功能

1.語氣

在科普英語篇章中句式的種類很多，陳述句、疑問句、祈使句甚至還有感嘆句大量出現在科普英語語篇中。不同語氣的使用使得科普篇章更加生動有趣，避免了科技文章的晦澀難懂，同時也具有一些深層次的人際功能。例如說：“According"to"Bill"Gates，the"World"Wide"Web"will"be"as"a"much"way"of"life"as"the"car"by"2008，probably"before.”這句話是典型的陳述句句式，句中作者采用模糊限制語中的間接緩和語“According"to”和直接緩和語“probably”，表達說話人對話語的不肯定，但它是通過引用第三者比爾·蓋茨的看法來間接表達自己的態(tài)度。模糊限制語的使用，看似作者采用了別人的觀點，同時也讓讀者隱約感到作者是在一定程度地同意這種觀點。祈使句在科普英語篇章中也經常出現，祈使句具有很強的人際功能，一般來說，使用祈使句意味著說話者處于權勢地位。如：“If"you"wear"soft"contact"lenses，do"not"wear"them"overnight."I"afraid"you"want"to"get"microbial"keratitis.”作者通過使用直接緩和語“I"afraid”，表達了說話人猜測或懷疑的詞，緩和話語的肯定語氣。所以科普語篇中祈使句的模糊限制語能讓讀者對作者的科學觀點不產生抵觸和質疑。

2.情態(tài)

情態(tài)是體現人際功能的重要方面之一。根據韓禮德的分類，情態(tài)大致可分有兩種：一是情態(tài)本身，即說話人對命題的可能性的判斷，包括可能性階和通常性階;二是意態(tài)，即說話人對命題的可希望性的判斷，包括責任階和傾向性階。在科普英語語篇中情態(tài)形式的運用，作者不僅表達了他對信息真實性的不確定，也表達了他對權勢地位的不確定。這仍可以視作作者有一種與讀者保持平等信任關系的愿望。例如：“While"designers"might"be"used"to"thinking"ductile"materials，ductility"in"itself"may"not"be"advantageous.”這句話作者采用了可能性階的情態(tài)詞“might”“may”，來表達作者對設計師想法的質疑，這也是直接緩和語的作用。

3.人稱代詞

在科普篇章中作者經常使用人稱代詞來勸說讀者以及與其交流。其中作者常用“scientists”和“we”來實現自我指稱，而用“you”來實現對讀者的指稱。通過“we”或“you”加上一些變動型模糊限制語來表達觀點，而避免使用“I”，就是為了貼近讀者，表示對讀者的尊重，增大被認可的機會。例如：“If"we"collect"personal"information，you"may"have"us"remove"it"from"our"system，but"you"may"not"access"the"information.”這句話作者通過人稱代詞“we”和“you”與模糊限制語連用，表達作者希望與讀者能平等交流和討論科學問題，鼓勵讀者積極參與，拉近了與讀者的距離，吸引了讀者的興趣。

三"結束語

模糊限制語與科普英語語篇的要求其實是統(tǒng)一的，科普英語中的模糊限制語有著不可缺少的人際功能。通過模糊限制語的使用，不僅不能削弱語言的精準性，反而有助于科技英語語言的有效性。模糊限制語在語氣、情態(tài)和人稱代詞上的使用讓科普英語語篇陳述更加精確，讓讀者能平等交流和討論科學問題，鼓勵讀者積極參與，拉近了與讀者的距離，吸引了讀者的興趣。

參考文獻

[1]趙英玲.英語科技語體中的模糊限制語[J].外語與外語教學，1999（9）

〔責任編輯：林勁〕